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班会30个主题班会设计规划设计.doc

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班会 30 主题 设计 规划
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// 2.“我爱我的班”主题班会活动方案课  题:我爱我的班   时  间:2007年3月22日   参加人数:48人   教学目的:   1、通过此次主题班会,目的是增强学生集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情,同时使学生对良好的学风有了正确的认识,让学生在良好班集体的氛围中健康成长,并发挥自己的光和热,努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。   2、激励学生继续学习的斗志,争取顺利度过高一阶段的学习生活,为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。   3、让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。   教学重点:提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情   教学难点:    教学仪器:计算机、投影仪   教学方法:讲授法、分析法,讨论法   教学步骤:   一、组织教学   召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会,对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题,确定班会主题内容、班会形式和题目,班会具体准备工作分工。   二、引入新课   总结上周的各项工作情况   (1)、劳动委对卫生情况进行总结;(2)、学习委员对上周学习情况进行总结;(3)、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结;(4)、班长进行总结   三、讲授新课   1、诗诗朗诵《高中生的豪言》   2、互相认识的游戏   (1)、规则很简单,一如传统游戏——“击鼓传花”:参与者伴着音乐传一本书,当音乐停下时,书在谁手中,谁就出来游戏,游戏以座位为单位,每个座位两名成员。   两位学生背靠背,双方将答案写在纸上答案个数不限,答题过程中,两位学生不能交换答案,以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。 4,最想对同座说的一句话。   (2)、“名人名言”互赠。   3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。   4、实话实说   对班集体的说上一句自己想说的话;或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。   5、班主任总结   我常常给我的学生讲一个故事:"我们有一天出去旅行,忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑,一看前面有个草棚,大家哗地冲了进去,一冲进去 大雨就来。大家好高兴,"哇,今天运气不错哟,刚刚找了房子大雨就来。太快乐了!"大家也不顾虑房子干不干净,有没有人住过,只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌,同学们想尽办法"扶住它,不能让房子倒塌"。一个班就是这样一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,她需要我们不断输送营养,我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里,每个人都是班级的一员,一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系,从自身做起,人人保证自身的“清洁”,人人尽到对班级的责任。   主持人丙:因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是:   甲乙丙合:走好青春的每一步!   主持人甲:马加爵,一个令人叹息的名字,一起震惊全国的杀人案,一次不同寻常的审案经历。   主持人乙:因打牌时被怀疑作弊,便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。   主持人甲:马加爵于2004年6月17日被执行了枪决,这是一个意料之中的死亡结局,但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针,挑破了我们时常不文明的脓疮,刺痛了我们已经日益麻木的神经。   主持人乙:同学们,残酷的事实告诉我们,法律与我们息息相关,密不可分,法,就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思,让我们一起走进法律世界,看看人们对这一案件的反思。   主持人丙:家庭的反思:惨案发生后,马加爵的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡,向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”,邵氏双亲将马家人拒之门外,马家4人冒雨下跪1个多小时,终于打动了邵氏家人。   主持人甲:社会的反思:我们要实施一种普遍的文明教化,把有关人和文明的最基本规则,灌输给每个人,使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候,有效地起到约束作用。   主持人乙:马加爵的反思:最想对亲人们说声对不起!   主持人丙:下面,让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”!(略)   (以录音的形式出现,并配上音乐《心声》,渲染气氛)   教师:让人无法想象,马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重;而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。   马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案,然而蕴藏在社会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向,却仍然是我们每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。   主持人甲:马加爵的“忏悔书”,既是他的内心独白,也是对我们青少年的真情告白,从他的“忏悔书”里,我们似乎看见了他悔恨的泪水,马加爵是一个悲剧,可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论,并谈谈自己的感想。   学生讨论(略)   ……   教师:人格的完善与知识的完善相比同样重要,不应有所偏颇,成人才能成才,我们不仅要加强人文精神教育,更应该加强人道主义教育。   丧钟已为马加爵敲响,那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代,这是一个崇尚合作的时代,这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗,吸纳新鲜空气,沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀,少一点冲动和责备,生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。   主持人乙:非常感谢刚才同学们的精彩发言,为了增强大家的法律意识,做一个知法、懂法、守法的好公民,我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。(略)   教师:“好雨知时节”,“润物细无声”,但愿普法教育活动如润物好雨,持久而细腻地滋润同学们的心田,孕育出法制之花。   主持人丙:通过刚才的普法学习,让我们对法律有了更深入的了解,法,就在我们心中,请欣赏诗歌朗诵《法,在我心中》:   教师:同学们,我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害,同时做到以法律为准绳,逐步提高自己的法律意识和守法自觉性,使自己健康地成长起来。   主持人甲:法律像眼睛,时刻伴我行。法,对我们十分重要。在实际生活中,我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为,上星期我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动,下面向大家公布调查结果,同学们好好反省,在自己身上是否也存在这些不文明行为:(1)大声喧哗、抢占座位、不排队; (2)无故旷课逃学;(3)赌博和变相赌博(如到游戏厅);(4)懒惰不爱劳动;(5)进入未成年人不该进入的场所;(6)说脏话谎话;(7)损坏公共财产及公共设施;(8)不尊重师长;(9)乱拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗殴;(11)观看收听色情淫秽作品;(12)吸烟酗酒;(13)索要或强行占有他人财物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、爱慕虚荣;(16)以强凌弱;(17)贪吃零食、不讲卫生;(18)奢侈浪费;(19)辱骂他人。   教师:我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟,早日摆脱继往的阴霾,开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源,以强凌弱必害人害己,缺乏警觉亦将遭受残害,行为偏差导致迷途难返。让我们做到防患于未然。   主持人甲:通过这次活动,我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面是集体宣誓活动。   甲乙丙合:与法同行,畅享成长。   主持人乙:全体起立!宣誓!   (略)   主持人乙:今天的主题班会开得十分成功,通过这次班会,同学们进一步认识了法律法规的意义,愿同学们树立法律意识,让法永远与你相随,让幸福快乐永远与你们相伴!   四、课堂小结   本节班会课的意义深远,身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”,如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会,很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知!我们生活在一个法制的社会,必须时刻警醒,以法律为准绳,做一个知法守法的好公民。   同学们的积极性很高,也在活动中受到了教育,获得了体验,锻炼了能力,提高了素质。3.主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”活动设计主题班会课“创建和谐班级,共建美好校园”活动设计  教育目标:通过此次活动,增强同学之间的友谊,激发同学们努力学习,增强班集体的凝聚力,为创建先进班级打下基础。同时,增强同学关心集体,爱护公物,尊敬师长的意识,使大家具有“今天我以四中为荣,明天四中以我为荣”观念,为创建和谐校园添砖加瓦。   时    间:高一期中考试之后,第二堂班会课。   地    点:高一(1)班教室    教育过程:   开场:播放歌曲《和谐中国》    老师:同学们好!大家都知道,刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力,就是站在了时代的高度,紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音,唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会,谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的?   学生:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。   师:看来还真难不倒大家,但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢?   生:创建和谐班级  共建美好校园   师:大家说得太对了!其实,我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力!那么你对“和谐”有什么定义?   学生:和谐就是彼此友好的生活;和谐就是平等、和平;和谐就是幸福。   老师:同学们说的都很好。所谓和谐,《现代汉语词典》解释是:“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言,和谐的山水使人心旷神怡,那么创建和谐的班级有什么好处呢?   生:能够提高我们的学业成绩;能够使我们的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全我们的人格,使我们健康成长。   师:那么,我们创建的班级应该有哪些特征呢?   生:公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献   师:说的太好了!在我看来, 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础,在我们这片青春乐土,和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么,怎样来构建和谐班级呢?(思考一会)(相声小段上)   学生:学生与学生之间的和谐;学生与班团干部的和谐。   学生:学生与老师的和谐。提问:老师如何处理与学生的关系呢?   老师:公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通,用鼓励的眼神去激励你们。   学生:人与自身的和谐;学生与家长的和谐。   学生:人是不能脱离环境而单独存在的,所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗,课堂上回答或者讨论问题积极踊跃,而且有收有放,晚自习时复习总结、预习思考,落实认真,看书蔚然成风。   学生九:学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校,不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排,则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。(列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例,请同学自由讨论。)   老师:看来,现在我们校园的“灰尘”还很多,我希望见到“灰尘”,就有人站出来,打扫一番。这样,我们的校园就会很干净、很和谐了。   不过在我们班这样的灰尘就“很少”,而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。(同学畅所欲言)   老师:同学们说的都很好,这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花,和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们,我们和谐之旅才刚刚启程,让我们都行动起来吧!向着和谐的灯塔一直前行!让我们与时俱进,与时代接轨,共创和谐班级!   (音乐响起《让世界充满爱》)   (后记)每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢?唯有和谐!我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒,才能让生命个性张扬,蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动,促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善自我,超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢?我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地,也是造就人才的课堂。加强班集体建设,营造一种和谐的教育环境,是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。 4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词一、 开始曲《奔跑》。   女:在班会开始前,请全班同学高声齐唱歌曲《奔跑》。(歌曲完)   齐:一手挽着夕阳,一手挽着春风,我们享受着春风独有的纯洁,凝望着那倩影逐渐在视野里模糊的夕阳。多么想挽留住这丝丝缕缕的光线呀,于是,在手心里写下了我们的心愿:让夕阳悄悄地把消息告诉明天——我与明天有个约会。   二、 导入班会主题。   男:我宣布,高一(7)班“我与明天有个约会”主题班会现在开始!   三、 诗朗诵《我与明天有个约会》。(背景轻音乐《追梦人》)   女:首先,请欣赏诗朗诵《我与明天有个约会》。(朗诵完)   四、 学生自主讨论“明天”。   男:听完了这样激情洋溢的朗诵,同学们是否会有一些触动呢?下面请同学们展开自由讨论,畅谈一下自己的“明天”。(3分钟)   五、 学生发言。   女:我想,各位同学对自己的明天都会有自己独特的想法,会有许多美好的憧憬,会有许多良好的愿望,因为,我们拥有青春阶段独特的思想。下面有请几名同学代表与大家谈一谈你对“明天”的畅想。(4-6人发言)   六、 小结。   男:是啊,明天是美好的,是充满希望的,各位同学都拥有自己的明天;但是,憧憬再多,渴望再多,我们凭什么去实现呢?我们最不可忽略的是什么呢?——那就是知识。有一句很朴实却又很有道理的话:“知识就是力量。”不错,只有这种力量,才能使我们按照自己的想法去行动。因此,这就要求我们付出自己的实际行动,那样,美好的明天才会真正地拥抱你。   七、 过渡到“今天”。   女:明天,何谓明天?——明天,就是今天的后一天,也就是说,只有度过今天,才能到达明天。那么,在明天还没有到来之前,我们应该如何度过一个又一个的今天呢?我想,就是要好好把握住今天,就是通过努力认真地学习,取得充实而丰富的知识,取得今天辉煌而优异的成绩。   八、 学生发言。   男:是啊,眼前,期中考试将至,我们该怎样面对呢?下面不妨请部分同学来与我们交流一下自己的心得体会吧。(4-5人发言)   九、 老师代表发言。   女:听了刚才几位同学的发言,我们懂得了更多。的确,今天积累起来的知识力量,能给我们的明天以坚强的后盾,给我们充分的信心,给我们战胜困难的勇气,能不断激励着我们向着目标前进!下面再让我们以热烈的掌声有请我们的数学老师为我们提几点建议和希望。(约5分钟)   十、班主任总结。   男:数学老师的教诲让我们充实了许多,使我们懂得了,没有今天的努力,即使你有再多的梦想、再多的想像力,那也只是幻想罢了。一个人如果所拥有的理想都不能实现,那将是多么痛苦的事呀!下面让我们欢迎班主任张老师谈谈对于“明天”这个话题的看法。(约5分钟)   十一、宣誓。   女:明天,是一个可望而不可及的意愿。只要我们坚持不懈地奋斗,把握住今天,用心灵抓住生活中的每一个闪光点,扩大阅历,积累知识,不断地完善自我文化修养,胜利的女神就会引领我们到达她的彼岸。   男:下面,请同学们全体起立,跟着我宣誓,吐出我们内心的强烈愿望!(宣誓完)   十二、结束词。(背景歌曲《我的未来不是梦》)   女:多么高亢激昂的誓愿啊!通过今天的班会,同学们对“今天”和“明天”的含义是否有了更深的理解?那么,就请同学们从今天做起,从我做起,为明天喝彩吧!——   齐:因为,我们和明天有个约会。   男:我宣布,高一(7)班“我与明天有个约会”主题班会到此结束,感谢各位领导、老师的光临和指导。再见!   2007年4月9日   附:《我与明天有个约会》朗诵词:  一手挽着夕阳,   一手挽着春风,   我独自走在幽幽的田径上,   享受着春风独有的纯洁,   风儿亲吻我的脸颊,   留下淡淡的唇印。  望着那倩影逐渐在我视线里模糊的夕阳,   我无望地伸出手,   试图抓住这份美好。   我想保留这缕缕丝丝的光线,   于是,在最后一刻,   我在手心写下了我的心愿:   让夕阳把消息告诉明天——   我和明天有个约会。   我和明天的朝阳有个约会:   待啼叫划破黎明的那一瞬间,   我伴着明天,   去呼唤着做发财梦的人们,   让他们睁开眼便感受到春的纯洁。   我和明日的春风有个约会:   待到阳光穿透树叶,   留下淡淡的影子,   春风带着我,   游走在世界的每一个角落。   我要在这个善变又不变的世界,   去追寻需要帮助的人类,   给予他们春日独有的坚强。     我和明日的硕果有个约会:   待到劳动的人坐在田地里,   厌恶地骂着中午的太阳,   我携着硕果,   去安抚满是枯黄的老茧的手,   去拭去他们额头的汗水,   去告诉他们,   这是你们春日勤劳的成果。   我和明日的夕阳有个约会:   待到幽幽的日子,   像一只飞鸟盘旋在日益风化着的古老城市,   我会用夕阳的色彩,   告诉人们珍惜时间。   是的,生活中的人们,   必须珍惜春日独有的短暂。     我和明天有个约会:   我站在暗蓝的天空下,   星空无语,我亦无语。   突然心中有种东西在涌动,   我问星、问花、问月、问水,   星闪动、花翩然、月无语、水依旧;   我问杨、问柳、问松,   杨萧萧、柳喃喃、松悠悠;   我问你、问我,   回答依旧无语摇头。   我知道我和明天有个约会,   我也知道我要用爱去体验生活。 5. 主题班会“我是建校人”主持串台词一、 活动过程:   1、引言激趣   主持人A(江争艳)B(邵海锋)合;   同学们,老师们,大家下午好!我们是今天的主持人,我是江争艳,我是×××,今天我们在这里举行Z0602班的班会活动——我是建校人。   主持人A:同学们,我们结束了初中生活,进入新阶段的学习,重新组成了一个新的集体,那我们肯定渴望我们的新集体能充满欢声笑语,人情温暖。   主持人B:身为建校人,不仅要遵守校纪校规,而且要为学校争光。我们班的江争艳同学在去年的技能艺术节演讲比赛中获得了市级三等奖,为学校获得了荣誉。下面有请江争艳同学,进行她的演讲。   2、江争艳作演讲《        》   主持人B:谢谢江争艳同学的演讲。学校是我家,我爱我家。我们在学校里我们应该遵守校纪校规,而且要遵守班纪班规。在学校里我们应该做些什么?下面我们来做个游戏。   主持人A:全班分为三组,第一组写班级同学名字。第二组写学校的地点。第三组写干什么。我们将分别从中抽取时间、地点、人物、事件。被抽中的同学做出合理的解释,并对自己作为一名建校人说说自己的想法。   抽出五组:   次 号 时 间 人 物 地 点 干什么   1 7:30      2 9:00      3 12:30      4 14:00      5 19:00      4、主持人A:“汗水浇灌了美丽的花朵,努力换来了成功的硕果。同学们那辛勤的身影,为学校增添了一道道美丽的风景线,同时也呼唤着每一位同学为了班级、为了学校、为了社会、为了祖国尽自己的一份责任。”   主持人B:“让我们一起来欣赏诗歌朗诵《光荣属于你》,表演者:郑双杰   ***同学:“当国旗在赛场上高高升起,泪花里闪耀着五星和八一,为了这光荣的时刻,我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉,我们的决心是永远争第一,胜利属于你,光荣属于你,胜利和光荣永远属于你,胜利和光荣永远属于你。 当冲锋的号角在耳边响起,心中闪耀着五星和八一,为了祖国神圣的使命,我们把青春献给你。千锤百炼为军魂争光辉,我们的决心是永远争第一,胜利属于你,光荣属于你,胜利和光荣永远属于你,胜利和光荣永远属于你。”   主持人A:“光荣属于英雄,光荣属于你,光荣也属于大家。因为光荣来自对社会、对祖国的荣誉感和责任感。作为学生,作为班集体的一份子,我们要具有集体荣誉感和责任感,我们每个人要为建设一个良好的班集体而承担一份责任。”    主持人B:学校是班级构成的,我们在是建校人的同时还是班级人,下面进行“我是建校人”班级之星评选。说出你心目中的“我是建校人”班级之星,并说出理由。   5、主持人A:班级近期的奋斗目标:集体成功,大家光荣;大家进步,集体光荣。我校的技能艺术节马上就要开幕了,希望同学踊跃参加,为班级争光。   主持人B:在为集体争取荣誉时我们要注意方法当争取,主动承担,尽心尽力,搞好团结。   6、主持人A:我们以我班技能艺术节的合唱曲目《到敌人后方去》结束此次班会,希望我们在技能艺术节上获得优异的成绩,在以后为建校争光。 6. 感谢有你——感恩教育主题班会主题:感谢有你……    教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。    时间:2005年12月7日    主持人:朱烨丁奕豪    主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。    感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。    感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。    感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。    拥有一颗感恩的心    感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人    感恩你所有的所有    活动过程:    一、主持人宣布活动开始    二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听**同学的心声,感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》    三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)    四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?    小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。    反方:给父母的报答是物质上大于精神上    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。    六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。    七、班主任讲话    在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的,他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。7.“新学期,我能行”主题班会教案活动目标:     1、增强学生自信,使学生懂得,只要通过自己的努力,就一定能成功。   2、在活动中感受到成功的喜悦。   3、做好切实可行的学习的计划。   活动内容:   课前准备:1、黑板上写好班会主题:“新学期,我能行”   2、对班会中的节目要适当排练。   一、从一些话题入手(话题自定)引出班会主题“新学期,我能行”。   二、讲述张海迪的故事:活着就要做个对社会有益的人   1、讲故事:   张海迪:活着就要做个对社会有益的人    张海迪,1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病,胸以下全部瘫痪。从那时起,张海迪开始了她独到的人生。她无法上学,便在在家自学完中学课程。15岁时,海迪跟随父母,下放(山东)聊城农村,给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术,为乡亲们无偿治疗。后来,张海迪自学多门外语,还当过无线电修理工。     在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门,却发愤学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说,编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版,而《生命的追问》出版不到半年,已重印3次,获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前,这个奖项还从没颁发给散文作品。最近,一部长达30万字的长篇小说《绝顶》,即将问世。从1983年开始,张海迪创作和翻译的作品超过100万字。       为了对社会作出更大的贡献,她先后自学了十几种医学专著,同时向有经验的医生请教,学会了针灸等医术,为群众无偿治疗达1万多人次。       1983年,《中国青年报》发表《是颗流星,就要把光留给人间》,张海迪名噪中华,获得两个美誉,一个是“八十年代新雷锋”,一个是"“当代保尔”。       张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念,以保尔为榜样,勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行,回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词:“学习张海迪,做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人!”       随后,使张海迪成为道德力量。       张海迪现为全国政协委员,供职在山东作家协会,从事创作和翻译。    2、组织讨论:说说张海迪能够成功的原因。    三、小品表演:考试    1、谈话:生活中有些人因为自己不努力,闹出了不少的笑话,值得我们同学们深思,请看表演。大概内容如下:    考场中,大家都都在聚精会神地考试,只有小路东看看,西瞧瞧,嘴里不停地念叨着:“这太难了,怎么做啊?”“老师也专和我过不去,就出一些判断、选择的,让我一个字也写不出,这可怎么办呢?”    “有了!”小路从裤兜里掏出一枚硬币,“我会做了,如果正面朝上,我就打√,如果反面朝上,我就打X,不会错的上天一定会帮助我的!”于是小路一边掷硬币一边做题,一下子十道 判断题做完了。    开始做选择题了,小路又傻了,“每道题有四个答案,这可怎么办呢?”小路痛苦地抓着脑袋。“有了,真是天助我也!”小路跳起来,他又从裤兜里掏出一粒骰子,“我扔骰子,现什么号码我就填什么!”他一边掷,一边写:“2”“1”“4”“6”……    “哈,终于做完了!”小路得意地向同学们做着鬼脸,走上讲台,把试卷交给了老师。    下午放学,小路带着试卷回家。他推开门,爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他:“小路,考得怎样?” 小路正想给爸爸说话,顺口说着:“爸”,“12”“82,不错,不错,你真是个好孩子。”“快,宝贝,把试卷给爸爸看看!”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么?才12分?这是怎么回事,不是82分吗?”“我刚才是说:‘爸,12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去,“你看这道选择明明只有四个答案,你为什么选6呢? ”“骰子出现的是6吗!”“什么,你靠掷骰子做题!真是气死我了!看我不找死你!”爸爸满屋追着小路……    2、组织讨论:从这个小品中你懂得了什么?    四、比赛    1、谈话:事实上只要我们努力,有方法,我们就一定能成功,下面我们进行一个“记电话号码”比赛。    比赛规则:老师给每一小组的同学出示一组电话号码(10个),1分钟之后,看哪一小组能准确地把电话号码背出来,逐组进行,哪一组背得最多,哪一组胜利。    比赛可进行两次,第一次不给任何提示,让学生背。第二次提示学生可以先分好任务,想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。   2、自由讨论:通过比赛懂得了什么?(只要团结协作,做好安排,想出办法,无论什么事情都能成功。)   五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。 8.“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”主题班会活动设计主持人A:大家知道在1971年,罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国,如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知,动物是我们人类的朋友,但是,竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏,毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看,有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤,有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。   主持人B:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情,这件事不得不引起我们的深思,为了不让类似的惨剧再次发生,   我们应该从现在做起,从日常行为中做起,培养良好的公民道德,做到:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。   二、道德规范知多少:    三、文明,就差这一点   主持人:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!   展示几幅发人深思的漫画图片,指出社会上一些缺德的事例。   学生活动:参与讨论,联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。   四、我们怎么办?   主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!   主持人邀请老师参与讨论。   主持人:我们的经济生活好起来了,物质条件充裕起来了。但是,你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢?是否不仅吃米饭,还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢?是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢?   主持人:当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴,一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理,一个国家一个民族的真正强大,除了要有先进的物质文明,还要它的国民有良好的思想道德素质。   主持人:随着国家的发展,社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量,可是仅有专业知识是远远不够的,我们还要具备良好的社会公德。只有这样,我们才是文明的现代人,我们的社会才是个文明的现代社会。   主持人:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度,可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件中的教训,努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的,做一个在社会上“加分数”的高素质人才。因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,以德律己。   五、寄语:    同学们,大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面,我们班做得很好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起。   养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。   主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名远二中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人,为远二增光,为远二添彩!    “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句名言想必大家都不会陌生。这句话通俗易懂而又简洁明理,它是刘备临终前对儿子阿斗的叮嘱,意在教育他不可轻视小事。“人之初,性本善”,说明某些人不是从小就专干坏事,他们为什么变成这样呢?原因在于他们小的时候根本不注意小事,由量变到质变。如果不注意那些细微的小事,知错不改,甚至于不当作一回事的话,那么这些小事的力量就可以腐蚀你的灵魂,让你跌入深陷的泥坑、无底的深渊。 有些人就是这样,小时偷针,大时偷金。刚开始也许会感觉心里愧疚,但日积月累,亦变得习以为常,从此不能自拔。而对于做好事有些人是这样想的,“我要么不做,一旦做了就得做的惊天动地”,如果总是这样想,这个人可能一辈子都做不了一件善事。其实,你对别人的一个微笑、一句善言、一个善举不仅使别人快乐同时也使自己心情舒畅,这样有利于他人也有利于自己的事,何乐而不为呢?    善——垒土成山,纳川成海;恶——千里之堤,溃于蚁穴。记住这两句话,行动变成习惯,会决定自己的命运与前程。留意自己的举动吧! 9.“展开理想的翅膀”主题班会活动设计活动目的:通过主题班会,让每个学生都树立远大的理想,从今天做起,好好学习。    活动形式:手抄报竞赛、小品等    活动准备:(1)手抄报,小品    (2)自由组合,四人为一组,准备探究材料。    活动过程:    一、  引入:(班主任)今天我们开一主题班会,下面有请我们的主持人伍永发、李焕仪。    (伍永发)理想,像一道彩虹,高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过:“人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想,就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟,随时可能被狂风恶浪吞没,即使风平浪静,也难到达彼岸。一个人没有理想,就没有了做人的目标,活着也没有意思。一个人只有从小树立理想,为实现理想而努力学习,长大了才能为实现理想而奋斗,并且为祖国作出贡献。    (李焕仪)每个人心中都应有一个理想,那么你的理想是什么呢?大家一起来谈谈吧。    二、各组代表发言畅谈理想。(10分钟)    (李焕仪)看来,每个人的理想都是很美好的,美好的理想,激励着美好的人生。但美好理想,并不是虚幻的彩虹,还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊,我们有些同学,讲理想也很辉煌,但却没有实际地一步一个脚印去做,学习不认真,怕苦怕累,学习跟不上去就灰心,这样是没法实现理想的。下面我们看一个小品,在这里,或许有你的影子哦,请演员上场!    三、小品表演:(5分钟)    A:今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课,我听了真是受益匪浅,看来,不树立远大理想真的不行啊。从今天起,我就要发奋图强,认真学习,争取取得优异成绩。闲话少说,马上学习英语先。    B:(敲门)A在家吗?    A:(开门)是你啊?有事吗?    B:今天星期六,不如出去玩玩好吗?    A:不行!我要复习英语,我英语成绩不好。    B:行了行了,什么英语啊!天气又这么好,不出去简直就是浪费,走啦!    A:(看看作业,又看看天气)好吧,出去一会儿吧!    一小时过去了,两小时过去了,三小时过去了……    A:今天玩了一天,真累啊!(倒床睡觉)    (伍永发)看来,我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。其实我们平常也经常会遇到这样的事情,理想我们都有,可是经不起身边的诱惑,理想终于慢慢的从我们心中走远。下面大家交流一下我们在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困难,到达理想的彼岸。    四、讨论:理想过程中遇到的挫折。(5分钟)    五、学生发言。(10分钟)    六、(李焕仪)我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报,下面大家交换一下,共同欣赏一下,评出一等奖、二等奖、三等奖。(5分钟)    六、班主任总结。    在我们的心中,理想是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,非常渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色;努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力,再努力,展开理想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题! 10.高三主题班会《超越梦想》活动设计进入高三,经过一段时间和学生的交流,发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.   设计思路:   一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论.   二、三位学生(一位成绩好但心理压力大,一位学习很被动,一位成绩中等心理状态良好)发表自己对高三的心态和计划.   三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑.   四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.   活动时间:2004.9.17班会课   活动地点:教室   活动目的:   1、让学生有很好的心态对待高三   2、使学生认识到集体的力量   活动主持:顾迪   活动过程:   主持人:大家下午好   不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?   听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞).   同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.    主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.   屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.    主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.   放音乐《我的未来不是梦》,由两位同学领唱,全班合唱.    活动效果:   活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.    班会点评:   本次主题班会,在班干部策划下,组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会,充分发挥学生的主体作用,以学生为中心,让学生现身说法,让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。老师走到了幕后,这也充分体现了现代教育的理念:老师只是学生学习的一个“助手”,学生才是自己成长的主人 11.做个文明人——“文明礼仪”主题班会一、指 导思想   以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队,为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。   二、班会目的   1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。   2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。   3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,为就业打好基础。   三、时间和地点   时间:2005年12月15日   地点:高二饭店服务班教室   四、参加人员   为了调动全班学生的积极性,此次活动要求全员参加,将班级分成几个小组,做到人人参与,人人有责任。   1主持人:李江   2小品组:陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪   3礼仪学习小组:吴春晖、董晶、张淼、张冉   4才艺小组(两句半):孙严、郝洪亮、王旭   5现场采访小组:刘一心、王晨、程媛媛   6倡议小组:代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟   7拍摄小组:李伟、陈明远、牛小远   8班歌领唱小组:宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜   五、班会内容:   (一)宣布班会开始   (二)唱国歌   (三)小品表演   (四)礼仪知识学习   (五)才艺表演(两句半)   (六)拍摄小组   (七)现场采访   (八)倡议并签字   (九)小品回放   (十)唱班歌   (十一)结束语   (十二)班主任作总结   主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!   今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:高二饭店服务班主题班会------做个文明人,现在开始!   请大家全体起立,唱国歌   唱国歌---------2分钟   引出此次班会的主题——1分钟   主持人:  同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。首先我们来看一个小品的表演,你们边看边思考:他们存在那些不文明的行为和语言?   小品---------5分钟   [人物]  老师, A、B、C、D五人(扮演者:老师---戚美琪,A—王家琪,B—陈磊,C—刘磊,D---冯帅)   [背景]   以教室前的空地为场地,并摆有四张凳子   第一部分   1)老师进入教师上课,学生A、B、C三人在聊天   2)上课后,A趴在桌子上睡觉,B、C继续聊天   3)D自行进入教室与老师争执,D离开教室   4)继续上课,B、C开始争吵,A参与其中   5)老师气愤而去   老师:上课!   学生A.B.C:老师好!   老师:请坐   学生A:老师,这节课上什么呀?   老师:语文   学生A:真没劲!(然后趴桌子睡觉)   老师:今天我们讲第三节内容,哎,那个空着的座位是谁啊?   学生B:老泡!不不不,冯帅!   (学生D进入教室----)   老师:冯帅,你喊报告了吗?   学生D:我喊了!   老师:那我怎么没听着啊?   学生D:那是你耳背!   老师:你这学生说话怎么这么不礼貌啊?   学生B:老师呦,不就一报告吗,算了吧!   学生C:就是,老师,你要看他下课什么样儿,您就该知足了!   老师:冯帅,你现在去办公室等我,下课我再和你说!   学生D:你怎么那么烦呀!(拍桌子走出教室)   老师:好了,我们开始上课,大家翻开书第80页看黑体字......   学生B:你干吗呢?谁让你动那个了?   学生C:什么干什么啊?那椅子又不是你家的   学生B:不是我家的,那我坐着那,你没事动什么动啊   学生C:我乐意动,手是我的又不是你的,再说,我动的是椅子又不是你!   学生B:你这人会说人话吗?讲不讲理啊!   学生C:你管呢!我就这样说话。   学生A:吵什么呀?   学生B、C:关你什么事啊?   学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!   老师:你们这干什么那,叫上课吗?   学生:A.B.C:你讲你的去!   老师:你们这叫什么学生!这课没法上了!   (针对以上场景,同学们进行2分钟评论)   主持人:好,小品看完了,他们有那些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说   [同学1] ……宋萌萌   [同学2] ……温玉梅   主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢?   现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂.   礼仪知识学习---------5分钟   主持:吴春晖   组员:董晶、张冉、张淼   礼仪即礼节与仪式,礼仪的本质是治人之道,中国是礼仪之邦,上下五千年,从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今天的精神文明建设,礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗?   1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪?   董晶说:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,我们要尊重国旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。   就像董晶所说我们在升国旗时一定要严肃   2.我们在学校内要做到哪些?   张冉说:我们作为现代化新人,应该讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。   3.那我们在公共场合呢?   张淼说:在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等。   就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序   她们说的都很对,我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职 的职高生   主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年   才艺表演(做个文明好少年)-------2分钟   组长:孙严   组员:郝洪亮、王旭   争创文明好少年   今天来段两句半~我们3个来献演~现场表演!   说说文明3字经~3字经来我最棒~后门出气!   咱们前来比一比~现场同学做裁判~我干!   朝起早夜眠迟 ~老宜志借此时~晨必盥兼漱口~    几出言信为先~做人道奚可焉~见未真勿轻言~   为学子放少时~亲师友习礼仪~玉不琢不成器~   父母呼应勿缓~父母教需静听~身有伤贻亲忧~   勿饮酒饮酒醉~最为丑执虚器~如直盈人嘘室~   吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~   说帮忙~就不去~你耍我?   带脏字~骂父母~没素质!   借你钱~就不还~告我妈去~   文明礼貌记心间~ ~   嘿嘿~古的白~   主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?   拍摄浏览-------3分钟(见powerpoint)   主持:李伟   组员:,陈明远,牛小远   播放一些校园内不文明现象的图片,学生对此进行2分钟评论   [同学1] ……陈明远   [同学2] ……牛小远   主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和家长.   现场采访----8分钟   主持:刘一心   组员:王晨、程媛媛   开场白:首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会,这就证明了两位对这次班会的大力支持与重视,所以,请同学们感谢两位的到来.   采访老师   1 您是怎样看待文明礼仪的?   2 您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?   3 当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢?   采访家长   1 那您又是怎样看待文明礼仪的呢?   2 关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢?   3 您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在   哪些方面?   主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.   倡议并签字---------5分钟   主持:代艳   组员:宋萌萌、陈丽娟、温玉梅   我国是世界文明古国,有着悠久的礼仪传统,并以“礼仪之邦”著称于世,饭店服务班作为全校礼仪的标志班。应该为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人,所以,我倡议高二饭店服务班所有同学做到以下几点:   1 尊敬师长:尊重老师的劳动,虚心接受老师的批评教育   2 友爱同学:互相尊重,互相关心,和睦相处,礼貌相待   3 举止文明:不随地乱扔乱吐,不浪费水电,不破坏公物,不抽烟喝酒,不打架斗殴,不说粗话脏话,不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止   4 仪容仪表:不穿奇装异服进出校门要着装校服,男女生不留怪发型,不染发烫发,不戴耳环首饰,不留长指甲,女生不化妆   主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!   大家还记得刚开始的那个小品吗?他们通过学习之后,有什么改变吗?大家一起来看.   小品回放---------4分钟   第二部分:开始上课,同学们都很认真地记笔记,积极读课文,老师很满意。   老师:上课!   学生A.B.C.D:老师好!   老师:同学们好,请坐。上次课我们上的不太好,希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。好,把书打开第81页,我们把上节的内容补上,大家拿出笔记来记......我想找几为同学把书上的小字读一下,谁愿意读?   学生A.B.C.D:老师我读!   老师:王家琦你先读第一段   老师:读的不错,请坐!   学生B:老师该我了吧?   老师:好,你读下一段.   学生B:(读课文)老师我读的好吧?   老师:恩,读的很流利,声音也很清楚,下次努力。   ……同学们这节课上得非常好,看来我们的班会的作用还是很有效的,希望以后我们都能这么上课,同学们再见!   学生A.B.C.D:(站起来)老师再见!   主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴.这正是我们这次班会的目的.现在让我们一起唱出我们的心声-----我们的班歌《蜗牛》   班歌《蜗牛》-----------3分钟   领唱:宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜   宋、林:该不该搁下种种的壳   寻找到底哪里有蓝天第二部分   李、王:随着轻轻的风轻轻的飘   你静得像都不敢歇忑   合唱:  我要一步一步往上爬   在最高点撑着夜往前飞   让风吹干流过的泪痕   总有一天我要属于我的天   主持人:现在我宣布高二服务班”做个文明人”主题班会圆满结束! 12.“诚信”教育主题班会活动设计班级: 高二(5)班                    执教老师:蒲红军   主题:诚信教育与做人    目的:    1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。   2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。   3、同学表态一定要做一个讲诚信的人,为了他人也为了自己。   4、如何做人?怎么做人?   召开时间:2005/4/19   主持人:鲍德清(男)、赵倩宇(女)、应捷、周梦浩   参加对象:高一(12)班全体同学、正副班主任:蒲红军、朱静老师   诚信教育主题班会准备过程:   1. 首先由班主任蒲老师于班委会议上下达了开展此次班会的任务。   2. 由班长金子同学组织召开班委会,拟定班会的具体过程(包括内容、主持人、时间等,最后确定由文艺委员董全佳与班长金子同学担任主持人。)   3. 由文艺委员董全佳同学与班长金子同学确定班会的节目范围与内容。   4. 由文艺委员董全佳同学着手查找相关资料,并在班级范围内拟定合适的表演者。   5. 由班长金子同学与各表演者联系,安排排练时间并进行督促。   6. 由文艺委员董全佳同学邀请老师参与班会。   7. 班会正式开始前,集合所有参与演出者进行一次正式彩排。   8. 班会结束后,由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的成效。   9. 由班长金子同学写此次班会的总结报告,上交于班主任蒲老师。   主题班会具体过程:   1. 首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》,在他深情款款、悠扬顿挫的朗诵中,同学们不仅得到了听觉上的享受,还明白了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同选择,而选择了诚信,就等于选择了一个成功的人生。   2. 其次是活泼开朗的语文课代表盛雯倩与多才多艺的文艺委员董全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》,该表演诙谐幽默、引人发笑,其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事,充满了讽刺意味,让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的严重后果。   3. 紧接着,为了提高班会的参与度,安排了2个趣味横生的小游戏,而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法,以此一改往日死板的发言状况,做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报数游戏,为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度,也为了调动起同学们的积极性,而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉你》,(游戏规则是主持人告诉4组首位同学一长串数字,让其一一往后传,但每告诉一个同学时必须修改其中一个数字,所以越往后变化就越大,最后与原数字最相近一组即为胜利)该游戏意味深长,告诉同学们如果每一个人都丧失一点诚信,整个社会将一片混乱面目全非,充分阐述了诚信的重要性及必要性,进行了一次成功的寓教于乐。   4. 然后是由体育委员鲍德清同学与学习委员汪贝同学合作的吉他弹唱《轨迹》,(由汪贝同学弹奏),借机一展我班同学的多姿风采,班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。   5. 最后,由班主任蒲老师及副班主任朱老师(特邀嘉宾)发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的进行评价。到此,诚信教育主题班会正式结束。   为什么要开展诚信教育(大家讨论)   作为每一个立足于现今社会的人,我们或许可以没有家缠万贯,可以不是达官显贵,也可以没有过人的非凡智慧,但千万不能无信于人。   诚信是我们为人的基础,是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有诚信,那么这个班级便失去了凝聚力;倘若诺大的国家里没有诚信,又如何依法治国?如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了,人类的文明又将何去何从?   所以,为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动,更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性,我班展开了以诚信教育为主题的班会,让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白,只有诚信待人,才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活!   ----------------------   班会总结:         应该说,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。         在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的,而且,在精彩的班会活动中,我们以充分的准备取得了完美的成功,经过这次班会后,同学们更加了解诚信,并且为自己树立起诚信的准则,也更好的做到了以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。      13.《做有责任感的人》主题班会【活动目的】   针对同学们中存在的不良现象,开展"对自己负责"的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感
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