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七年级.语文9月月考试.题(无答案内容~)新人教版.doc

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-_2016—2017学年度第一学期第一次月考试卷七年级语文(时间:120分钟 满分:120分)亲爱的同学:今天是你收获第一学月的日子,请将累累的硕果记录在这份答卷上吧!愿你们在答题中漾动着快乐的心绪,我们期待着和你一起体验成功的喜悦!一、积累·运用(26分)1.下列加横线字的注音完全正确的一项是(   ) (2分)A.分歧(qí) 捶打(chuí) 一霎时(chà) B.瘫痪(huàn) 怦怦(pēng) 模模糊糊(mú) C.粗犷(kuǎng) 祷告(dǎo) 花团锦簇(zú) D.莅临(lì)  贮蓄(zhù) 呼朋引伴(yǐn)2.下列无错别字的一项是( )(2分)A、荫影 尴尬 决别 喜出望外B、复盖 娇媚 菡萏 美不盛收C、铭记 感慨 轮番 整装待发D、劝慰 截然 离谱 惶然大悟3.下列对课文内容理解有误的一项是(2分) ( )A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。D.《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。4.找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是( )(2分)A、在未受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。B、每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。C、他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑。D、理想是闹钟,敲碎了你的黄金梦。5.结合语境,下列句子表达得体的一项是( )(2分)A、同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请问吧。”B、骑车碰了别人的车时,你说:“对不起,没碰坏哪里吧?”C、老师到你家家访时,你说:“你是无事不登三宝殿啊!”D、朋友邀你看球赛时,你说:“快考试了,没空!”6.按原文填空:(10分)(1)沾衣欲湿杏花雨, 。(2) ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月, 。 (3)《天净沙·秋思》点明主旨的词句: , 。 (4) ,影入平羌江水流。 《峨眉山月歌》(5)正是江南好风景, 。 《江南逢李龟年》(6)回乐峰前沙似雪, 。不知何处吹芦管, 。 《夜上受降城闻笛》7. 仿写句子(6分)有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句,说明“微笑”在生活中的神奇作用。 微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。 微笑是 微笑是 微笑是 二、古代诗歌阅读(10分)次北固山下(唐 王湾)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。8. “次北固山下”的“次”意思是 (2分)9.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分) 10.首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。(2分)11.诗的前二联中,描写远景的句子是 ________________________ (2分)12.对这首诗赏析不正确的一项是( )(2分)A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。  B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。  C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。  D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。三、现代文阅读(一)阅读课文选段,完成下列问题。(15分) ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 ③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。13.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。(3分)第①段:__ __图;第②段:_ _图;第③段: 图。14.第②段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。(3分)15.说说下面句中加点动词的表达效果。(6分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 16.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?(2分) (二)阅读《秋天的怀念》课文选段,完成下列问题。(8分)①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了,就再也没回来。⑤领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天,妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……17、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是:(2分) 。18、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是:(2分) 。19、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。(2分)答: 20、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(2分)答: (三)阅读《地震中的父子》课文选段,完成下列问题。 (11分)1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。 在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼,已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭一阵之后,他猛地想起自己常对儿子就的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定的站起身,向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走向那里开始动手。 在清理挖掘时,不断在孩子父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拦住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋着头挖着挖着。 救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?” 警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。” “你是不是来帮助我?” 人们都摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时……他满脸灰尘、双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。在第38小时,他忽然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达,我的儿子!” “爸爸,真的是你吗?” “是我,是爸爸!我的儿子!” “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也就能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会跟我在一起!” “你现在怎么样?有几个孩子活着?” “我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人!” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50分钟后,一个安全的小出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说:“出来吧,阿曼达。” “不!爸爸,先让别的同学出动吧!我知道你会跟我在一起的,我不怕。不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。” 这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。21.这里所选几段文字,叙述了一个什么事件? (2分)答:                                                                   22.你认为文中画横线的句子写得好吗?请说明理由。(2分) 答:                                                  23.请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。(2分)答:                                                  24.文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章,根据文中对父子二人的描写,说他们各有什么了不起的地方? (2分)答:                                                                  25.请你根据文章内容的提示,想像地震刚刚发生、教室刚刚塌陷时阿曼达的处境,描写一下他的所见、所想和所做。(3分)答:                                                                       四、生活·写作(50分)26.刚刚升入初中的你,在中学校园里生活了一个月的时间,一定结识了新的老师和朋友,有许多新的感受和体验,请你以其中一点为内容写一篇文章。要求:1.题目自拟,不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、地名、校名。3.不用续卷纸,卷面整洁,书写规范。题目: 600700 800 900 语文试题第8页(共8页) 600700600
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