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健康教学教育课教案课件教材资料.doc

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#*第一课 青春期教学目标: 1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。教学难点:正确迎接青春期的到来。教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。教学内容及过程一.导入新课1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题:迎接青春期的到来二.新授1、讨论:你们知道什么是青春期吗?你身体的各个部位发生了什么变化? 2、师针对学生的发言小结3、课堂总结: (1)迅速长高。(2)心肺功能明显增强。(3)肌肉的发育十分迅速(4)体重增加。(5)神经兴奋性加强。4.为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做? 归纳:(1)养成良好的习惯。(2)加强营养、合理安排饮食。(3)不吸烟,不喝酒。(4)保持正确的坐、立、走姿势。(5)加强体育锻炼。(6)保护好嗓子,不大声喊叫。板书1、迎接青春期的到来2、什么是青春期3、青春期身体发育的变化4、重视青春期的卫生第二课:保持良好的情绪教学目标: 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。教学重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。教学内容及过程师:同学们?什么叫做“情绪”?生:简单的说,情绪就是心情。师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样?(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的?(生交流)师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗?我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。板书1、保持良好的情绪2、什么是良好的情绪3、具有良好的情绪的重要性 4、为什么要控制自己第三课:预防脊柱弯曲异常教学目标:1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常教学重点:认识什么是脊柱弯曲异常教学难点:始终不渝地做到六个预防教具(课前准备)几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图教学内容及过程三.导入新课1、上节课我们学习了什么?2、揭示课题:预防脊柱弯曲异常四.新授1、出示挂图,讨论:美不美?什么是脊柱弯曲异常?2、师针对学生的发言小结3、课堂总结:4.为了今后我们现在该怎么预防?归纳:(1)保持正确的坐立走姿势;(2)桌椅高度要适中,做作业光线要足;(3)养成用双手、双肩扛提重物的习惯;(4)不要连续看书、做作业,要适时休息;(5)积极参加体育锻炼;(6) 如有脊柱异常弯曲的,要及早矫治。板书1、预防脊柱弯曲异常2、脊柱的正常弯曲3、脊柱弯曲异常的原因4、脊柱弯曲异常的预防第四课 预防肺结核教学目标:1、教育学生认识什么是 肺结核2、了解肺结核的传染途径及预防方法。教学重点:认识肺结核的危害及传染途径教学难点:始终不渝地预防肺结核教具(课前准备)有关肺结核的挂图教学内容及过程一、导入新课1.上节课我们学习了什么?2.揭示课题:预防 肺结核二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。2、谈谈肺结核是怎样传播的。3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。板书1、预防肺结核?2、什么是肺结核? 3、结核病的传播途径?4、肺结核病的主要症状? 5、肺结核病的预防措施?第五课 什么叫健康教学目标:1、了解人体健康的定义。教学重点:健康的定义教学难点:为什么说心理健康是身体健康的保证教具(课前准备)多媒体演示教学内容及过程1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书)2、健康包含的几个方面(讲述):(1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件(2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。(3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。(4) 社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论:(1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生(2)如何对待残疾人(3)怎么处理和父母之间的关系(4)关于自己的健康第六课:皮肤的功能与保健教学目标:1、让学生懂得保护皮肤的方法。2、了解有关皮肤的知识。教学重点:懂得基本的保护皮肤方法教学难点:懂得基本的保护皮肤方法教具(课前准备)广播、录像、幻灯、多媒体教学内容及过程一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。二、皮肤的作用。1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。3感觉器官。三、 学会保护的方法。四、 总结。
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