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人教版.七年级.上册道德及法治期末预习复习计划资料.doc

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人教版 年级 上册 道德 法治 期末 预习 复习计划 资料
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#*人教版《道德与法治》知识点梳理七年级上册第一单元 成长的节拍第一课 中学时代第一框 中学序曲1.中学时代对我们的成长有什么意义?① 中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?①中学生活提供了发展自我的多种机会。②进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中,我们可以重新塑造一个自我新形象。3.我们如何对待成长的礼物? 面对各种可能和挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。第二框 少年有梦4.梦想有什么重要作用?①梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。②少年的梦想,是人类美好的愿望,它能不断地激励我们进步和发展。③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分;5.少年应树立怎样的梦想? ① 与个人的人生目标紧密相连。 ② 与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分6.为了实现梦想而努力,我们应注意什么? 努力,需要立志。努力,需要坚持。努力也有方法 第二课 学习新天地第一框 学习伴成长7.对学习的正确认识有哪些?①中学阶段,学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。② 学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握,还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点,我们要终生学习。8.我们为什么要学习?① 学习,不仅让我们能够生存,而且能让我们有更充实的生活。② 学习就是给生命添加养料。③学习激发前进的持续动力。 第二框 享受学习9.如何体味学习中的苦与乐?①学习中有快乐。但学习是多方面的,是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。② 学习中也有辛苦。但收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦,让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。10.如何学会学习?①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③要善于运用不同的学习方式,达成目标。第三课 发现自己 第一框 认识自己11.我们为什么要认识自己?(正确认识自己的意义)①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。12.我们通过哪些途径认识自己?①我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己:②我们可以通过自我评价来认识自己③我们可以通过他人评价来认识自己:13.我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。第二框 做更好的自己14.我们为什么要接纳自己?如同世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入,我们的自我形象也会越发清晰。15.我们怎样接纳自己?接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的,接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。16.我们怎样欣赏自己? 我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。欣赏自己的人,既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽;既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。17.我们如何做更好的自己? 做更好的自己,就要扬长避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行第一框 和朋友在一起18.朋友对我们有什么意义(作用)?①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。第二框 深深浅浅话友谊19.如何正确认识友谊?(友谊有哪些特点?)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。20.正确对待友谊需要澄清哪些问题?①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,也要坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊不只是会带来快乐,还会带来烦恼第五课 交友的智慧第一框 让友谊之树常青21.如何建立友谊?①建立友谊,需要开放自己。② 建立友谊,需要持续的行动。22.如何呵护友谊?①呵护友谊,需要用心去关怀对方。②需要学会尊重对方。③需要学会正确处理冲突。④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。第二框 网上交友新时空23.如何认识网络交往?① 网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越时空限制,拓展了人际交往圈。②网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。24.如何慎重结交网友?①要有一定的自我保护意识② 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重③要学会在现实中与同伴交往简答题:网络是一把双刃剑,有利也有弊。一方面,网络有很多的优势,网络丰富了我们的生活,开拓了我们的视野;网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等;另一方面,网络也有可能造成很多伤害,网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。此外个别青少年沉迷于网络游戏伤害身心健康等。网络环境的复杂带来的危险性,网络对现实生活中的青少年学生有更大的“杀伤力”。 要正确认识网络的两面性,用其所长,避其所短,发挥网络交往对生活的积极作用。第三单元 师长情谊第六课 师生之间第一框 走近老师25.认识老师教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一;在现代社会,教师已发展成为一种专门职业,教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人的使命。26.如何面对风格不同的老师我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方,无论什么风格的老师都应该得到尊重。第二框 师生交往27.教与学的关系教学相长,教与学是师生相互陪伴,相互促进共同成长的进程。(一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导,另一方面我们与老师交流互动也可以促进老师更好的“教”)。28.如何处理教与学的关系面对老师的引领和指导,主动积极参与,勤学好问的态度有助我们和老师相互交流。真诚、恰当的向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。29.如何正确对待老师的表扬和批评学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬激励我们要好地学习和发展,老师的批评可以帮助我们反省自己,改进不足,我们要理解老师的良苦用心。30.师生交流的良好状态学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重,相互关心,携手共进,是师生交流的良好状态。31.我们与老师建立良好关系的开始是:彼此尊重。32.师生之间应如何正确交往在平等相待,相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师是我们学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师,理解老师。第七课 亲情之爱第一框 家的意味33.家庭的含义(什么是家庭)一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。34.家的特点家是我们心灵的港湾,家里有亲人,家中有亲情。35.为什么要孝亲敬长因为孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。36.如何孝亲敬长尊敬、倾听、感恩(听取他们的意见和教导,与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声,知恩感恩,用行动表达感恩之情)。37.家庭的主要功能(1)物质生产功能(2)人口生产功能(3)消费功能(4)抚育和赡养功能(5)休息娱乐功能38.家庭关系确立的几种条件/情形(1) 结婚(2) 血缘(生育)(3) 收养(4) 组建39.家庭结构类型(1) 核心家庭(2) 主干家庭(3) 单亲家庭(4) 联合家庭40.家的意义(作用)家是我们情感的栖息地,是我们物质生活后盾、安全保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营,我们在家中享受亲情和温暖,我们要热爱自己的家。41.和父母沟通的技巧(1) 关注事实(2) 把握时机(3) 留意态度(4) 选择方式(5) 考虑环境42.中国人心目中的“家”(1) 在中国人的心目中,家是代代传承,血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港;(2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务,尽孝在当下,以实际行动孝亲敬长。43.如何让家更美好(1) 家庭和谐需要家庭成员之间的努力;(2) 家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法得当;(3) 当家庭成员之间发生矛盾和冲突时,我们可以充当调解员;(4) 用良好的心态面对家庭发展中的问题。第四单元 生命的思考第八课 探问生命第一框 生命可以永恒吗?44.怎么理解“生命有时尽”(1) 生命来之不易,生命是我们自己的幸运;(2) 生命是独特的,不可逆的,短暂的;(3) 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律,我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。45.怎么理解“生命有接续”(1) 在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命;(2)在生命的传承关系中,我们能更好的认识和面对自己的生命;(3)在生命的接续中,人类的精神文明成果也不断积累和丰富。第二框 敬畏生命46.为什么要珍爱他人的生命生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。47.如何做到敬畏生命(1) 敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活;(2) 我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人;(3) 我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。第九课 珍视生命第一框 守护生命48.如何守护生命需要爱护身体和养护精神;(1) 守护生命首先要关注自己的身体;(2) 守护生命要关注自己的内在感受;(3) 守护生命要掌握基本的自救自护方法;(4) 守护生命需要养护我们的精神;(5) 我们的精神发育需要物质支持,但不完全受物质生活条件和外部环境制约,我们要守住自己的心灵;(6) 守护精神家园,传承民族文化。第二框 增强生命的韧性49.挫折的内涵(含义)生活的道路并不总是平坦的,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。50.如何正确认识挫折对人的影响?生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。51、面对挫折怎样发掘生命的力量(1)面对挫折,发掘自身的生命力量,需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;(2)发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人寻求帮助,获得他人的支持和帮助,有助于增强我们生命的力量。52.增强生命韧性的方法(1)欣赏、培养幽默感(2)和自己信任的人谈一谈(3)考虑并接受最糟糕的结果(4)关心、帮助他人(5)培养某方面的兴趣第十课 绽放生命之花第一框 感受生命的意义53.为什么要探索生命的意义?探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。54.怎样理解有意义的人生?能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任的一生是值得的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的等等。 55.生命是独特的,生命意义是具体的,生命的意义需要自己发现和创造。第二框 活出生命的精彩56.对待生活的态度会怎样影响生命的质量?人们对待生活的态度,会影响生命的质量;消极的态度会无法感受生活中的美好,在时光的流逝中生命日间空虚;而积极的态度生命将不断地丰富,充满色彩与活力,生命也因此一点点充盈起来。57.生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠,生命拒绝冷漠;我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地的思考并善待他人;让我们共同营造一个互信、友善、和谐的社会。58.怎样的生命才是有意义的(平凡和伟大)每个人的生命都有自己独特的使命;伟大在于创造和贡献;做好本职工作,完成自己职责的人生是有意义的。
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