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(精品范文)学校行风评议自查自纠报告(精选多篇).doc

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精品 范文 学校 行风 评议 自查自纠 报告 精选
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学校行风评议自查自纠报告(精选多篇)第一篇:学校行风评议自查自纠报告按照区教育局的统一部署,我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神,认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述,认真开展自查自纠,现将本职工作(关于教学部分)报告如下:一、主要工作如下:1、加强了教研工作管理力度,使管理走向规范化、科学化,提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度,着重培养青年教师,稳固提升教学水平,在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训,增强教师的业务素质,加强了业务学习,开展了青年教师结对帮扶工作,鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训,提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍,加强骨干教师的培养,以点带面,促进学校教师教研能力的提高。 “请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会,让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动,为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中,学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放,并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》,详细填写执教教师、课题,以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动,架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁,增强了学校工作的开放度和透明度。2、完善教育教学常规管理,提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真,做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查,做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查,平时也不定期的检查,以管理促质量。3、重视教育科研,凸显学校特色,加强教研组建设,各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。 开展主题化的教研活动,重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时,重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理,突出教研活动的有效性,使成果运用于日常教学之中,促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中,有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课,以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动,每周三下午是语文教师集体教研时间,周四下午是数学教师集体教研时间,周五下午是英语教师集体教研时间,各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动,集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”,学校领导参与,并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入,课程改革工作不断全面推进。二、需要自查自纠及时整改的问题(一)师资队伍方面1、需要进一步关注教师生活、心理健康,减轻教师心理压力。2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。5、对青年教师关注不够,缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。(二)教育教学管理方面1、进一步完善学校课时安排,提高教务管理的科学化程度,增强教育教学效益。2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。3、在教育方法上,对个别教师态度简单粗暴,忽视了过细的思想工作,造成了不良影响。4、在过程管理上,沉不下去,管理还不精、不细。(三)个人素质方面1、由于政治学习不够,服务教师、服务学生的意识不强。2、业务学习抓的不紧,在业务上指导教师、指导教学的能力不强。3、面对复杂的工作局面,有畏难情绪,有怕得罪人。4、工作的前瞻性、预见性不够,计划性不强,仓促上阵,易出现工作失误。5、忙于繁杂事务,缺少对教育教学工作的深度思考。根据自纠自查工作发现的主要问题,制定了整改措施。(一)师资队伍建设方面的整改措施1、加强教研组长、备课组长的内功修炼,落实岗位责任制,提高管理质量和效力,使各项注重团队意识的培养,加强各部门之间的协调配合,并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。2、努力改善教师生活、关注教师心理健康,减轻教师心理压力较大。强化服务意识,立足以人为本,建立师生心理健康档案,为广大教师办实事,并成立心理咨询室,解决来自老师和学生等方面的心理需求。3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作,积极创造条件把教师送出去培训,鼓励教师参加校本培训,转变和更新教育教学观念。立足实际,继续实行“青蓝工程”,结对拜师,以老带新,鼓励参加岗位培训,提高能力;多给青年教师表现的机会,多树立优秀青年教师典型,从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长;每年通过举行多种多样的活动,促进教师素质提高;把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究,更好发挥其岗位上的带头作用。(二)教育教学管理方面的整改措施1、强化部门协调配合,促和谐管理 。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性,对自己部门内部所存在的问题,要及时、有效地解决,使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会,及时高效地开展工作,提升管理的张力,使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议,定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作,要积极主动配合,协同作战,充分发挥管理团队的合力作用,树立全局意识和服务意识,形成统筹协调、管理有序的体系。2、完善各项规章制度,促高效管理 。合理安排学期、学年教学任务及工作计划,及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划,负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划,定期检查实施情况。认真落实各项教育法规,以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准,认真落实素质教育规定。多走动,深入课堂,了解学校课堂常规的真实情况,对症下药,标准在先,督查到位,反馈及时,再查巩固,使我校教育教学工作有章可循,有度可遵,扁平化管理有效展开,教育教学秩序有条不紊地进行。3、理顺管理脉络,促科学管理 。管理是需要与时俱进地开展,同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用,促进学生良好日常行为习惯的养成,积极有效的开展各项班级工作;增强科学性,注重积累管理班级的经验;帮助班主任调动学生学习的积极性,提高各班级协同作战的能力,力争时时有人问,事事有人管,同时加强教导处的垂直监督管理作用,出现问题及时调控,全面提升教导处教育教学管理能力。(三)、加强自身学习,按照贯彻落实科学发展观的要求,把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来,制定学习计划,落实学习时间,认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规,增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务,做教师专业成长的领路人,做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术,丰富管理经验,提高管理水平,以管理促进学校的发展,促进教育教学质量的通过。通过自查自纠,切实解决学校教学工作中存在的突出问题,从解决具体问题入手,提高服务效率,促进教育纠风工作的建设,努力办好让人民满意的教育,构建和谐校园,促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果,坚持以人为本,使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶,为我校教育事业的发展作出更大的贡献。第二篇:学校行风评议自查自纠报告学校行风评议自查自纠报告按照区教育局的统一部署,我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神,认真贯彻“三个代表”重要思想及胡总书记关于科学发展观的重要论述,认真开展自查自纠,现将本职工作(关于教学部分)报告如下:一、主要工作如下:1、加强了教研工作管理力度,使管理走向规范化、科学化,提高了学校的教育教学管理水平。加强了师资培训力度,着重培养青年教师,稳固提升教学水平,在区级各项竞赛中获得佳绩。抓实校本培训,增强教师的业务素质,加强了业务学习,开展了青年教师结对帮扶工作,鼓励支持教师参加岗位培训和学历进修培训,提高教师的教育教学能力。建立学校的名师队伍,加强骨干教师的培养,以点带面,促进学校教师教研能力的提高。 “请进来”、“走出去”为教师发展提供平台。积极为教师创造外出学习机会,让更多的教师获得等大的成长和提升。组织各项外出学习活动,为教师提供了与名师进行课堂教学交流的机会。举行的教学开放周活动中,学校出台了活动具体方案。活动期间所有课堂向全校教师、家长及社会人士开放,并组织听课人员认真填写《开放周活动记录》,详细填写执教教师、课题,以及对教师和学校的意见及建议。通过教学开放周活动,架设了学校、家长、教师之间的沟通和了解的桥梁,增强了学校工作的开放度和透明度。2、完善教育教学常规管理,提高教育教学质量。抓好教学常规工作。严格执行教学“五”认真,做好备课、上课、改作、课后辅导、课后反思工作。认真开展教学常规检查,做到有检查、有记录、有反馈。期中及期末调研对教师的教学常规进行了定期检查,平时也不定期的检查,以管理促质量。3、重视教育科研,凸显学校特色,加强教研组建设,各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体体现全过程,有重点,有专题,有资料记载。 开展主题化的教研活动,重视常规课研讨工作。注重从本校本组实际出发。在重视结果的同时,重视教研工作的科学性。突出教研过程的管理,突出教研活动的有效性,使成果运用于日常教学之中,促进教学的发展。重视教研资料的积累。各教研组在工作中,有意识地把教材分析、课堂实录、教学反思、改进措施、教学成效等形成文字资料。注重集体备课,以发挥集体的力量。扎实开展好常规教研? 促进教师业务水平的整体提高。积极开展听评课活动,每周三下午是语文教师集体教研时间,周四下午是数学教师集体教研时间,周五下午是英语教师集体教研时间,各教研组进行听课评课。各教研组要按时高效地开展教研活动,集体备课、评课、理论学习、交流心得、探讨问题等活动,能做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”,学校领导参与,并做好监督和评价工作。使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入,课程改革工作不断全面推进。二、需要自查自纠及时整改的问题(一)师资队伍方面1、需要进一步关注教师生活、心理健康,减轻教师心理压力。2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。3、加强级长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。5、对青年教师关注不够,缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。(二)教育教学管理方面1、进一步完善学校课时安排,提高教务管理的科学化程度,增强教育教学效益。2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。3、在教育方法上,对个别教师态度简单粗暴,忽视了过细的思想工作,造成了不良影响。4、在过程管理上,沉不下去,管理还不精、不细。(三)个人素质方面1、由于政治学习不够,服务教师、服务学生的意识不强。2、业务学习抓的不紧,在业务上指导教师、指导教学的能力不强。3、面对复杂的工作局面,有畏难情绪,有怕得罪人。4、工作的前瞻性、预见性不够,计划性不强,仓促上阵,易出现工作失误。5、忙于繁杂事务,缺少对教育教学工作的深度思考。根据自纠自查工作发现的主要问题,制定了整改措施。(一)师资队伍建设方面的整改措施? 1、加强教研组长、备课组长的内功修炼,落实岗位责任制,提高管理质量和效力,使各项注重团队意识的培养,加强各部门之间的协调配合,并使之形成一套有效的管理体系。认真执行《教师法》和《中小学教师职业道德行为准则》。2、努力改善教师生活、关注教师心理健康,减轻教师心理压力较大。强化服务意识,立足以人为本,建立师生心理健康档案,为广大教师办实事,并成立心理咨询室,解决来自老师和学生等方面的心理需求。3、针对教师素质等问题我校正在努力开展工作,积极创造条件把教师送出去培训,鼓励教师参加校本培训,转变和更新教育教学观念。立足实际,继续实行“青蓝工程”,结对拜师,以老带新,鼓励参加岗位培训,提高能力;多给青年教师表现的机会,多树立优秀青年教师典型,从学习、生活、工作上多关注并指导青年教师的成长;每年通过举行多种多样的活动,促进教师素质提高;把如何调动中年老师的主动性、创造性作为重要课题研究,更好发挥其岗位上的带头作用。(二)教育教学管理方面的整改措施?? 1、强化部门协调配合,促和谐管理 。教导处应有敏锐的触觉和前瞻性,对自己部门内部所存在的问题,要及时、有效地解决,使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会,及时高效地开展工作,提升管理的张力,使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议,定期召开有关级部、教研组间的纵向沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作,要积极主动配合,协同作战,充分发挥管理团队的合力作用,树立全局意识和服务意识,形成统筹协调、管理有序的体系。2、完善各项规章制度,促高效管理 。合理安排学期、学年教学任务及工作计划,及时编排教学课程、安排作息时间表、学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学考核制度等各项规章制度。围绕学校工作目标制订并落实教导处工作计划,负责审批各年级、教研组等下属各条线的工作计划,定期检查实施情况。认真落实各项教育法规,以法治教。认真执行课程计划、各科课程标准,认真落实素质教育规定。多走动,深入课堂,了解学校课堂常规的真实情况,对症下药,标准在先,督查到位,反馈及时,再查巩固,使我校教育教学工作有章可循,有度可遵,扁平化管理有效展开,教育教学秩序有条不紊地进行。3、理顺管理脉络,促科学管理 。管理是需要与时俱进地开展,同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一级管理成员的管理作用,促进学生良好日常行为习惯的养成,积极有效的开展各项班级工作;增强科学性,注重积累管理班级的经验;帮助班主任调动学生学习的积极性,提高各班级协同作战的能力,力争时时有人问,事事有人管,同时加强教导处的垂直监督管理作用,出现问题及时调控,全面提升教导处教育教学管理能力。(三)、加强自身学习,按照贯彻落实科学发展观的要求,把提高自身素质和学习实践活动紧密结合起来,制定学习计划,落实学习时间,认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》和教育法规,增强工作的责任感和服务意识。努力钻研业务,做教师专业成长的领路人,做关心教师生活的知心人。不断学习管理艺术,丰富管理经验,提高管理水平,以管理促进学校的发展,促进教育教学质量的通过。通过自查自纠,切实解决学校教学工作中存在的突出问题,从解决具体问题入手,提高服务效率,促进教育纠风工作的建设,努力办好让人民满意的教育,构建和谐校园,促进了学校教育全面持续的发展。通过纠风工作的自查自纠、整改提高、巩固创新成果,坚持以人为本,使我学校在管理、教学、科研、服务工作更上新台阶,为我校教育事业的发展作出更大的贡献。第三篇:学校行风评议自查自纠报告长丰小学行风评议自查自纠报告(教学内容)按照上级领导的统一部署,我校在“行风评议”活动中认真学习有关文件精神,认真贯彻“三个代表”重要思想及习近平关于实现我的中国梦的重要论述,认真开展自查自纠,现将本职工作报告如下:(一)师资队伍方面1、需要进一步关注教师生活、心理健康,减轻教师心理压力。2、对教师的培训工作需要进一步制度化、长期化。3、加强校长、班主任和骨干教师等人才的培养和储备。防控师资力量后备不足。4、进一步强化教师教学理念、教学方法转变与更新。5、对青年教师关注不够,缺少对他们备课、上课、作业辅导的跟踪指导。(二)教育教学管理方面1、进一步完善学校课时安排,提高教务管理的科学化程度,增强教育教学效益。2、需要进一步加强对教师教育教学过程的监督力度。防止有旷课、迟到、拖堂、私自调课等现象。3、在教育方法上,对个别教师态度简单粗暴,忽视了过细的思想工作,造成了不良影响。4、在过程管理上,沉不下去,管理还不精、不细。(三)个人素质方面1、由于政治学习不够,服务教师、服务学生的意识不强。2、业务学习抓的不紧,在业务上指导教师、指导教学的能力不强。3、面对复杂的工作局面,有畏难情绪,有怕得罪人。4、工作的前瞻性、预见性不够,计划性不强,仓促上阵,易出现工作失误。5、忙于繁杂事务,缺少对教育教学工作的深度思考。第四篇:刘升镇中心学校2014年政风行风评议自查自纠报告刘升镇中心学校2014年政风行风评议自查自纠报告根据市教育局关于开展2014年度全市教育民主评议政风行风工作的实施方案,为了改进工作作风,虚心听取社会各界对教育行风情况的评议,认真解决群众关注的教育热点问题,真正树立“学校为学生着想,教育为百姓服务”的良好形象,推动我镇教育事业全面、协调、健康、持续发展,我们刘升镇中心学校精心布置,认真落实“民主评议行风”的各项工作,现报告如下:一、强化组织领导 加大宣传力度为切实加强对行风评议的组织领导,确保行风评议落到实处。(一)建立机构。成立了以教育总支书记陈耀武为组长,李传峰、郑坤、杜高峰为副组长,各校校长为成员的行风评议领导小组,设立了专门的行风评议办公室,具体负责日常工作。(二)制定方案。根据市教育局文件精神,结合我镇工作实际,制定了刘升镇中心学校行风评议实施方案,明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求,逐项落实。(三)深入发动。学校从5月9号开始召开行风评议教职工动员大会,举办家长、学生、教师代表座谈会,加大对行风评议的宣传力度,提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。二、吸纳群众意见 实行开门整风在这次行风评议活动中,我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督,认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此,我们采取“自查、内评、外议”的形式:全镇教职工主动进行自查、自评;三、积极自查自纠 落实整改内容(一)、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础。1、认真履行法律所赋予的权利和义务学校认真履行法律所赋予的权利和义务,严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律,贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定,本着对国家负责,对人民负责的态度,全心全意致力于办学质量的提高,在近几年内达到以下各项要求和目标。1、无胁迫学生转学、休学和退学的现象;2、依照国家有关规定,开齐课程,开足课时;3、落实各级教育行政部门的“减负”规定,学生课业负担合理;4、尊重爱护学生,无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象;5、领导班子团结协作,无不团结现象;6、教职工和学生犯罪率为零;7、考试和招生工作中无营私舞弊现象;8、严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定;9、民主理财,合理开支,财务公开,定期公布收支情况;10、民主管理,科学决策,充分发挥教代会和女工会、学生会、家长委员会作用;11、抓好安全工作,无重大责任事故发生;12、充分利用现有教育资源,设施设备使用率、完好率高;13、建立良好的校风;14、坚持“以生为本”、“可持续发展”的办学思想,确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念,遵循“因材施教”的教学原则,创造适合每一个学生的教育,以教育信息化推动教育现代化,让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”,努力把我镇各校办成规范化的农村窗口学校。学校与每一位教职工签订了收费责任书和安全责任书,进一步明确了每一位教师的收费责任和安全责任。确保每一位教职工不乱收学生一分钱,让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。2、依法办教育,依规治学校(1)以法律法规为准绳,规范学校的教育管理。我们严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄青少年入学率为100%,辍学率为0;学校严禁教师体罚或变相体罚学生;不得歧视品行有缺点,学习有困难的学生,而要对他们进行耐心的教育、帮助;经常检查教学设施设备的安全性,确保师生的人身安全。(2)严格执行教育计划,为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排,保证按规定的科目和课时开足开好每门课,实施刚性课程,任何教师不得随意调换课程,不得随意变换课程。(3)、规范学校各项收费,切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中,我们严格按照上级规定的标准收取,坚决实行“一费制”,学校不私自开设收费项目。另外我们规定,各校、各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料,不得私自向学生收取任何费用。在严格执行收费规定的同时,我们还举办了”心连心扶贫助学活动”,帮助家庭经济困难的同学,完成自己的学业。3、实行政务公开,廉洁从政我们利用教师会、家长会等会议公开的形式,利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式,利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式,积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等,让家长、社会时时了解学校的情况,取得家长的理解和支持。我们公开的内容有:(1)规章制度的公开。我们将上级的文件和中心学校的规章制度下发到教师手中去学习、讨论,再认真组织贯彻实施。(2)人事管理工作的公开。在用人问题上,调进教师,公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开。(3)财务管理工作公开。a、学校的收费项目、标准严格按照市教育局、市物价局和市财政局联合下发的有关文件执行,学校的财务报表于每月初公布。b、各校经费的收入和教育经费的使用,都向教职工公开,并接受校务公开领导小组的监督。4、采用多种形式,开展师德师风建设:(1)各校成立师德师风建设领导小组,制订了活动计划,召开了教师参加的动员会。(2)建立师德考核和评价制度,如评选师德标兵,撰写师德论文。(3)中心学校和各校对各种投诉实行三必原则:有投诉必接,有投诉必查,有投诉必复,对误会及时澄清,对问题及时查处。(4)以家长会为契机,集思广益,听取家长意见,改进工作作风。(5)严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设,不断提高教师综合素质。我镇对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。由于我镇老师的思想政治觉悟和职业道德水平很高,具有无私奉献、廉洁从教的精神,“有偿家教”在我镇已杜绝。(二)发现问题,把握重点,及时整改我真各校在快速发展过程中也暴露出一些问题,经过深入自查和问卷调查,归纳起来有以下几点:1、个别教师工作责任心还不是很强,教育教学方式方法还有不妥当的地方。有些教师教育教学效果还不够理想,方法比较简单。2、个别教师教育教学观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。3、个别科任教师还未树立全员育人的思想,对学生德育工作不够重视。4、食堂打饭秩序比较混乱,插队的同学较多。5、部分教师工作作风较差,上课接打手机现象严重。6、个别教师与学生家长沟通不够,与家长的沟通存在障碍,未按学校要求家访(含电访)。7、行政人员有人浮于事的现象。8、部分教师上课纪律太差,有随意出入现象。四、针对存在问题 明确努力方向(一)实行整改责任制。对自查发现的问题,我们中心学校行风评议办公室进行了认真的梳理,并召开专门的行政会,实行各部门负责制,落实到人。找出问题的原因,制定切实有效的整改措施。(二)继续加强师德师风建设。继续开展“学楷模、强师德、做学生喜爱的好老师”为主题的师德师风建设活动,使师德师风建设活动规范化、制度化。(三)修订学校的有关制度。围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容,修订学校规章制度如《学校家访制度》、《教学常规管理制度》、《学校德育的基本要求》、《工作作风管理制度》等等,从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现,激发广大教职工工作的积极性,创造性。(四)加强与家长的沟通与联系。树立全员育人、全程育人的思想,教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系,加强学生的德育教育,注重德育的实效性、针对性,探索德育教育的新途径,关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次,数学、英语老师每学期家访自己所教学生的一半(家访包括电访),加强与家长的联系。(五)成立“行风监督机构”。为了保证我镇行风评议的有效性,防止行风评议走过场,成立“学校行风评议监督机构”,聘请校内、校外行风评议监督员,(校外评议员主要是各年级家长委员会成员)通过座谈会等形式听取他们对镇各校行风评议的意见与建议,以便进一步整改我镇教育行风建设中存在的问题。通过开展行风评议的自查自评,全体教职工思想认识有了显著提高,工作作风有了明显转变,但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务,我镇全体教职工将以更加高昂的斗志,饱满的(:)热情,正视自查自评过程中所反映出来的突出问题,认真加以总结,全面实施整改,真正落到实处。做到“以评促改,以评促建,以评促改革,以评促发展”,并力争在此次行风评议工作中做出成绩。刘升镇中心学校2014年7月2日第五篇:电气工程系民主评议学校行风工作自查自纠报告电气工程系民主评议学校行风工作自查自纠报告根据学院《2014年行风评建工作实施方案》(豫工院政?2014?36号)和创建服务型机关的要求,电气工程系结合工作实际,制订了《电气工程系2014年行风评建工作实施方案》。系民主评议行风工作领导小组首先召开民主评议行风工作专题会议,统一思想,强调行风评议工作的重要性。接着在全系教职工会议上进行了动员,传达学习民主评议行风工作的通知及有关文件精神,增强全体同志对本此行风评议工作的责任感。通过座谈调研、评议意见箱、举报电话、手机短信等形式,广泛征求学生、教师对系部工作的意见和建议,收到意见和建议4条。我系对照评议内容,深入开展了自查自纠工作。首先系部领导高度重视行风评议工作,及时向学生宣传行风评议工作的重要性,在学生中开展了爱校教育活动,使同学们树立“校兴我荣”的思想观念。另外,关于收到的4条意见和建议,其中两条已得到解决。目前,我系办学行为规范、无乱收费现象,教师具有较好的职业道德,教书育人、为人师表。目前,全系上下精神振奋,思想统一,全心投入到教育教学工作中。不足之处:虽然我系对学生的教育工作进行了大量的工作,但是通过学生测评发现,仍然有极个别学生对评议的态度不端正,我系计划用个别谈话的方式对这些这些学生进行教育,争取把行风评建工作做的更加完善。二о一一年六月十七日电气工程系民主评议学校行风工作领导小组组长: 张季萌 胡应占副组长:刘艺柱 宣峰 李建海 赵阳成员:刘甘霖李玲 刘占国郭素娜文档为精品范文,下载后即可完整编辑
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