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建水县面甸镇中心幼教园项目计划方案安全网格化管理目标工作实施组织.doc

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建水县 面甸镇 中心 幼教 项目 计划 方案 安全 网格 管理 目标 工作 实施 组织
资源描述:
#*建水县面甸镇中心幼儿园安全网格化管理工作实施方案为认真贯彻落实中共建水县委办公室、建水县人民政府办公室关于转发《建水县校园安全网格化管理工作实施意见》建办发[2017]125号文件的要求,进一步加强我园安全管理,实现校园安全管理全覆盖,让校园成为最阳光、最安全的地方。结合我园安全管理实际情况,开展以“知责、履责、问责”为主要内容,以校园安全为工作重点,建立以“横向到边、纵向到底”的校园安全网格化管理工作为主要形式的校园安全管理长效机制,特制定此实施方案。一、网格管理体系为实现网格化管理高效运行,提升师生自我管理能力及水平,构建面甸镇中心学校五级网格管理体系。(一)一级网格(面甸镇中心)1、一级领导小组。园长任组长,副园长任副组长,教育组长、保健后勤组长为成员。具体人员名单如下:组 长:胡玉兰(园长)副组长:李维艳(副园长)成 员:黄金辉 (保育组长) 施娜(教育组长) 2、 全园三个年级由领导小组挂钩包保,各学校园具体包保责任人如下:胡玉兰(园长):大班李维艳(副园长):中班黄金辉(保育组长):小班施娜 (教学组长):托幼班(暂无)3、职责。收集整理二级网格中出现的矛盾纠纷和安全隐患,增强责任感,提升敏锐性,进行集体研判,解决本级网格职权范围内的问题,并及时准确向县教育局汇报。(二)二级网格(班级)1、二级领导小组。各班主任担任组长。2、班级包保。3、职责。收集整理三级网格工作组中出现的矛盾纠纷和安全隐患,了解、掌握、研判四级网格已处理的事务,解决本级网格职权范围内的问题,不能解决的及时准确向一级领导小组包保人汇报。(三)三级网格(班级、班小组)1、三级工作小组。班主任担任组长,科任教师为副组长,班长及班委为成员,(大班)班长为总格长,其他班委(3—4人)为副总格长。(小中班)班主任为总格长,另一名教师为副格长,保育员为成员工作组。2、班级或小组单元格包保。3、职责。收集整理单元格事宜,处理单元格内同学间矛盾纠纷与安全隐患。解决本级网格职权范围内的问题,不能解决的及时准确向二级网格包保人汇报。(四)四级网格(各小组)1、单元格。结合实际,(大班)每班按学生人数,分为四个小组(或若干组),每个小组为一个单元格,设置正副格长。2、每一名同学包保。3、(小中班)班主任为总格长,另一名教师为副格长,保育员为成员工作组。每班按学生人数,分为四个小组(或若干组),每个小组为一个单元格,4、(大班)职责。正副格长职责:一是安排轮流值守同学,每天两人。二是收集、整理轮值人员上报信息。三是上报总格长;轮值同学职责:收集整理每日同学在校期间的安全、品德、学习等事宜,上报正副格长。二、轮流值守任务班主任及科任教师指导单元格轮流值守同学,采用恰当方式在本单元格内观察、了解是否存在欺凌、安全隐患、品德建设、养成教育、学习质量、环境卫生等六个问题,发现问题,立即向格长报告。对敏感、隐私等问题采取恰当方式处理。(一)欺凌问题轮值同学了解学生之间、师生之间是否存在争吵,侮辱性语言,恶意取绰号,肢体冲突等以大欺小、以强欺弱现象。(二)安全工作1、交通安全轮值同学了解本单元格内同学上下学、节假日(周末)回家返校方式:(家长接送)是否乘坐三无车辆、超员超载车辆,是否遵守交通秩序,是否存在安全隐患。2、食品安全食品安全由组长副组长轮值,监督食堂饭菜是否出现变质,幼儿餐后是否出现不适。3、消防安全消防安全由成员黄金辉(保育组长)、施娜 (教学组长)轮值,掌握基本消防常识,班级消防通道是否畅通,对学校安排的消防演练是否熟悉并明确路线与安全撤离地点。4、设施设备安全由成员黄金辉(保育组长)、施娜 (教学组长)轮值,对各班教室中涉及到的水、电、门窗、阳台进行安全隐患排查。5、传染病防控由格长副格长轮值,同学一日三次(早中晚),对本单元格内幼儿身体健康状况进行观察,发现生病学生,了解病情。(三)养成教育1、轮值同学对本单元格内学生出现的坏毛病、坏习惯、不良习气等向格长汇报。班主任、科任教师和班长结合实际对问题进行研判,采用适合的教育方式,对养成教育进行深入研究,联合家长,对问题学生进行有效教育。2、行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。班主任及科任教师将问题学生看成自己的孩子,从为孩子今后命运负责的角度,用爱心、耐心、细心将问题在本班化解。(四)环境卫生轮值同学对本单元格内同学仪容仪表进行检查、提醒,对教室及公共区域卫生状况进行督查。(五)其他各班结合实际,在以上六个轮值任务基础上,以校园安全为主,兼顾学校全面、健康发展。四、网格监管 (一)落实“六定”措施1、定责任区域:明确每一个网格具体监管的对象和范围。2、定责任人:明确每一个网格的负责人员。3、定监管任务:明确每一级网格年度、季度和月度的监督、检查、巡查内容。4、定处置流程:明确本级网格发现的安全隐患或下级网格报送的安全隐患处置程序。5、定信息报送方法:“五级网格”实行日报制,“四级网格”实行周报制,“三级网格”实行双周报制,“二级网格”实行月报制。“二级网格”每月一次(12日前)向“一级网格”报送《校园欺凌隐患登记及整改销号审批表》、《校园安全隐患登记及整改销号审批表》和督查工作开展情况。“一级网格”每月一次(15日前)汇总向教育局政策法规科上报监督检查情况。6、定应急预案:对涉及安全的各领域,必须制定相应应急预案。预案须包含三个方面:事前、事中、事后,每个方面特别注意两个环节,即事前的教育和防范,事中的稳控和救援,事后的处置和补救(二)落实“四类”上报对督查中发现的问题,分四类上报:一是学校能及时解决的,指定负责人、制定整改措施,明确整改时限,一周内自行解决。二是可以尽快解决的,指定负责人、制定整改措施,明确整改时限,包保领导协助,一月内解决。三是较长时间解决的,指定负责人、制定整改措施,明确整改时限,包保领导协调责任部门,两月内解决。四是难以解决的,指定负责人、制定整改措施,明确整改时限,包保责任人汇同责任单位向县教育局汇报,制定方案,形成长效管控机制。(三)落实监管责任每一位网格化管理的参与者都要通过自身的不断实践、思考、总结,改进和创新工作方法,与时俱进,把安全网格化管理工作落到实处。由于履职不到位而发生校园安全责任事故,一律实行责任倒查,严肃追究相关人员的责任。 面甸镇中心幼儿园2017年1月2日
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