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2017年度全国各地中考.语文试题.汇编《文言文》.doc

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文言文 2017 年度 全国各地 中考 语文试题 汇编
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\\2017年中考文言文汇编(2017黑龙江绥化)(一)阅读文言文《岳阳楼记》选段,回答11-14题。(8分)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?11.解释下列加点词语。(2分)(1)予尝求古仁人之心(2)微斯人12.翻译下面的句子。(2分)浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!13.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.不以物喜可以一战。B.而或长烟一空一鼓作气。C.把酒临风执策而临之。D.或异二者之为或以为死,或以为王。14.杨绛先生曾说过:“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”,洞庭湖畔的岳阳楼,又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢?(请用原文回答)。作为当代的中学生应该有怎样的担当?(2分)(2017湖北荆州)7.【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。     已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。    【乙】郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿赂,案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗,至有忘其为长吏者。迁潍县,值岁荒,人相食。燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?上有谴①,我任②之。”即发谷与民,活万余人。去任之日,父老沿途送之。 【注释】谴:谴责,责备。任:承担,责任 (1)下列语句中对加点字解释不正确的一项是 ______ A.即发谷与民,活万余人    活:救助。使……活 B.室无贿赂,案无留牍              牍:书信 C.值岁荒,人相食                值:遇到 D.去任之日,父老沿途送之            去:离开 (2)下列加点词的意义和用法都相同的一项是 ______ A.树林阴翳,鸣声上下          上有谴,我任之 B.太守归而宾客从之              微斯人吾谁与归 C.醒能述以文者               以画竹、兰为长 D. 燮开仓赈济,或阻之          今或闻无罪,二世杀之 (3)下面对两段的理解和分析不正确的是 ______ A.欧阳修与滁人畅游山水,酒酣而醉,此乐是为山水之乐而醉,更为能与民同乐而醉 B.郑板桥因担心上级拒绝,没有经过申报就开仓赈济灾民,最终遭到了撤职处分 C.郑板桥不仅为官洁廉,勤政爱民,敢于担当,而且富有艺术才华,喜与文人雅士交游 D.欧阳修和郑板桥担任官职,都能情系百姓,造福一方,因而都收到了老百姓的爱戴。四、其他(本大题共1小题,共4.0分)8.翻译下列句子 (1)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 (2)此何时,若辗转申报,民岂得活腹乎?答案:7.B;D;B 8.(1)这句翻译要注意“乐①其乐②:乐他所乐的事情. 乐①:以…为乐.乐②:乐事.”从:跟随. (2)要注意实词“若”:如果;“辗转”:反复;“活腹”活下去. 答案: (1)人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐. (2)现在是什么时候,如果向上申报,申报,往来反复,百姓怎能活下去?7. (1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思. A.句意为:于是开官仓赈济灾民,使上万人得以活命.活:救助.使…活. B.句意为:家里没有收受的贿赂,桌子上没有遗留的公文.  牍:公文. C.句意为:恰逢荒年,百姓相互吃.值:遇到. D.句意为:(郑板桥)离任的时候,当地百姓沿途送他. 去:离开. 故选:B. (1)本题主要考查点是一词多义.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语. A句意:树林里浓荫覆盖,鸟儿到处鸣叫.上:方位词,树的上面;(要是)上边降罪,我一人承担.上:皇上. B句意:宾客们跟随太守回去了.归:回去;(如果)没有这种人,我同谁一道呢?归,归依; C句意:醒来能用文章记述这乐事的人.以:来;擅长画竹和兰花.以:把. D句意:郑燮开官仓放粮赈济灾民,有人阻止.或:有人;现在有人听说他没什么罪,秦二世却杀了他.或:有人 (3)此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容. A.正确 B.有误,从“燮开仓赈济,或阻之,燮曰:“此何时,若辗转申报,民岂得活乎?”可以看出“都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命?”并不是因担心上级拒绝. C.正确 D.正确. 故选:B 答案: (1)B       (2)D  (3)B 参考译文:. 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走.来来往往不断的行人,是滁州的游客.到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席.宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们.一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了.   不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了.树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃.但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐.而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊.醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊.太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧. 【乙】朝乾隆元年科举的进士,擅长画竹和兰花.曾经在范县做县令,爱护百姓就像爱护自己的孩子一样.家里没有收受的贿赂,桌子上没有遗留的公文.郑公空闲的时间经常和文人们喝酒咏诗,至于有人忘记他是一县的长官.后来调任到潍县做官,恰逢荒年,百姓相互吃.郑燮开官仓放粮赈济灾民,有人阻止,郑燮说:“都到什么时候了,要是向上申报,辗转往复,百姓怎么活命?(要是)上边降罪,我一人承担.”于是开官仓赈济灾民,使上万人得以活命.(郑板桥)离任的时候,当地百姓沿途送他. 或 一食或尽粟一石(有时) 或王命急宣(有时) 或以为死或以为亡(有的人) 或异二者之为(或许) 8. 本道题考查学生的文言文翻译能力,文言翻译的标准是三个字:信、达、雅.对于初中生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅).文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高. 翻译文言文有三个基本原则:信、达、雅.所谓信,就是指译文要准确无误,不误解、不遗漏、不增译;所谓达,就是指译文要通顺畅达无语病,符合汉代汉语的语法和用语习惯,做到字通句畅;所谓雅,就是指译文要优美自然,力求体现原文的语言特色,文笔优美富有表现力. (2017湖南益阳)(二)阅读下面的文言文选段,完成12~15题(17分)【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。   (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】秦王怫然怒,谓唐且曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐且对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐且曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐且曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。           (节选自《唐且不辱使命》)12.对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(3分)A.四境之内/莫不有求于王 B.今齐地/方千里 C.与臣而/将四矣  D.此/庸夫之怒也13.下列加点字词解释不正确的一项是(3分)A.臣之妻私臣(偏爱)      B.能面刺寡人之过者(讽刺)C.臣未尝闻也(曾经)      D.今日是也。(这样)14. 将下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。15.下列说法不正确的一项是(3分)A.【甲】【乙】两文中,邹忌和唐且都不畏强权,坚持真理,是古代臣子忠君爱国的代表。B.【甲】【乙】两文中,邹忌婉言进谏,唐且化险为夷,他们的机智善辩告诉我们说话要看对象,讲究方式。C.【甲】文运用设喻的方法,以事喻理,以小喻大,形象生动。D.【乙】文最引人注目的是人物的对白,步步紧逼,针锋相对,扣人心弦。答案:(二)12.(3分)C(与臣/而将四矣)13.(3分)B(“面刺寡人”的“刺”意思为“指责”)14.(8分)(1)能够在公共场所公开指责(摘)、议论过失,被我听到的人,得下等奖赏。(准确译出“谤议”1分,“市朝”1分,“闻”1分,语言通顺1分。)(2)平民发怒,也不过脱掉帽子,光着脚,用头撞地罢了。(准确译出“布衣”1分,“免”1分,“抢”1分,语言通顺1分。)15.(3分)A 甲文未体现不畏强权。(2017湖南湘西)12.阅读下面两篇古文,完成下列各题 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】徙知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长,曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦①,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸②以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沉者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。(节选自《宋史•苏轼传》)【注释】①涂潦: ②锸(1)解释加点词的意思。①但少闲人如吾两人耳②徙知徐州(2)下面句中加点词语古今意义相同的一项 D A.盖竹柏影也B.苍颜白发,颓然乎其中者,太守醉也C.吾在是,水决不能败城D.朝晖夕阴,气象万千(3)将下面的句子翻译成现代汉语。①怀民未寝,相与步中庭②使官吏分堵以守,卒全其城(4)从甲乙两文中,你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质?请分别加以概述。【考点】DA:课内文言文阅读.【分析】参考译文:【甲】元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可不译),(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在门上,(于是我就)高兴地起床出门散步.想到没有和我一起游乐的人,于是(我)前往承天寺寻找张怀民.怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步.月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子.哪一个夜晚没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.【乙】苏轼调任徐州.黄河在曹村附近决堤,在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下,水不断上涨不久就要泄进城里,城墙即将被冲毁,城里的富人争着逃出城去避难.苏轼说:“如果富人都出了城,民心一定会动摇,谁和我一起守城呢?只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙.” 于是将富民们赶回城中.苏轼到武卫营,把卒长叫出来说:“河水将要冲进城里,事情很紧迫了,即使是禁军也要暂且为我尽力.”卒长曰:“太守您尚且不逃避洪水,我们这些小人应该为您效力.”于是率领他的士兵拿着畚锸出营,修筑东南方向的长堤,堤坝从戏马台起,末尾与城墙相连.雨日夜不停,没有受损的城墙只有三版.苏轼天天住在城上,即使经过家门也不入,派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.【解答】(1)本题主要考查点是文言实词的理解.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.①句意:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.但:只②句意:苏轼调任徐州.徙:调任(2)此题考查的是理解文言文中的古今异义.要结合句子意思来解释.A句意:原来是竹子和柏树的影子.盖:原来是;今义:覆盖B句意:面容苍老,满头白发,醉醺醺地坐在众人之间,这是太守喝醉了.颓然:醉醺醺地;今义:衰老的样子C句意:只要有我在这里,就不会让决堤的水毁了城墙.是:这;今义:判断动词D句意:或早或晚,一天里阴晴多变化,景色千变万化.气象万千:景色千变万化;今义:形容景象或事物壮丽而多变化.故选:D(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.①重点词有:相与:一起句意:怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步.②重点词有:卒:最终句意:派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.(4)此题考查的是对人物形象的把握.解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,解答时,需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析.甲文主要参考语句:何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳.乙文主要看苏轼在面对即将到来的洪水时的行为表现.答案:(1)①但:只②徙:调任(2)D(3)①怀民也没有睡,我们便一同在庭院中散步.②派官吏们分别在城墙各处守卫,最终保全了徐州城.(4)甲文:表达了被贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,更有豁达的情怀.乙文:临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等.(贵州遵义)(四)《出师表》节选(10分)诸葛亮先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以资诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。19.解释下列句中加点的词。(4分)①北定中原 北: ②庶竭驽钝 竭: ③臣不胜受恩感激胜: ④临表涕零 零:20.用现代汉语翻译下列句子。(4分)①先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。②此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。21.结合选段,说说诸葛亮是一个怎样的人?(2分)(五)水调歌头(4分)丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,有恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。   转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。22.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。(2分)23.这首词表现了作者怎样的人生态度?(2分)16. ①向北;②用尽(竭尽);③禁得住;④下雨,像雨一样(落下)。(每点1分,共4分)17. ①先帝知道我做事谨慎,所以临终时把国家大事托付给我。(关键词、谨慎、崩、以,倒装句式,整体句意通顺,2分)②这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责(啊)。(关键词:所以、职分、判断句式,整体句意通顺,2分)18. 忠于职守,严于律己,做事谨慎,知恩图报。(每点1分,共2分)19. “清影”意为清冷的影子(1分)营造孤独、寂寞、凄清的氛围,表现了词人的孤独、苦闷(1分)(共2分) 表现了词人乐观旷达的人生态度。(2分)(2017吉林)阅读下文,回答问题(5分)砖(节选)凡埏泥造砖,亦掘地验辨土色,或蓝或白,或红或黄,(闽、广多红泥,蓝者名善泥,江、浙居多。)皆以粘而不散、粉而不沙者为上。汲水滋土,人逐数牛错趾,踏成稠泥,然后填满木匡之中,铁线弓戛平其面,而成坯形。【注释】(1)埏(shān)(2)汲:从井里取水,泛指打水,取水(3)错:交错,错杂。(4)趾:脚。13.“人逐数牛错趾”句中“逐”字在文中的意思是           (1分)14.上好的粘土有什么特点?(2分)答:           15.请简要概括造砖坯的过程。(2分)答:             答案:13.驱赶(赶)(1分)14.围绕“土粘但不分散,粉细但不含沙粒”或用原文“粘而不散,粉而不沙”回答即可。(共2分,每点1分)15. 围绕“用水润土地,踏成稠泥,将稠泥填满木框,用铁线弓刮平”回答即可。(2017四川省巴中市)(三)文言文阅读阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成下面各题【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。  人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。” (选自《资治通鉴•唐纪》)【注】①上:指唐太宗。②守成:保持成就。③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。④忽:不注意,不重视。15.请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处)。然后知生于忧患而死于安乐也16.解释下列句中加点的词。①舜发于吠亩之中 发   ②人则无法家拂土 拂   ③创业与守成孰难 孰   17.选出下列加点词意义、用法相同的一组  A.故天将降大任于是人也 故知守成之难B.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之C.国恒亡 今亡亦死D.征与吾共安天下 安求其能千里也18.翻译文中划线语句。①困于心衡于虑而后作。②然创业之难,既已往矣。19.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。【答案】15.然后/知生于忧患而死于安乐也16.①起,指任用 ②通“弼”,辅佐 ③谁17.A18.①心意困苦,思虑阻塞。然后才能奋发。②然而创业的艰难,已成为过去的往事。19.唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危,常念“守成之难”,才能使国家基业稳定。参考译文:【甲】舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被起用,胶鬲从贩鱼卖盐中被起用,管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用,孙叔敖从海滨隐居的地方被起用,百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上,一定先要使他心意苦恼,筋骨劳累,使他忍饥挨饿,身体空虚乏力,使他的每一行动都不如意,这样来激励他的心志,使他性情坚忍,增加他所不具备的能力。一个人,常常出错,然后才能改正;心意困苦,思虑阻塞。然后才能奋发;别人愤怒表现在脸色上,怨恨吐发在言语中,然后你就会知道。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会有覆灭的危险。这样,就知道忧愁患害足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。【乙】唐太宗问身边大臣:“创业与守成哪个难?”房玄龄:“建国之前,与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服,还是创业难!”魏征说:“自古以来的帝王,莫不是从艰难境地取得天下,又于安逸中失去天下,守成更难!”太宗说:“玄龄与我共同打下江山,出生入死,所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下,常常担心富贵而导致骄奢,忘乎所以而产生祸乱,所以懂得守成更难。然而创业的艰难,已成为过去的往事,守成的艰难,正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道:“陛下说这一番话,是国家百姓的福气呀!”(云南曲靖2017)阅读下面文言文,完成11-15题。记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。11.解释下列句中加点词的意思。(2分)(1)念无与为乐者(     )   (2)但少闲人如吾两人者耳(     )答案:(1)考虑、想到  (2)只是12.下列加点词意思和用法相同的一项是(  )。(2分)A.欣然起行       然则何时而乐耶B.念无与为乐者     莲,花之君子者也C.遂至承天诗寻张怀民  遂与外人间隔D.相与步于中庭     皆以美于徐公答案C(A项中“然”分别是“……的样子”“这样”;B项中“者”分别是“……的人”“判断句的标志”;D项中“于”分别是“在”“此”;C项中“遂”是“于是,就”,意思相同)13.把下面的文言句子译成现代汉语。(3分)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。译文:                                  答案:月光照在院中,如水一般清明澄澈,竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。14.下列对文意理解有误的一项是(  )(2分)A.文中“起”“至”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚明了。B.文章虽写“夜游”,却紧扣“闲”字着笔,融记叙、描写、议论、抒情于一体,表达了作者复杂微妙的心境。C.“闲人”即指具有闲情工雅致的人,又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D.作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。答案D(文章写的是月光的澄澈透明,而非积水的清澈)15.结合文意,请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。(3分)答:                                                                          答题示例:作者虽遭贬谪,内心悲凉,但面对如此月色,醉在其中,乐从心生。(景色之乐,1分)更有友人相伴,漫步的悠闲,孤寂之情倾消,喜从心来。(友人之乐,1分)如此“闲人”尚能乐以忘忧,以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景,更能突出其情趣的高雅。(情趣之乐,1分)(广西柳州)三、文言文阅读(共12分,其中第10~12小题,每小题2分,第13小题6分)【甲】二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(节选自《史记.陈涉世家》)【乙】齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰;“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。《诗》云 :‘人而无良,相怨一方。’民怨其上①,不遂亡者,未之有也。”——(选自刘向《说苑》)【注】①上:君王10.下面各组加点的词,意思相同的一项是 道不通,度已失期 上使外将兵A. 度 B.将先自度其足 王侯将相宁有种乎 今或闻无罪 非之则危,背之则亡 C.或 D.亡 而或长烟一空 出则无敌国外患者,国恒亡 11.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是例句:扶苏以数谏故A.君人者,以百姓为天。B.以君之力,曾不能损魁父之丘C.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也D.有好事者船载以入12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析,不正确的一项是A.【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍,目的是表达对二人的思念,推翻统治,为她们报仇。B.【乙】文通过齐桓公与管仲的对话,表现管仲的民本思想。人民是国家的基石,只有巩固基石,国家才能安宁。C.【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因,正是【乙】文管仲所说的“民怨其上”。D.【甲】【乙】选文都是通过语言描写来刻画人物形象,突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。第卷(非选择题,共96分)13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种划线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?(4分) 。(2)王者何贵? 。四、古诗鉴赏(共4分,每小题2分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。14.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”,在诗中的具体含义是① 。颔联中使用“闻笛赋”和②“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。(2分)15.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感?请结合诗句内容简要分析。(2分) 答案:三、文言文阅读(共12分,其中第10~12小题,每小题2分,第13小题6分)10.D(A.估计/量长短;B.统领/将领;C.有人/有时;D灭亡)11.C(A.介词,把;B.介词,凭借;D.顺接连词,不译;C.因为,连词)12.A(B.只是借扶苏、项燕的名义起义,“为天下唱”,并非怀念、报仇)13.(1)现在逃亡是死,发动起义也是死,同样是死,为国而死可以吗?(“亡”“等死”“死国”各一分,大意1分)(2)君王(应该)把什么当作最宝贵的?(“贵”译为“以……为贵”1分,大意1分)四、古诗鉴赏(共4分,每小题2分)14.①以诗为赠(回赠)(1分);②烂柯人(王质烂柯)(1分)15.诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景(1分)表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观,豁达洒脱的情感。(1分)(一) (黑龙江龙东)阅读古诗文,回答第10——13题。(共10分)【 古诗赏析 】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。10.这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)【 古文阅读 】(甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (乙)岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆同中,以示飞。飞引弓一发,破其筈③;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。 (注释)①负:具有。②强:擅长于。③筈(kuò):箭的尾部。11.解释文中加点的词语。(2分) (1)持汤沃灌 (2)再发 12.翻译下列语句。(4分)(1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分)(2)家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。(2分)13.宋濂、岳飞的成长经历对你有何启示?(2分)答案:(一)阅读古诗文,回答10——13题(10分)10. 表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。评分标准:(2分)内容体现爱国即可得分。11.(1)汤:热水。 (2)再:第二次。评分标准:(2分)每个词语解释准确得1分。12.(1)因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的不如人。(2)家里贫穷,捡拾柴禾当作灯烛来照光,背诵学习到天亮,不睡觉。 评分标准:(4分)每小题2分,要求翻译准确,语言流畅。13.少有大志且勤学苦练不止方可成功(围绕此话题即可)。评分标准:(2分)(意思对即可得分)(2017上海)阅读下文,宪成第8一10题 (9分)登泰山记(节选)姚鼐泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,隧至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,蹬几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南;望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。8.下列说法不正确的一项是(      )(2分)A.泰山是“五岳之首”。   B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。C.泰山又称“估宗”。     D.姚鼐是桐城派古文家。9.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)蹬几不可 登 10.这段文字主要写了                   和                        。(4分) (四)阅读下文,完成第11—13题(12分〉人有馈一木者,家僮曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病其大,又病其小。”余曰:“小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?,’他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。’’乃尽湿之,留星星三二点,欲明欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听之,情各有所适也,岂惟火哉? ”11.解释文中加点的词。(4分)(1)留以为梁(     )  ⑵乃尽湿之(      )12.对画线句意思理解最恰当的一项是(      )(4分)A.木料只有一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。B.木料只有一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。C.木料是同一根,(你)忽而嫌弃它大,忽而又嫌弃它小。D.木料是同一根,(你)忽而痛恨它大,忽而又痛恨它小。13.文中两件事情分别告诉了我们什么道理?(用自己的话回答)(4分)第一件:                           。第二件:                             。答案:8.B 9.石级几乎不能(难以、无法)登上去 10.登山过程   所见景色 (四) 11.(1)作为、做成   (2)全、都12.C(4分)  B(1分)  D(1分) 13.事物都自有它合适的用途   做事情要掌握好分寸 。(2017贵州黔东南)(一)阅读下面文言选段,按要求完成8—11题。(17分)鱼我所欲也《孟子》    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。8.下列句中加点字的意义和用法的判断,不正确的一组是(    )(3分)A.故患有所不辟也(动词,通“避”)  B.万钟于我何加焉(动词,增加) C.此之谓失其本心(助词,无实义) D.如使人之所欲莫甚于生(连词,假如)9.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )(3分)    A.呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也    B.呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也    C.呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也    D.呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也10.对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是(  )(3分)    A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》,《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人性是恶的。    B.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。    C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。                 D.面对生死抉择的时候,那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者,故不为苟得”“所恶有甚于死者,故患有所不辟”。11.将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。(8分)    ①死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。(4分)     译文:             ②乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(4分)    译文:                答案:8.(3分)B(解析:“加”名词,益处。)9.(3分)C10.(3分)A(解析:孟子主张人性本本善。)11.(8分)①死亡也是我所厌恶的,但我所厌恶的还有比死亡更严重的事,所以祸患也有不躲避的时候。(“恶”“于”“辟”各1分,通顺1分;恶:厌恶;于:介词,表比较,可译为“比”;辟”通“避”,躲避)“(4分)②从前(为了礼仪),宁愿死也不接受(施舍),现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。(“乡”“得”“为”各1分,通顺1分;乡:通“向”,从前;“得”通“德”,感激;为:动词,接受,做)(4分)(2017山东东营)(一)(4 分)盆 池杜牧凿破苍苔地,偷他一片天。白云生镜里,明月落阶前。注:“盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏。8.这首诗表现了诗人怎样的情感或思想?(2 分)9.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2 分)(甲)一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? ——纪昀《河中石兽》(乙)雁奴,雁之最小者,性尤机警。每群雁夜宿,雁奴独不瞑① ,为之伺察。或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计,以中雁奴之欲。于是先视陂薮② 雁所常处者,阴布大网,多穿土穴于其傍。日未入,人各持束緼③ 并匿穴中,须其夜艾,则燎火穴外,雁奴先警,急灭其火。群雁惊视无见,复就栖焉。于是三燎三灭,雁奴三叫,众雁三惊;已而无所见,则众雁谓奴之无验也,互唼④ 迭击之,又就栖然。少选,火复举,雁奴畏众击,不敢鸣。乡人闻其无声,乃举网张之,率十获五而仅有脱者。……冯生工属文尝为《雁奴说》,叹其以诈相笼、以祸相嫁也,其言日:“奚独雁哉,人固有之,李斯秦之警也,赵高诈燎而胡亥击之,国入于汉;陈蕃汉之警也,曹节诈燎而孝灵击之,家获于魏。由是观之,可不为之大哀邪!” ——宋祁《雁奴后说》注:①瞑,通“眠”。②陂薮(bēi sǒu),陂,堤岸、湖边。薮,湖泽通称。③緼,乱麻绳。④唼(shà),水鸟吞食声。10.解释下列句中加点的词。(2 分)①如其言,果得于数里外( ) ②须其夜艾( )③阴布大网 ( ) ④叹其以诈相笼( )11.翻译下面的语句。(2 分)已而无所见,则众雁谓奴之无验也12.两文分别讽喻了什么现象?(2 分)13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。(2 分)答案:8.答案:情感:酷爱自然(或热爱生活,或乐享人生)思想:超尘脱俗(或淡泊宁静,或天人合一)评分:答出情感或思想中的一种得 2 分,共 2 分。意思对即可。9.答案示例:构思:总分相承,层次井然。先写凿池,灌水,映天,然后再写天空中的白云,明月,依序而进。第二句是总写,三四句是第二句的分写,条理清晰,颇具章法。写法一:借助鲜明意象,创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象,营造出淡泊雅静之境,体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。写法二:融情于景。诗人将酷爱自然(或热爱生活,或乐享人生)之情,融于对盆池景物描写之中。写法三:借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀(或淡泊宁静的精神追求,或天人合一的思想观念)寄寓在对盆池的描写之中。语言一:平中见奇,凝练传神。示例一,如“偷”字,将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中,可谓奇思妙想,自出机杼。示例二,如“生”“落”两字,化静为动,平中见奇,情趣盎然,将盆池景色写得栩栩如生,表现诗人对盆池景色的喜爱之情。语言二:巧用修辞。示例,“白云生镜里”,把盆池比喻成明镜,生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象。评分:答对得 2 分,共 2 分。从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可;其中写法、语言答出其中的一个角度即可,其他答案符合题意即可。10.答案:①依照 ②止,尽 ③暗中,秘密 ④笼罩,捕捉。评分:每小题 0.5 分,共 2 分。意思对即可。11.答案:不久什么也没看见,群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。评分:大意及关键词语翻译正确得 2 分,共 2 分。意思对即可。12.答案:甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象;乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。评分:每个方面 1 分,共 2 分。意思对即可。13.答案:①借事说理或寓理于事。作用:能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理,更加发人深省,更具说服力。②叙议结合。作用:使读者既能获得具体的感受,又能获得理性的感悟,进而更加深入地把握作者的写作意图。评分:答对其中一种得 2 分。共 2 分。写法、作用各占 1 分。意思对即可。(2017海南)(二)古诗词阅读(5分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。7.  诗的第二联用“ ”和“  ”六个字形象生动地揭示出国家和个人的命运。(2分)答:         8.   这首诗叙述了诗人什么经历?表达了诗人怎样的思想情感?(3分)答:          (三)文言文阅读(12分)下面两篇文言文,任选一篇作答。(请在答题卡上将选作题打“√”。只能选答一篇,如果两篇都答,按第一篇计分。)I.阅读《岳阳楼记》(选段),完成第9?12题。(12分)岳阳楼记(选段)范仲淹①若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而 悲者矣。②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。9.下列加点字注音有误的一项是()(2分)A.浊浪排空(zhuò)   B.虎啸猿啼(xiào)C.郁郁青青(yù D.孝辱偕忘(lǒng)10.解释下列加点的词语。(4分)  (1) 连月不开(   ) (2)春和景明(     )(3)静影沉璧(   )  (4)把酒临风(   )11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1) 去国怀乡,忧谗畏讥。译文:            (2) 上下天光,一碧万顷。译文:             12. 这两段文字所写的景和所抒的情有什么不同?请简要概述。(2分)答:             II.阅读《桃花源记》(选段),完成第9-12题。(12分)桃花源记(选段)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初级狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。②见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”9.下列加点字注音有误的一项是(    )A.林尽水源(yuán)           B. 黄发垂髫(tiáoC.遂与外人间隔(jiān)     D.辞去(cí)10•解释下列加点的词语。(4分)(1)复行数十步(    )     (2)屋舍俨然(   )(3) 便要还家(   )      (4)此中人语云(    )11. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)  (1) 阡陌交通,鸡犬相闻。译文:             (2) 率妻子邑人来此绝境。译文:                    12. 请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。(2分)答:                  答案:(一)古诗文默写(8分)6.(1)阴阳割昏晓⑵出淤泥而不染⑶柳暗花明又一村⑷病树前头万木春⑸长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。  ⑹忽如一夜春风来,千树万树梨花开。【评分标准:每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分】(二)古诗词阅读(5分)7.(2分)风飘絮雨打萍【评分标准:每空1分】8.(3分)示例:这首诗叙述了诗人抗元事业失败(抗元被俘)的经历,表达了诗人宁死不屈、舍生取义的坚定决心。【评分标准:“经历”1分,“思想感情”2分,意思相近即可,有欠缺酌情扣分】(三)文言文阅读(12分)I .《岳阳楼记》(12分)9.(2 分)D10. (4分)⑴放晴(出太阳)⑵日光(阳光)⑶圆形的玉(玉、碧玉、玉璧)⑷持、执(拿)【评分标准:每小题1分。有错字、别字,该小题不给分】11. (4 分)答案示例:⑵  开国都,怀念家乡,担心谗言,惧怕讥讽。(给分点:去馋 讥)⑵上下天色湖光相接,一片碧绿,广阔无际。(给分点:天光 万顷)【评分标准:每题2分。给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分】 12. (2分)第①段写的是阴雨天气,描绘了萧条阴冷的景象,抒发了凄凉悲伤的情感;第② 段写的是晴朗天气,描绘了春光明媚的景象,抒发了开阔喜悦的情感。【评分标准:能答出“阴和晴,悲与喜”且表意正确即可给2分。意思相近即可,有欠缺酌 情扣分】Ⅱ.《桃花源记》(12分)9.  (2 分)C10. (4分)⑴又、再⑵整齐的样子(3)同“邀”,邀请⑷告诉(对……说)【评分标准:每小题1分。有错字、别字,该小题不给分】11. (4 分)答案示例:(1)田间小路,交错相通,(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。(给分点:阡陌交通)(2)率领妻子儿女和同乡人,来到这个与外界隔绝的地方。(给分点:妻子邑人绝境)【评分标准:每题2分。给分点翻译正确给1分,表意通顺准确给1分】12. (2分)这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画,那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福,是一个与世隔绝的地方。【评分标准:2分。围绕“幽美宁静”、“和乐富足”来描述且表意正确即可给分,有欠缺 酌情扣分】(2017黑龙江大庆)9.(5分)阅读下面的古诗文,完成下列各题[古诗阅读]望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(1)下列对本诗的鉴赏不正确的一项是   A.首联诗人自问自答,其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B.颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情;“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻绵长写到了极致。C.颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸心胸荡漾,归鸟进入眼帘,时已薄暮。D.全诗八句没有一个“望”字,但作者紧紧围绕诗题“望岳”中的“望”字,由远望写到近望,再写到凝望。(2)“会当凌绝顶,一览众山小”两句历来被人称道,请简要赏析。10.(14分)[古诗文阅读](甲) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(节选自苏轼《记承天寺夜游》)(乙) 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(选自张岱《陶庵梦忆》)注释:①拏:通“挠”,撑、划。②毳衣:细毛皮衣③雾凇沆砀:寒气弥漫(1)解释下列句子中加点的实词的含义。①欣然起行 欣然 :②月色入户 户:③是日更定矣 是:④上下一白 一:(2)选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是   A.余强饮三大白而别 舟已行矣,而剑不行 《刻舟求剑》B.湖中焉得有此人 以俟夫观人风者得焉 《捕蛇者说》C.念无与乐者 则凡可以得生者何不用也(《孟子》二章)D.相与步于中庭 战于长勺《曹列论战》(3)选出朗读时停顿更恰当的一项   (只填序号)①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪(4)用现代汉语翻译文中画直线的句子。①但少闲人如吾两人者耳。译文:   ②莫说相公痴,更有痴似相公者!译文:   (5)请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。相同点:为了突出景物特点(甲文月明,乙文雪大),两文都运用了    的描写手法。不同点:甲文运用了   的描写手法,乙文运用了白描、点面结合的描写手法。答案:9.B;10.D;②;只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了.;不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊!;情景交融;虚实结合;(2017湖南娄底市)10.(16分)(一)邹忌讽齐王纳谏《战国策》①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦曰,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”②于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”③王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。④燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(1)下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是   A.今齐地方/千里 B.予独爱/莲之出淤泥而不染C.吾与徐公/孰美 D.盖/石性坚重(2)对下列句子中,加点词的解释不正确的一项是   A.孰视之(仔细)B.臣之妻私臣(偏爱)C.皆以美于徐公(在) D.不以物喜(因为)(3)下列对选文的理解,不正确的一项是   A.选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考,说明邹忌头脑清醒,不为奉承所迷惑。B.选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民,从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看,齐王之“蔽”得到了根本整治。C.选文第④段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐,作者以夸张之语收束全文,意在从正面突出邹忌的治国之才。D.选文在语言上运用了众多排比句,增加了语言的节奏感,使之朗朗上口,造成了一种步步进逼的语势,给人无可辩驳之感。(4)将下列文言语句翻译成现代汉语。①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。译文:   ②群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。译文:   (5)齐王被邹忌说服,欣然纳谏。请简要分析邹忌讽谏的高明之处。答:   。(2017湖南娄底市)11.(8分)(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(1)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面?蕴含什么哲理?答:   (2)有人说,这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情,你怎么认为?请简要分析。答:   。答案:10.A;C;C;邹忌身高八尺多,形体容貌光艳美丽.;所有大臣官吏百姓,能够当面指责我的过错的,给予上等奖赏;邹忌以日常生活小事设喻,由己及君,由家事到国事,以小见大,说服力强,让人易于接受.;11.放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象:大江之上,沉舟之侧仍有千帆竞发;大自然中,虽有病树但万木依旧争春.新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好.(或新事物必将替代旧事物);诗人以“沉舟”、“病树”自比,固然不无惆怅情绪,但又以“千帆过”、“万木春”比喻新生事物的层出不穷,显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗,哀而不伤,毫无命运不济的颓唐落寞之感.;(2017陕西) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分)(三 )阅读下面的文言文,完成17~20题。(12分)  任城威王彰①,字子文。少善射御,膂力②过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。大祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执 锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。(节选自《三国志·魏书》)【注释】①彰:曹彰。 ②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。17.解释下列语句中加点词的含义。(4分)(1)少善射御,膂力过人      (     )(2)此一夫之用,何足贵也     (     )(3)将十万骑驰沙漠        (     )(4)被坚执锐,临难不顾      (      )18.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)A. 而好乘汗马击剑     云归而岩穴暝B. 此一夫之用       甚矣,汝之不惠C. 使各言其志     其真无马邪D. 为将奈何          吴广为都尉19.请将文中画横线的句子翻译成现代语。(4分)(1)数从征伐,志意慷慨(2)赏必行,罚必信20.对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为候?(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成21~22题。(4分)望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。21.请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。(1分)阴 阳 割 昏晓。22.有诗评,读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解,解读杜甫的“心胸气魄”。(3)答案:17.(1) 擅长(2)看重(3)带领,率领(4)通“披”,穿着18.D19.(1)(曹彰)屡次跟随太祖(或:曹操)征战讨伐,意气慷慨,斗志昂扬。(2)奖赏一定实施(或:做,施行),(宣告)惩罚一定信守诺言。20.因为太祖听了曹彰的话,明白了他的理想是做一个身先士卒、赏罚分明、建功立业的将军,而不是做一介武夫。21. 阴 阳/ 割 /昏 晓。22.杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概;在他经历“安史之乱”后,则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通,后者是前者的发展和升华。(2017青海西宁)三、古诗文阅读(共12分)10.读李白的《行路难(其一)》,回答问题金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(1)“闲来垂钓碧溪上,复乘舟梦日边”这句话在写法上最突出的特点是什么?答:                       (2)简要分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句。答:                   阅读《生于忧患,死于安乐》回答问题。(9分)    舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。    人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。11.解释下列句中加点的实词。(2分)(1)行拂乱其所为拂:     (2)入则无法家拂士拂:     12.解释下列句中加点的虚词。(2分)(1)管夷吾举于士于:     (2)曾益其所不能其:     13.用现代汉语翻译“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”一句。(2分)译文:             14.文章中列举六位名人的事例有何作用?答:                       15.本文的中心论点是“           ”(选用文中句子回答)答案:10.(1)运用典故 或借典故抒情言志。(1分)(2)诗人用“长风破浪”“济沧海”来比喻自己的政治思想一定能实现的坚
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本文标题:2017年度全国各地中考.语文试题.汇编《文言文》.doc
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