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(精品范文)中学实验教学工作督导评估自查报告.doc

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精品 范文 中学 实验 教学工作 督导 评估 自查 报告
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中学实验教学工作督导评估自查报告目录第一篇:中学实验教学工作督导评估自查报告第二篇:中学实验教学工作督导评估自查报告第三篇:余姚市梁辉中学实验教学工作督导评估自查报告第四篇:马场中学体育卫生工作督导评估自查报告第五篇:中学体育工作专项督导评估自查报告更多相关范文正文第一篇:中学实验教学工作督导评估自查报告**市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔,在**南大门,交通便捷,风景优美。她始创于1976年,前身是**县县办**农业大学。 1976年学校正式被命名为**县**公社中学,建址在**县**公社**村**;1984年被改名为**市**乡初级中学,建址在**市**镇** 村,1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学;xx年**镇并入为**市**街道,学校改名为**市**初级中学。学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩),建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室);一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室);一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿);一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统,每个教室都安装了多媒体教学设备,教学仪器达到**省i类标准配备。目前(xx学年),学校有18个教学班,692名学生,有住宿生36名。有教师63人,其中中学高级职称8人,中学中级职称33人,两项占总教师 69.5%;本科学历46人,大专16人,大专及以上学历占98.4%,本科学历比例达78.8%。近几年来,我校教育教学质量稳步提高,xx年中考成绩的优秀率和合格率好于去年,升一中的保送生和切块任务圆满完成,学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次,其中获全国级2人,省级4人,**级1 人,**级47人次。我校排球队在xx年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩,在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在xx年度获**市级及以上14篇,其中全国级1篇,**省级1篇,**市级2篇,**市级lo篇;教师业务获奖14人次,其中**市级1人,**市级 13人。近年来,学校各项事业蓬勃发展,教育质量不断上升,社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中,**市现代化达纲学校,**市人民防空知识教育先进单位,**市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。xx年被评为**市先进学校、xx年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在xx、xx年度中被评为**市先进团组织。实验教学主要工作及成绩一、不断完善实验室建设,为推进实验教学工作奠定了物质基础。几年来,在上级教育行政部门关注与支持下,紧紧依靠当地政府,分步落实目标,实现了按省工类配备标准装备实验室,并采用装备管理软件,确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进,为此我们重点做了以下几个方面的工作:1、实验室装备标准化。为提高实验室管理效益,xx年初,学校根据当时教学用房的需要,向**街道政府申请建造综合楼,并于xx年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造,前后共计投入103.3万元,现建设配有:生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室,采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米,并且所有实验室都供电到桌,生物和化学实验室都供水到桌,化学实验室还装有排气装置,生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子,水电到位,有安全消防器材;还建有生物仪器室,化学仪器室、物理仪器室3个仪器室,仪器室内均有色泽统一的仪器橱,共计82件,仪器室面积为31平方米,其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙,分别保管,并安装排气装置,可保证化学仪器室内空气清洁环保。2、教学仪器配备标准化几年来,我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素,结合学校经费实际,我们分号分期分批征订有关仪器和药品,前后共投入17.35万元,目前我们共有仪器模型627种,药品108种,演示实验仪器各配备二套,学生分组实验按24组配备,能满足二人一组的要求,均已达到省工类配备标准要求。3、实验教师专业化高素质实验教师的配备,为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况,目前配有2名实验教师,其中1人专职,1人兼职。二名实验教师均具中级职称,已有多年实验室管理经验,两位教师都曾担任过科学教学,十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法,也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作,这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理,按学校要求使用实验室,为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。二、加强队伍建设,确保实验教学工作顺利开展为加强实验管理和实验教学工作,我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组,由俞建军校长任组长,吴伟龙副校长任副组长,成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体,责任明确,确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作,总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买,保证实验专项经费的正常使用;教务处主任负责实验教学研究工作;科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划,并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划,并按计划落实安排有关仪器药品的配备,确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。三、强化实验教学管理,提高实验教学质量我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中,建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。1、建立帐册制度,实现实验室管理科学化、规范化、标准化。实验室的全部财产,不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查,校对,并做到帐帐相符,帐卡相符,帐物相符。2、保证有充足的实验经费,确保实验室正常运转。为确保实验室能正常运转,各类学校规定活动和分组实验的正常开出,我校在每年的经费预算中有实验保障经费,每年约4000元,且专款专用,用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出,实验教师奖金福利同其他教师相同。3、制订和完善实验室各项管理制度,实现以制度管理人的目标。要规范人的行为,必须要依靠制度约束,实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度:《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师,实验教师,学生都必须自觉遵守上述有关制度,并每学期进行执行情况评估,确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。4、借助网络平台,实现信息化管理,提高管理效率。实验室管理是一个系统工程,涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系,作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况,实验室装备情况;而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用,为准备活动和学生实验做准备,实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量,并且要知道放在何处,及有关仪器和药品的信息,如价格、购买时间等,还要做好帐,做到帐帐相符,帐物相符。要解决这些难题,我们利用电教中心提供的软件,建立了实验室管理平台。从xx 年上半年开始准备,对于现有仪器药品进行重新核实,对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理,然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后,各种仪器、药品的使用频率会大大提高,实验的辅助功能会充分体现。5、做好实验教学过程监控,规范教学行为。按照课程标准和教材的要求,学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划,科学教师根据学校批准的实验教学计划,提前编报所需的教学仪器设备和耗材,指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写,并完成批改。每学期末,学校对学生的实验进行考查,并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估,且做好详细登记。实验开出情况为:08学年,演示实验为100%,分组实验达98%以上。四、加强实验教学研究,促进实验教学效益的提高。1、定期开展实验教学教研活动,提高实验课的质量。我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课,一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动;每学期组织一次全体学生的实验考查活动,这些活动一方面督促教师认真准备实验,认真上好每一节实验课,努力提高实验的辅助教学功能,另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科,让学生自主去做实验,提高实验室开放的效益,激发学生主动学习的兴趣。2、抓好实验室开放工作,组织开展好学校科技节活动,提到学生的科学素养。实验教学已面向全体师生,实验室向全校师生开放,周二至周四的中午12:00一12:45,轮流向各班开放,有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。根据科学课程标准:科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径,我校的课外科技活动有二个层次:一是群体性的科普活动,另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。xx学年,我们主要开展的科普活动是:防雷知识学习、防灾演练、甲刑hlnl流感预防讲座,青春期卫生知识讲座,青少年心理卫生保健讲座,学生科普知识竞赛,市社会科学普及活动,学生在活动中学到了科普知识,提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动,我校结合市中小学科技创新比赛项目,通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展,开发了学生的潜能,培养了科学发明创造的兴趣,并取得了较好的成绩。08学年,参加**市中小学生科技比赛获一等奖3人,二等奖5 人,三等奖9人。第二篇:中学实验教学工作督导评估自查报告**市**中学实验教学工作督导评估自查报告学校基本情况 **市**初级中学地处**市**街道风景秀丽的**之畔,在**南大门,交通便捷,风景优美。她始创于1976年,前身是**县县办**农业大学。1976年学校正式被命名为**县**公社中学,建址在**县**公社**村**;1984年被改名为**市**乡初级中学,建址在**市**镇**村,1992年拆区扩镇并乡后改名为**市**镇初级中学;xx年**镇并入为**市**街道,学校改名为**市**初级中学。 学校施教区范围包括原**(平原)、**、**、**(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩),建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室);一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室);一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿);一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统,每个教室都安装了多媒体教学设备,教学仪器达到**省i类标准配备。 目前(xx学年),学校有18个教学班,692名学生,有住宿生36名。有教师63人,其中中学高级职称8人,中学中级职称33人,两项占总教师69.5%;本科学历46人,大专16人,大专及以上学历占98.4%,本科学历比例达78.8%。近几年来,我校教育教学质量稳步提高,xx年中考成绩的优秀率和合格率好于去年,升一中的保送生和切块任务圆满完成,学生在各类竞赛中获**市级及以上有59人次,其中获全国级2人,省级4人,**级1人,**级47人次。我校排球队在xx年下半年**市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩,在**市健身操比赛中获银奖。教师论文在xx年度获**市级及以上14篇,其中全国级1篇,**省级1篇,**市级2篇,**市级lo篇;教师业务获奖14人次,其中**市级1人,**市级13人。近年来,学校各项事业蓬勃发展,教育质量不断上升,社会声誉越来越好。学校被评为**省第五批示范初中,**市现代化达纲学校,**市人民防空知识教育先进单位,**市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为**市治安安全学校、**市交通安全学校、**市卫生先进单位、**市“平安校园”、**市“四五”普法先进集体、**市文明单位。xx年被评为**市先进学校、xx年**市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在xx、xx年度中被评为**市先进团组织。实验教学主要工作及成绩 一、不断完善实验室建设,为推进实验教学工作奠定了物质基础。 几年来,在上级教育行政部门关注与支持下,紧紧依靠当地政府,分步落实目标,实现了按省工类配备标准装备实验室,并采用装备管理软件,确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进,为此我们重点做了以下几个方面的工作: 1、实验室装备标准化。 为提高实验室管理效益,xx年初,学校根据当时教学用房的需要,向**街道政府申请建造综合楼,并于xx年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造,前后共计投入103.3万元,现建设配有:生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室,采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米,并且所有实验室都供电到桌,生物和化学实验室都供水到桌,化学实验室还装有排气装置,生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子,水电到位,有安全消防器材;还建有生物仪器室,化学仪器室、物理仪器室3个仪器室,仪器室内均有色泽统一的仪器橱,共计82件,仪器室面积为31平方米,其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙,分别保管,并安装排气装置,可保证化学仪器室内空气清洁环保。 2、教学仪器配备标准化 几年来,我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素,结合学校经费实际,我们分号分期分批征订有关仪器和药品,前后共投入17.35万元,目前我们共有仪器模型627种,药品108种,演示实验仪器各配备二套,学生分组实验按24组配备,能满足二人一组的要求,均已达到省工类配备标准要求。 3、实验教师专业化 高素质实验教师的配备,为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况,目前配有2名实验教师,其中1人专职,1人兼职。二名实验教师均具中级职称,已有多年实验室管理经验,两位教师都曾担任过科学教学,十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法,也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作,这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理,按学校要求使用实验室,为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。 二、加强队伍建设,确保实验教学工作顺利开展 为加强实验管理和实验教学工作,我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组,由俞建军校长任组长,吴伟龙副校长任副组长,成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体,责任明确,确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作,总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买,保证实验专项经费的正常使用;教务处主任负责实验教学研究工作;科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划,并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划,并按计划落实安排有关仪器药品的配备,确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。 三、强化实验教学管理,提高实验教学质量 我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中,建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。 1、建立帐册制度,实现实验室管理科学化、规范化、标准化。 实验室的全部财产,不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查,校对,并做到帐帐相符,帐卡相符,帐物相符。 2、保证有充足的实验经费,确保实验室正常运转。 为确保实验室能正常运转,各类学校规定活动和分组实验的正常开出,我校在每年的经费预算中有实验保障经费,每年约4000元,且专款专用,用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出,实验教师奖金福利同其他教师相同。 3、制订和完善实验室各项管理制度,实现以制度管理人的目标。 要规范人的行为,必须要依靠制度约束,实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度:《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师,实验教师,学生都必须自觉遵守上述有关制度,并每学期进行执行情况评估,确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。努力的方向 1、.由于校内网络尚无条件开通,使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。 2、虽然我校经常开展有关实验研究活动,但层次仍较低,没有形成课题化,尤其是缺乏长期性研究的课题。 3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联,如何协调好三者关系,仍有大量工作要做。**市**中学xx年十月第三篇:余姚市梁辉中学实验教学工作督导评估自查报告余姚市梁辉中学实验教学工作督导评估自查报告学校基本情况余姚市梁辉初级中学地处余姚市梨洲街道风景秀丽的雁湖之畔,在姚城南大门,交通便捷,风景优美。她始创于1976年,前身是余姚县县办梁辉农业大学。1976年学校正式被命名为余姚县梁辉公社中学,建址在余姚县梁辉公社南童村童夹岙;1984年被改名为余姚市梁辉乡初级中学,建址在余姚市梁辉镇童湖村,1992年拆区扩镇并乡后改名为余姚市梁辉镇初级中学;2014年梁辉镇并入为余姚市梨洲街道,学校改名为余姚市梁辉初级中学。学校施教区范围包括原梁辉(平原)、燕窝、黄明、茭湖(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩),建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室);一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室);一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿);一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统,每个教室都安装了多媒体教学设备,教学仪器达到浙江省i类标准配备。目前(2014学年),学校有18个教学班,692名学生,有住宿生36名。有教师63人,其中中学高级职称8人,中学中级职称33人,两项占总教师69.5%;本科学历46人,大专16人,大专及以上学历占98.4%,本科学历比例达78.8%。近几年来,我校教育教学质量稳步提高,2014年中考成绩的优秀率和合格率好于去年,升一中的保送生和切块任务圆满完成,学生在各类竞赛中获余姚市级及以上有59人次,其中获全国级2人,省级4人,宁波级1人,余姚级47人次。我校排球队在2014年下半年余姚市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩,在余姚市健身操比赛中获银奖。教师论文在2014年度获余姚市级及以上14篇,其中全国级1篇,浙江省级1篇,宁波市级2篇,余姚市级lo篇;教师业务获奖14人次,其中宁波市级1人,余姚市级13人。近年来,学校各项事业蓬勃发展,教育质量不断上升,社会声誉越来越好。学校被评为浙江省第五批示范初中,宁波市现代化达纲学校,宁波市人民防空知识教育先进单位,宁波市第三批中小学生行为规范示范学校;同时学校还被评为余姚市治安安全学校、余姚市交通安全学校、余姚市卫生先进单位、余姚市“平安校园”、余姚市“四五”普法先进集体、余姚市文明单位。2014年被评为余姚市先进学校、2014年余姚市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在2014、2014年度中被评为余姚市先进团组织。实验教学主要工作及成绩一、不断完善实验室建设,为推进实验教学工作奠定了物质基础。几年来,在上级教育行政部门关注与支持下,紧紧依靠当地政府,分步落实目标,实现了按省工类配备标准装备实验室,并采用装备管理软件,确保我校实验室管理和实验教学管理向规范化、信息化迈进,为此我们重点做了以下几个方面的工作:1、实验室装备标准化。为提高实验室管理效益,2014年初,学校根据当时教学用房的需要,向梨洲街道政府申请建造综合楼,并于2014年开始按省工类标准进行实验室、仪器室的设计与建造,前后共计投入103.3万元,现建设配有:生物实验室、化学实验室、物理实验室共三个标准实验室,采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,实验室面积均为105平方米,并且所有实验室都供电到桌,生物和化学实验室都供水到桌,化学实验室还装有排气装置,生物、化学、物理三个实验室均有28张标准实验桌、56把凳子,水电到位,有安全消防器材;还建有生物仪器室,化学仪器室、物理仪器室3个仪器室,仪器室内均有色泽统一的仪器橱,共计8(本站 推荐)2件,仪器室面积为31平方米,其中化学仪器室内有易燃、易爆有毒物品专柜。分设两把钥匙,分别保管,并安装排气装置,可保证化学仪器室内空气清洁环保。2、教学仪器配备标准化几年来,我们根据仪器药品的使用频率、可替代性和价格等因素,结合学校经费实际,我们分号分期分批征订有关仪器和药品,前后共投入17.35万元,目前我们共有仪器模型627种,药品108种,演示实验仪器各配备二套,学生分组实验按24组配备,能满足二人一组的要求,均已达到省工类配备标准要求。3、实验教师专业化高素质实验教师的配备,为提高实验室管理效益提供有力的人力条件。根据我校实际情况,目前配有2名实验教师,其中1人专职,1人兼职。二名实验教师均具中级职称,已有多年实验室管理经验,两位教师都曾担任过科学教学,十分熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法,也比较精通于帐务管理和电脑软件系统的操作,这些都可保证我校实验室能按规范要求进行管理,按学校要求使用实验室,为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。二、加强队伍建设,确保实验教学工作顺利开展为加强实验管理和实验教学工作,我校成立了教育技术装备与实验教学工作领导小组,由俞建军校长任组长,吴伟龙副校长任副组长,成员有总务处、教务处、科学教研组、实验室负责人组成。分工具体,责任明确,确保了我校实验教学的顺利开展。由副组长具体负责实验室和实验教学管理工作,总务处副主任负责仪器配备和有关实验用品购买,保证实验专项经费的正常使用;教务处主任负责实验教学研究工作;科学教研组长协助实验室制订学校实验教学计划,并督促科学教师认真制订实验计划及执行落实。实验室负责人要制订学校实验教学工作计划,并按计划落实安排有关仪器药品的配备,确保学校规定的活动和学生实验正常开出。有关实验教学数额较大的实验室装备都列入行政会议讨论后有分管领导执行落实。三、强化实验教学管理,提高实验教学质量我校在推进实验室管理和实验教学管理规范化、信息化的过程中,建立了严格的实验教学管理制度。仪器设备的购置使用、保管、维护、修理等都建立了明确的责任制。1、建立帐册制度,实现实验室管理科学化、规范化、标准化。实验室的全部财产,不论是分配的、自购的或是自制的都建立了总帐和分帐。每学年定期盘点检查,校对,并做到帐帐相符,帐卡相符,帐物相符。2、保证有充足的实验经费,确保实验室正常运转。为确保实验室能正常运转,各类学校规定活动和分组实验的正常开出,我校在每年的经费预算中有实验保障经费,每年约4000元,且专款专用,用于药品损耗补充、实验用品、实验室用品、实验教师业务刊物征订等支出,实验教师奖金福利同其他教师相同。3、制订和完善实验室各项管理制度,实现以制度管理人的目标。要规范人的行为,必须要依靠制度约束,实验室管理也不例外。目前我们有关实验室管理有如下制度:《实验准备制度》、《学生实验规则》、《实验室安全与卫生制度》、《仪器使用维护制度》、《仪器借用制度》、《仪器损坏赔偿制度》、《仪器报损制度》、《危险药品的使用管理制度》、《仪器室管理制度》、《实验教师职责》、《实验教学考核制度》、《实验室安全应急预案制度》。科学教师,实验教师,学生都必须自觉遵守上述有关制度,并每学期进行执行情况评估,确保我校实验室管理和实验教学安全有秩有效地进行。4、借助网络平台,实现信息化管理,提高管理效率。实验室管理是一个系统工程,涉及学校、学科教师和实验室管理教师三者关系,作为学校希望能随时有效监督实验教师和学科教师的实验工作情况,实验室装备情况;而学科教师则需知道实验室有多少仪器设备可用,为准备活动和学生实验做准备,实验教师不仅要知道每个实验室的仪器数量,并且要知道放在何处,及有关仪器和药品的信息,如价格、购买时间等,还要做好帐,做到帐帐相符,帐物相符。要解决这些难题,我们利用电教中心提供的软件,建立了实验室管理平台。从2014年上半年开始准备,对于现有仪器药品进行重新核实,对部分已过期和破损及不适用新教材的仪器进行报费处理,然后进行网上登录。相信等开通了校园实验室网络后,各种仪器、药品的使用频率会大大提高,实验的辅助功能会充分体现。5、做好实验教学过程监控,规范教学行为。按照课程标准和教材的要求,学校督促实验教师和科学教研组拟订了实验目录和实验教学计划,科学教师根据学校批准的实验教学计划,提前编报所需的教学仪器设备和耗材,指导学生完成实验操作以及相关实验册的填写,并完成批改。每学期末,学校对学生的实验进行考查,并结合平时实验操作对学生实验成绩进行评估,且做好详细登记。实验开出情况为:08学年,演示实验为100%,分组实验达98%以上。四、加强实验教学研究,促进实验教学效益的提高。1、定期开展实验教学教研活动,提高实验课的质量。我们要求主管领导、教务主任、教研组长深入课堂听课,一学期不少于4节针对实验教学的调研课。每学期举行一次有关实验教学的专题研究活动;每学期组织一次全体学生的实验考查活动,这些活动一方面督促教师认真准备实验,认真上好每一节实验课,努力提高实验的辅助教学功能,另一方面可以让学生明白科学是建立在实验基础上的学科,让学生自主去做实验,提高实验室开放的效益,激发学生主动学习的兴趣。2、抓好实验室开放工作,组织开展好学校科技节活动,提到学生的科学素养。实验教学已面向全体师生,实验室向全校师生开放,周二至周四的中午12:00一12:45,轮流向各班开放,有实验教师和科学教师负责指导。实验室的开放大大提高了学生的动手操作能力、制作能力和分析综合能力。根据科学课程标准:科学教学的总目标是提高每个学生的科学素养。而课外科技活动是提高学生科学素养的重要途径,我校的课外科技活动有二个层次:一是群体性的科普活动,另一方面是特长潜能发展性的兴趣活动。群体性的科普活动由教务处和团委根据工作计划经常开展。2014学年,我们主要开展的科普活动是:防雷知识学习、防灾演练、甲刑hlnl流感预防讲座,青春期卫生知识讲座,青少年心理卫生保健讲座,学生科普知识竞赛,市社会科学普及活动,学生在活动中学到了科普知识,提高科学素养。特长潜能发展性的兴趣活动,我校结合市中小学科技创新比赛项目,通过由教务处和科学教研组开展的每学年一次的校科技节来实施。通过科技节各项活动的开展,开发了学生的潜能,培养了科学发明创造的兴趣,并取得了较好的成绩。08学年,参加余姚市中小学生科技比赛获一等奖3人,二等奖5人,三等奖9人。努力的方向1、.由于校内网络尚无条件开通,使实验室的网络信息化管理工作无法如期开展。我们会继续与上级有关部门协调争取尽快解决。2、虽然我校经常开展有关实验研究活动,但层次仍较低,没有形成课题化,尤其是缺乏长期性研究的课题。3、实验开出率与实验时间和实验的质量相关联,如何协调好三者关系,仍有大量工作要做。余姚市梁辉中学二〇一四年十月第四篇:马场中学体育卫生工作督导评估自查报告马场中学体育卫生工作督导评估自查报告马场中学2014年4月马场中学体育卫生工作督导评估自查报告根据《省教育厅省人民政府教育督导室关于做好中小学体育卫生工作专项督导检查自查工作的通知》(黔教体发〔2014〕33号)和(晴教育字〔2014〕10号)文件精神,我们对我校体育卫生教育工作进行了认真的自查,现将自查情况报告如下:自查总分:79分。其中: a1-教育管理(24.6分);a2-条件保障(33.4分);a3-评价机制(12.4分);a4-体质状况(8.6分)。一、教育管理(总分30分,自查得分:24.6分)1、组织领导。学校成立了体育卫生工作领导机构,把体育卫生工作纳入学校整体工作计划,制定了体育卫生一系列规章制度,保证学校体育卫生教育工作的全面落实。2、落实1小时体育锻炼时间学校按国家颁布的课程计划,开齐、开足了体育课程,每班每周3节体育课。按照《体育课程标准》和体育课程常规的要求开展体育教学工作。不断提高体育教学效益和质量。3、坚持早操制度;学校能够按照要求坚持早操制度。但由于今年学校正在搞修建,为安全起见,故这个学期未要求学生出早操。4、综合或专项活动学校坚持开展各项体卫活动,保证学生每天1小时的体育活动的时间。除了体育课与课间操之外,学校还利用课余时间积极推行各种活动。落实了1小时体育锻炼时间。二、条件保障(总分45分,自查得分:33.4分)1、体育教师配备情况我校有17个班级,具有体育教师3人,都为专职体育教师,2、体育教师岗位培训;接受体育专业学习或培训的体育教师每学年接受继续教育应达不到48个学时,多数体育教师没有培训证书。3、卫生保健人员配备;由于条件的限制,我校无卫生保健人员。4、体育卫生设施设备由于条件的制约,学校体育、卫生场地未达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求。但学校还是投入大量资金改善了体育卫生场地。如篮板的更换、体育场地的硬化等。5、教室采光及课桌凳配备我校的教室采光照明基本上达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》规定的要求;课桌凳每生一席,基本达标。6、学校食堂及学校饮水我校具有食堂,且取得有效的卫生许可证,从业人员均有健康证。学校有兼职的食堂管理人员,责任明确。坚持每餐抽样,确保学生用餐安全。同时,为保障学校广大师生的用水安全,学校投入了大量资金,建水池、买水管和购设备,千方百计解决用水难题。现在全校师生都用上了经过净化的水。7、厕所及校园环境学校都设有男女厕所,厕所与生活用水水源相距30米以上,粪池加盖,厕所蹲位数量、建筑结构未达到标准,安全、照明和通风条件符合要求;学校设施完善,环境整洁。8、公共服务由于条件的制约,学生未能得到体检,每学期,学校都购买校方责任保险。学校接受相关部门提供的公共卫生服务和食品卫生监督检查等服务,操场能免费向广大村民、学生开放。三、评价机制 (总分15分,自查得分:12.4分)1、升学体育考试中学一直按照规定要求全面贯彻落实初中毕业升学体育考试制度。体育考试的项目及分值设置均与省、州规定的一致。学生体育考试的成绩和学籍全部录入微机,但原始资料有一部分遗失。2、体质健康监测根据国家、省、州、县对学生体质健康监测工作的要求,学校每年在规定的时间内都认真组织、开展了学生体质健康监测工作,同时认真进行测评,各项结果均输入电脑,上报国家中小学生体质健康网。学校建立突发公共卫生安全防控体系,做到有责任目标、规章制度和突发事件快速反应预案。3、新生预防接种学校积极配合有关部门,认真抓好一些疫苗的接种工作。四、体质状况 (总分10分,自查得分:8.6分)经过全校师生的共同努力,尤其是体育老师的积极工作,学校学生体质健康标准的达标率正稳步上升。五、存在的问题1、无卫生专职人员,同时体育教师培训力度还需进一步加强;2、学校体育卫生设施不齐全,购买难度较大,需进一步配齐设备;3、大课间及每天锻炼1小时活动未体现工作特色。4一些工作虽然已做,但资料的搜集整理工作还需进一步加强。5、由于今年学校正在搞修建,为安全起见故这个学期未要求学生出早操。六、下一步的打算1、加强体育教师的培训力度,争取培训一人合格一人。2、积极向上级部门争取配备卫生专职人员。3、加强监测力度,配齐各项设备。4、完善资料的搜集整理工作5、搞好综合运动会的工作。6、探索、创新,挖掘潜能,干出特色。马场中学2014年4月16日第五篇:中学体育工作专项督导评估自查报告毛李中学体育工作自查报告学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的重要内容,体育锻炼是青少年健康身心和促进整个民族素质提高的重要工作。我校以贯彻落实体卫工作《条例》为依据,以迎接省运会为契机,以开展各种体育活动为载体,切实加强体卫工作领导班子建设,建立健全各项规章制度和管理办法。结合此次县教育局、教育督导室对全县中小学体育工作专项评估的东风,认真组织相关人员进行自查工作,形成此自查报告。一、强化领导,建章立制为加强对学校体卫工作的领导,学校成立了由分管校长为组长,体卫艺主任、教务主任、安全办主任为副组长,各年级主任、班主任、体育教师、医务人员为组员的领导班子,将学校体卫工作纳入学校工作的整体计划之中,定期召开会议落实体育工作,并把体育工作业绩列入对班主任考核的内容,学校专设“阳光体育奖”和“卫生文明奖”。教务处专门出台了《体育课规范操作规程》,使学校体卫工作步入良性循环,持续发展之轨。确保了日常体育教学和阳光体育活动落到实处。二、克难进取,造创条件,完善体育设施学校现拥有300米6道环形田径场一个,室外篮球2块,排球场1块,羽毛球场1块,室外乒乓球台6张,室内乒乓球台2张。由于地理环境的限制,体育场地无法达到教育部颁布的i类配备标准,由于体育器材有部分属于易耗产品,学校每年投入数万元添置体育器材,今年学校投入二万多元,新购篮球板架一付,乒乓球台二张,秒表3块,坑沙两车,整理跑道2014平方米,接力棒8支,从物质上保证了体育教育的实施。同时,学校在资金十分困难的情况下,于2014年对住宿楼进行了全面改建。配建了洗澡间和卫生间,于2014年高标准新建了女生公寓和水冲式厕所各一座,男女蹲位配备率达国家配备标准。校设有符合卫生标准的供水设备。今年学校统一给各班配置了新的饮水机,水质由卫生局负责,卫生可靠,供水充足。学校现拥有标准教室24间,所有教室都按新标准全部粉刷,采光标准达到卫生部标准,各教室均按要求配置桌凳和日光灯。学校为24个教学班配备视力测试表,用于学生视力自测,提醒和教育学生对视力进行自我保护。三、体育教师、医务工作者我校现有体育教师3人,医务工作人员1人,每位教师均接受了体育教学岗位培训并取得合格证书。其中本科3人,专科1人,中教一级3人,其中,宋巍为荆门市体育学科骨干教师。四、健康第一,全面开展体育健身活动1、严格执行课程计划确保严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划,每周开设体育课2节,健康教育1节,体育由专业教师执教,健康教育由班主任兼任,早操各班轮流进行千米长跑,各班轮流参加各种课外活动,保证学生每天至少一小时体育锻炼(含体育课),学校定期对学生进行健康教育,通过发放传单、办板报,办讲座等多种形式普及健康知识,同时常用药品的配备齐全,使在校学生在体育课和课外活动中的偶发事件能及时得到有效处理。2、规范教学行为,教务处对体育教师的课堂教学提出了具体要求,要求节节有教案,案案有内容,案案有方法,案案有反馈,确保了体育教学的质量。3、强化学生体质标准测试《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展,激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,学校每年都由教务处牵头,以班主任为组织者,以任课体育教育为指导,多方努力,共同实施,高质量地完成《学生体质健康标准》测试;每年由体卫艺牵头,由班主任组织,校医指导,邀请镇中心医院对学生健康状况进行全面检查,校医对检查结果进行统计,分析,并发放健康建议书给每位同学。校医务室定期对教室,寝室进行全面消毒,在流行病高发期实行零报告制度,并发放足够的预防药品。4、搞好传统项目训练。我校是县级女子篮球项目传统学校,在加强日常体育教学工作的同时,我们十分重视传统项目的课余训练,我校与周边学校联手,共同对运动员进行培训,经常开展学生友谊篮球赛,学生身体素质以及竞技水平逐年提高。从2014年至今,我校女子篮球队在县举办的篮球赛中均获名次。五、存在的问题1、学校体育器材无法达到国家规定标准。2、体育教学人员不够,无法按标准充分开展各类体育活动。3、体育设施不够标准。毛李中学在建校以来,在上级领导的关心和支持下,在全体实中人的共同努力下,取得了一定的成绩,我们将继往开来,与时俱进,为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。ku小编推荐访问其他精彩内容:中学体育工作专项督导评估自查报告蟒河中学实验教学评估自查报告实验中学体育工作专项督导检查自查报告中学办学水平督导评估自查报告永新中学督导评估自查报告3013.12文档为精品范文,下载后即可完整编辑
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