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人教四年级.语文上册课内阅读14单元预习复习计划(含答案内容~).doc

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四年级 语文 上册 阅读 14 单元 预习 复习计划 答案 内容
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-_人教四年级语文上册课内阅读1、2单元复习一、《观潮》 (一)午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾 欢腾)起来。那条白线很快地向我们移来,逐(zú zhú)渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进,浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。1、我会在文段括号内用“√”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。 顿时(马上 ) 犹如( 仿佛 ) 颤动( 颤抖 ) 逐渐( 渐渐 )4、我还能写出形容声音大的四字词语。 山崩地裂 声如洪钟 、 惊天动地 、 如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像 闷雷滚动 ,又写了潮来时的形状像 一条白线 。6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。7、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句,这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 ④ 。(只填序号)①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子8、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 浪潮 , 说明 浪潮很高 。9、短文中第二段话是按照 从远到近 的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“移来、 再近些、 越来越近。”二、《鸟的天堂》 (一)起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。  我注意地看着,眼睛应(yīng yìng)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着,那歌声真好听。  当小船向高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.在文中加粗字的正确读音下面画“√”。2.用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。(6分)(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色__多_____ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的_姿态多_______ 。(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是没有鸟________ ,而是鸟儿都归巢了,我看不见而已________ 。(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为①对大榕树的称呼________ ;第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。4、我会写出下列词语的近义词。静寂( 寂静 ) 兴奋( 高兴 ) 应接不暇( 目不暇接 )5、找出文中的拟人句,画上“~~~~~”线。6、缩句:我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。 7、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声? 答: 更能突出这里的鸟生活得快乐。 《鸟的天堂》文段选读(二)我们的船渐渐(逼近 靠近)榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株(zhū zū)大树,枝上的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根,有许多根直垂(chuí shuí)到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力(展示 表示)给我们看。那么多的绿叶,一簇(cù zù)堆在另一簇上面,不留一点儿缝(fèng féng)隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似(sì shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1、我会在文段中括号内画出正确读音。 2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。3、写出下列的近义词。渐渐( 逐渐 ) 似乎( 仿佛 ) 颤动( 颤抖 )4、第一、二自然段作者从 树枝 、 树根 、 树叶 三个方面入手,细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照从近处 顺序来观察。5、“不可计数”的“数”应该读第( )声,它在这里用作(计算 ),意思是 不可以计算 。“不可计数”指的是 树枝数量多 。6、这榕树的“真面目”指的是 本来的样子 ,“枝干的数目不可计数”的原因是枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 7、第二自然段表达了作者怎样的思想感情? 答热爱和赞美大榕树的思想感情。 8、 第二自然段围绕哪句话来写的?用波浪线划下来。9、“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树 的树叶茂密而繁多的特点 ,“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”描写大榕树生机勃勃的特点 。10、朗读“这美丽的南国的树”时,语气应当((2) )(1)激动低沉 (2)激动响亮 (3)平静舒缓 (4)平静低沉三、古诗两首1、《题西林壁》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 , 。(1)、这首诗是( )朝诗人(  )所写。(2)、诗中“缘”是( 因为 )的意思。(3)、表示立足点和角度,所得出的结果也是不同的,可以用       , 来表示。(4)“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们          这样一个道理。2、《游山西村》莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。     ,     。(1)、这首诗是宋朝爱国诗人    所写。(2)、这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情,你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情:     ,     。(3)、“疑”在诗中的意思是    。(4)、在     情况下,人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句诗。四、《爬山虎的脚》 (一)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。1、找出文中表示颜色的词语写在下面。嫩红 、 嫩绿 、 绿 、2、写出下列词语的近义词。均匀( 匀称 ) 拂过( 吹过 ) 舒服( 舒适 )3、这段话选自课文 《爬山虎的脚》 ,主要写爬山虎的叶子 ,从 颜色 和 排列 两个方面来写。(二)爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像( )。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连( )也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的( )里填上合适的词。2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状,我是从枝状的、六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角   等词语感受到的。二、动作,我是从"触、巴、拉、紧贴”、等词语感受到的,三、颜色,我是从“嫩红、灰色 ” 等词语感受到的。3、文中有句比喻句与众不同,请你仔细找一找,并且用“ ”划出来。4、爬山虎的脚的位置长在茎上长叶柄反面的地方 ,形状像 蜗牛的触角 ,脚的颜色是嫩红的 。五、《蟋蟀的住宅》(一)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。1、这段话共有 6 句,主要写蟋蟀如何选择住宅的 。2、读画横线的句子,回答问题:(1)“它们”指的是别的昆虫 。(2)“随遇而安”的意思是 能适应周围的环境,不论环境如何都能满足。 。(3)这段中哪些语句具体说明这句话的意思,请用波浪线画出来。3、这段话用了作比较 、 说明方法。4、蟋蟀选择的住址需要符合哪些条件?答:一定要排水优良,并且有温和的阳光。(二)①在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1、请在文中找出两对反义词,写下来。(  弯曲  )------( 平坦   ) ( 光滑   )------(粗糙    )2、我还会写出这些词语的反义词:安静——( 吵闹 ) 简朴——( 朴素 ) 简单——(单一 )3、照样子造句。在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。 。4、这段话是按从( 外 )到(内 )的顺序写的。5、我们之所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为( 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。)6、蟋蟀的住宅在 朝着阳光的堤岸 上,出口的地方总有一丛草半掩着 ,就像 一座门 。门口很隐蔽 ,内部墙壁很光滑 。整个住所 很简朴的,清洁、干燥,卫生。 人教四年级上册语文课内阅读3、4单元复习9、《巨人的花园》第1自然段1、这段话选自课文《 巨人的花园 》,主要写 巨人有一个漂亮的花园 。2、文中“那里”指的是 巨人的花园 。3、第二句话按时间的 顺序写的,依次描写了 鲜花 、 绿树 、 鲜果 、和 白雪 这些景物,表现了花园 漂亮 的特点。第7—9自然段1、写出下列词语的近义词。喧闹(  热闹  )  训斥(斥责    )2、写反义词。 隆冬—( 盛夏 ) 孤独—( 热闹 ) 荒凉—( 繁华 ) 漫长—( 短暂 )3、当巨人激动地跑到花园,他看到了什么?请用“————”画出来(第7自然段第4、5句)4、当孩子们被巨人赶走后,花园发生了什么变化?请用“~ ~ ~ ~”画出来。(第7自然段第8句。)5、是 小男孩(谁)使巨人终于明白了 没有孩子的地方就没有春天 。 6、读完了这个童话故事,你懂得了什么? 懂得分享才会收获快乐。 11、《去年的树》第15—17自然段1、这一段话中和眼睛有关的词语是(睁着)、(盯着 )、( 看 )。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说:_树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:__树朋友,我唱的歌,你听到了吗?__。两个看饱含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听,是因为_____小鸟曾经答应过树:明年春天回来给它唱歌。__ 13、《白鹅》第2、3自然段1、这两个自然段的关系是( A )(选填序号)A、总分 B、分总 C、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声 大、凶 的特点。第三自然段还采用了 B 写法突出鹅的叫声这一特点。(选填序号)A 、比喻 B、对比 C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗?请用直线画出相关句子。(第三句)4、在下列句中填上含有“然”的词语。(1)凡有生客进来,鹅( 必然 )厉声叫嚣,主人告诉我,养鹅等于养狗,( 果然 )如此。(2)今天( 依然 )下着雨,已经下了快一个星期了,天气( 仍然 )没有一点转晴的迹象。5、读句子“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 中心 句,又是 过渡 句,在文中起到了 承上启下 的作用。第4自然段1、 写出带点字的音节。大模( mú )大样 净角( jué )2、 写出“傲慢”的近义词:傲慢—( 骄傲 )3、 根据词意在文中找出相应的成语。形容傲慢、满不在乎的样子。( 傲然 )拘谨不自然,不放松。( 局促不安 )4、找出本段的比喻句。 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。 5、概括这一段主要内容的句子是__鹅的步态,更是傲慢了______________________。6、鹅的步态与鸭如何不同,请用“﹏﹏”把它划出来。第2句7、围绕这个句子,作者从( 步态 )和( 站姿 )两个方面具体介绍鹅的傲慢。第5自然段1、找出本段的中心句,用直线画下来。第一句2、鹅需要 水 、 泥 、 草 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑,具体表现在三方面(摘抄文中有关的句子):我们的鹅一日三餐。 它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。 先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。 第7自然段1、“因此鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。 因此鹅吃饭时,一定要有一个人侍候,真是架子十足。 2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么?请找出有关的句子用波浪线画出来。第7自然段第2、3句。15、《猫》第1自然段1、 这段话是围绕哪句话来写的?猫的性格实在有些古怪。 2、猫的老实,表现在 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问 ;贪玩表现在 可是它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢? ;尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。3、造句(1)任凭……也…… (2)非……不可…… 4、 找出本段的反问句,把它改成陈述句 说它贪玩吧,的确是呀,要不不会一天一夜不回家。 5、 “它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”换一种说法。 它屏息凝视,一连就是几个钟头,一定要把老鼠等出来! 6、猫的性格实在有些古怪:它既老实又( 贪玩 ),既贪玩又( 尽职 ),既胆小又(勇猛 );高兴时( 温柔可亲 ),不高兴时( 一声不出 )。7、判一判,对的打“√”,错的打“×”。(1)《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。……… ( √ )(2)“在稿纸上踩印几朵小梅花”,说明猫是一位画家。………( X )8、注意本段中的关联词语。第2自然段、1、我能照样子写象声词。咕噜咕噜: 叮当叮当 、 哗啦哗啦 、 滴答滴答 淅沥淅沥 。2、读句子“或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好?为什么?答: 不好 。因为“几朵小梅花”更突出小猫的可爱,更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。 3、课文描写猫高兴时的样子,表现为: 蹭腿 、 抓痒 、 踩梅花 、 丰富多腔地叫唤 、 咕噜咕噜地给自己解闷 。(用文中的词归纳)4、注意本段中的关联词语。
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