• / 7
  • 下载费用:10 金币  

八下课外文言文阅读训练及其答案.doc

关 键 词:
课外 文言文 阅读 训练 及其 答案
资源描述:
\\(2017 .广东卷)阅读下面的文言文,完成问题。(16分) 狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵,公以才勇知略,频立战功。常被发面铜具,驰突贼围,敌人畏慑,无敢当者。公识度宏远,士大夫翕然称之,而尤为韩魏公、范文正公所深知,称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之日:“将不知古今,匹夫之勇,不足尚也。”公于是博览书史,通究古今,已而立大功,登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将,天下称其贤。 (节选自《渑水燕谈录》)1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是 ( )(3分) A.是时西边用兵/当是时,妇手拍儿声 B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者,受上赏C. 士大夫翕然称之/往来翕忽 D. 匹夫之勇,不足尚也/风力虽尚劲★2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将3.结合选文,说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分) (浙江绍兴卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8分) 云梦田刘 基 楚王好安陵君,安陵君用事①, 景睢邀江乙,使言于安陵君日:“楚国多贫民,请以云梦之田贷之耕以食,无使失所。”安陵君言于王而许之。他日,见景子,问其入之数。景子日:“无之。”安陵君愕日:“吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退,语其人日:“国危矣志利而忘民危之道也。” (选自《郁离子》) [注释]①用事,旧指当权。★1. 给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断二处)(2分) 国危矣志利而忘民危之道也2.解释下列句中加点的词。(4分) (1)楚王好安陵君: (2)请以云梦之田贷之耕以食:(3)安陵君言于王而许之:(4)景睢失色而退: 3. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分) 吾以子为利于王而言焉,乃以与人而为恩乎? 比较阅读下面两个文段,完成问题。(16分)爱莲说周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊; 自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也; 莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。夏日赏荷李盛仙 余忆年少时, 住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。 1.解释下列句中的加点词语。(4分) (1)可远观而不可亵玩焉:(2)余以为妙绝:(3)濯清涟而不妖:(4)陶后鲜有闻:2.根据语意,下列语句停顿正确的一项是( )(3分) A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)莲之爱,同予者何人? (2)一日,偕数友, 观荷于湖边亭中。4.读文赏莲、赏荷。(5分)(1)赏莲:莲在文中象征了 。具有 的高尚品格。 (2)赏荷,可观其形美,描绘雨中荷花的语句是“ ” 描绘雨后荷花的语句是“ ” (3)赏莲(荷),可品其神。《爱莲说》称莲为“花之君子”,《夏日赏荷》赞荷为“ ”。阅读下面的文言文,回答问题。刚正不阿 济南同知①吴公,刚正不阿。时有陋规:凡贪墨②者亏空犯赃罪,上官辄庇之, 以赃分摊属僚,无敢梗者。以命公,不受,强之不得,怒加叱骂。公亦恶声还报之日: “某官虽微, 亦受君命。可以参处③,不可以骂詈也!要死便死,不能损朝廷之禄,代人偿枉法赃耳!”上官乃改颜温慰之。 人皆言斯世不可以行直道,人自无直道耳,何反咎斯世之不可行哉! (摘自《聊斋志异》) [注释]①同知:官名,知府的副职。②贪墨: 贪图财利。③参处:弹劾处分。★1.解释下面加点的词语。(1)上官辄庇之:(2)怒加叱骂:2.把下列句子译成现代汉语。(1)不能捐朝廷之禄,代人偿枉法赃耳!(2)人皆言斯世不可以行直道,人自无直道耳,何反咎斯世之不可行哉!3.文章最后一段运用了什么表达方式?有什么作用?4.请写出上官态度 变化的词语,说说这些变化表明了什么。阅读下面的文言文, 回答相关问题。闲情记趣 余扫墓山中,检有峦纹可观之石,归与芸①商曰:“用油灰叠宣州石②于白石盆,取色匀③也。本山黄石虽古朴,亦用油灰,则黄白相间,凿痕④毕露,将奈何?”芸曰:“择石之顽劣者,捣末于灰痕处,乘湿糝⑤之,干或色同也。” 乃如其言,用宜兴窑长方盆叠起一峰,偏于左而凸于右, 背作横方纹,如云林石法,巉岩凹凸,若临江石矶状。 虚一角,用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝,俗呼云松。经营数日乃成。至深秋,茑萝蔓延满山,如藤萝之悬石壁, 花开正红色,白萍亦透水大放,红白相间。神游其中, 如登蓬岛。 置之檐下,与芸品题: 此处宜设水阁,此处宜立茅亭,此处宜凿六字日“落花流水之间”,此可以居,此可以钓,此可以眺。胸中丘壑,若将移居者然。一夕,猫奴⑥争食,自檐而堕,连盆与架顷刻碎之。余叹曰: “ 即此小经营,尚干造物⑦忌耶!”两人不禁泪落。 (摘自《浮生六记》)[注释]①芸:作者沈复之妻陈芸。②宣州石:宣州的一种石灰石。③取色匀:可取之处在于颜色均匀。④凿痕:堆凿的痕迹。⑤糁:掺和。⑥猫奴:争抢食物的猫。⑦造物:上天,造物主。 ★1.解释下列句中加点的词。 (1)余扫墓山中:(2)凿痕毕露:(3)胸中丘壑: (4)于灰痕处,乘湿糁之: 2. 比较下列加点词的不同含义或用法。 (1)之 检有峦纹可观之石( )置之檐下( )((2)乃 乃如其言( ) 经营数日乃成( )3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)神游其中,如登蓬岛。 (2)胸中丘壑,若将移居者然。 4.文段中有个成语,请找出来并解释。阅读下面的文言文,回答相关问题。游黄溪记 黄溪①距州治七十里,由东屯南行六百步,至黄神祠。祠之上,两山墙立,丹碧之华②叶骈植,与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上,揭水③八十步,至初潭,最奇丽,殆不可状。其略若剖大瓮,侧立千尺。溪水积焉,黛蓄膏淳④。来若白虹,沉沉无声,有鱼数百尾,方来会石下。 南去又行百步,至第二潭。石皆巍然,临峻流,若颏颌断腭⑤。其下大石杂列,可坐饮食。有鸟赤首乌翼,大如鹄,方东向立。 自是又南数里,地皆一状,树益壮,石益瘦,水鸣皆锵然。又南一里,至大冥之川。山舒水缓,有土田。始,黄神为人时,居其地。 (摘自《柳河东集》)[注释1①黄溪:又名黄江,位于湖南永州市东。②华:同“花”。③揭水:撩起衣服,涉水而行。④膏淬: (水)像膏汁一样汇聚无波。淬,水不流动。⑤颏颔断屙:颏,kē,下巴尖,断,yín,通“想”, 牙根;腭,è,牙床。 1.解释下列句子中的加点词语。 (1)祠之上,两山墙立 (2)有鱼数百尾方米会石下(3)自是又南数里(4)山舒水缓 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)其略若剖大瓮,侧立千尺。溪水积焉,黛菁膏停。 (2)树益壮,石益瘦,水鸣皆锵然。 ★3.选文采用 的写作顺序,依次写了黄溪 、 、 的优美景致,着笔不忘历程的记录,看似平常,却使读者有亲历其境的感受。 4.作者写景善用比喻,试从文中选择一处,分析这样写的妙处。 5. 文章表达了作者怎样的思想情怀?试简要说明。(2016.四川成都卷)阅读下面的文言文,完成问题。(12分)养竹记白居易竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅。见丛竹于斯,枝叶殄瘁①无声无色。询于关氏之老,则日:“此相国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚②者斩焉,彗帚③者刈焉,刑余之材,长无寻④焉。数无百焉。”居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃除粪壤,疏其间,不终日而毕。于是日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于感遇也。嗟乎!竹植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。(选自《四部丛刊。白氏长庆集》,略有删改)[注释]①殄瘁:枯萎凋谢的样子。②筐篚:竹器,方形的叫“筐”,圆形的叫“篚”。③彗帚:扫帚。④寻:古代八尺为一寻。1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )((2分) A. 竹本固固:牢固 B. 始于长安求假居处 求:探求C. 不终日而毕 毕:完成 D.以贻其后之居斯者 贻:留给 ★2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯。 (2)贤不能自异,唯用贤者异之。 3.作者以竹喻贤人,借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分析。(4分)宜昌市2016中考真题:陶潜之略传◆房玄龄 陶渊明,字元亮,又名潜。少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》以自况曰:“环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适融然①。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人。性不解音,而畜② 素琴一张,弦 徽③不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”                         ——节选自《晋书·陶潜传》【注释】①融然:和悦的样子。②畜:通“蓄”。 ③徽:系琴弦的绳子。6.请结合你所学过的文言文,解释文中加点词的意思。(4分)   尝(   )    愠(   )    辍(   )   但(    )7.文中有许多带“之”的句子,请找 出一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分) 例句:高卧北窗之下。答句: 。                       8.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。(3分)未 尝 有 喜 愠 之 色 惟 遇 酒 则 饮 时 或 无 酒 亦 雅咏不 辍。9.翻译文中画横线的句子。(3分)环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。译文:  。            10.陶渊明无论是穷困之时,还是酒醉之后,都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思 相近的另一个句子。(2分)答: 。                   11.请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。(2分)答:    。                12.积累链接:请默写出《竹里馆》一诗中王维在竹林独自弹琴的诗句。(2分)答:     。               宜昌市2015中考真题:山静日长◆[宋] 罗大经 唐子西诗云:“山静似太古,日长如小年。”余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄①,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗啜之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹,与麛②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿濯足。既归竹窗下,则山妻③稚子,作笋蕨④,供麦饭,欣然一饱。弄笔窗前,随大小作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗,或草《玉露》⑤一两段,再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟,问桑麻,说粳稻,量晴校雨,探节数时,相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状,变幻顷刻,恍可入目。牛背笛声,两两来归,则月印前溪(A )。 味子西此句,可谓妙绝。然此句妙矣,识其妙者盖少。彼牵黄臂苍,驰猎⑦于声利之场者,但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影( B ),乌⑧知此句之妙( C )!人能真知此妙,则东坡所谓“无事此静坐,一日似两日,若活七十年,便是百四十”,所得不亦多乎!【注释】:①剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。②麛,音mí,小鹿。③山妻:隐士之妻。对自己妻子的谦词。④笋蕨:竹笋和蕨菜。⑤《玉露》:指作者所作笔记《鹤林玉露》。⑥剧谈:畅谈。⑦驰猎: 奔驰追逐。⑧乌:疑问代词,哪里,怎么,何。 6.请解释文中加点词的意思。(4分) 盈(  ) 濯(  ) 既(  ) 相与(  )7. 请将文言语气词“耳”“哉”“矣”正确填入文中的A、B、C处。(3分)8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。(2分) 归 而 倚 杖 柴 门 之 下 则 夕 阳 在 山 紫 绿 万 状9. 翻译文中划横线的句子。(2分)从容步山径,抚松竹,与麛犊共偃息于长林丰草间。 。10.  作者认为子西诗句“山静似太古,日长如小年”妙绝,但“识其妙者盖少”,这是为什么呢?请用文中的原句回答。(2分) 。11.  读完全文,从文章描绘的一幅幅画面里,你发现作者崇尚一种怎样的生活?(2分) 。12. 积累链接:文中的《国风》出自我国第一部诗歌总集《  》,“韩苏文”中的“韩”是指   (填写人名),“陶杜诗”中陶渊明的《归园田居》(其三),直接展现其早出晚归这一田居生活的诗句是 。(3分)答案:1.A 2.登辅弼/书史策/配享宗庙/为宋名将3.①作战骁勇(频立战功);②博古通今(通究古今);③辅佐朝政。 参考译文:武襄公狄青,当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗,武襄公因智勇双全且有谋略,屡次建立战功。(他)经常披散头发,戴着铜面具,飞奔着冲人敌阵,敌人畏惧,没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远,气度宏大,士大夫一致称赞他,而且特别受韩魏公和范文正公赏识,被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授予他说:“将领不了解古今,只是个有勇无谋的人,不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史,透彻地钻研古今变化,不久立了大功,登上辅佐大臣之位,记录在史册中,配享在宗庙里,成为宋代著名将领,天下人都称赞他贤能。云梦田 1.国危矣/志利而忘/民危之道也 2.(1)喜欢,偏爱,宠信。(2)借,借出。(3)答应, 允许。 (4)脸色。 3.我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?参考译文 楚宣王喜欢安陵君,安陵君执政当权,景睢邀请江乙,让他向安陵君进谏说:“楚国有很多贫民,请求楚王把云梦一带的田地租借给他们耕种,解决吃饭问题,不要使他们无家可归。”安陵君向楚宣王说了,楚宣王同意了他的请求。后来,安陵君见到了景睢,便问他租田的收人的有多少,景睢说:“没有收人。”安陵君惊讶地说:“我以为你是为楚王谋利才说了这件事,你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗?”景睢面容失色地退了回来,并告诉手下人说:“国家危险了!执政者只想追求利益,却忘记了百姓,这是走向灭亡的做法啊。1. (1)亲近而不庄重(2)美妙极了(3)洗 (4)少2. B3. (1)对于莲的爱好,像我一样的还有谁呢? (2)有一天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏4.(1)君子(道德高尚的人)不与世俗同流合污,高洁,庄重,质朴,正直 (2)湖中荷花尽作飘摇之态 鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致(3)花中仙子[参考译文] (《夏日赏荷》译文)我回忆年轻的时候,居住在西湖。每当到了夏天,到湖边欣赏荷花,就会高兴得忘了吃饭。有一天,我和几个好友,在湖边的亭子中观赏荷花。(当我看得)兴致正浓时,忽然大雨倾盆而下,湖中荷花全部呈现出飘动摇摆的姿态。不一会儿,雨过天晴,湖中波澜不起,湖面和天空呈现出相同的颜色,荷花被雨水所冲洗,光彩艳丽,明丽妩媚,枝叶柔软摇曳,形态多样,清秀美丽,优雅别致,真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉,天然去雕饰”,我认为美妙极了。刚正不阿1. (1)就(2)斥责,责骂 2.(1)我决不用朝廷给我的俸禄,代赃官偿赃钱。 (2)人们都说这年头不宜走正道,(要我说,)有些人自己不走正道罢了,怎么反而怪这年头不宜走(正道)? 3.议论。深化中心,表达作者的观点“直道可行”,结构上收束全文。 4.由“怒加叱骂”到“改颜温慰”,上官态度的变化表明吴公的刚正不阿打破了当时的陋规,刚正压倒了邪恶,作者用以呼吁“直道可行”。(参考译文] 济南府吴同知,性格刚强,清正廉洁。当时官场里有一条不成文的规矩:哪个官员犯了贪污罪,上司总是加以庇护,不但不处罚,反而把他贪污的钱分摊在其他同事身上,没有人敢阻挠或违抗。只有这位吴同知不怕,上司强迫他为赃官垫钱,他不干,上司气得骂他。他回骂说:“我官虽小,也是朝廷任命的。你可以参奏处分我,但不可以咒骂我!要死便死,我决不用朝延给我的俸禄,代赃官偿还赃钱!”上司(拿他没办法,)只得好言劝慰。 人们都说这年头不宜走正道,(要我说,)有些人自己不走正道罢了,怎么反而怪这年头不宜走(正道)?闲情记趣 1.(1)我 (2)全,都 (3)坑谷,深沟 (4)在2.(1)助词,的 代词,石头(2)副词,于是,就,副词,才 3. (1)神游其中,像是登上了蓬莱仙岛。 (2)二人胸中构想出的丘壑,就像立刻将要住上去一样。 4.胸中邱壑:指绘画、作文时,心中已把握到了深远的意境。也比喻对事物的判断处置自有高下。参考译文:我去山中扫墓,拾取有那种纹路好看的石子,回来同妻子商量:“宣州石用油灰叠起放在白石盆里,可取之处在颜色均匀。 本山的黄石虽然古朴,要是也有油灰,放在白石盆里则黄白相间,斧凿痕迹全露,怎么办?"妻子说:“挑选劣质的石头捣碎成末,乘湿掺和在油灰粘接处,干燥后颜色可能相同。”照她的话,用宜兴长方窑盆,叠起一峰,左低右高,背作横方纹,仿倪云林叠石法,山势高低险峻,像临江的石矶。空出一角,用河泥种千瓣白萍。石上种植茑萝,俗呼云松。经营了几天方才告成。到深秋时节,茑萝蔓延满山,像藤萝那样悬挂在石壁上,花开得红彤彤的。白萍也露出水面盛开,红白相间。神游其中,像是登上了蓬莱仙岛。安置在檐廊下,与妻子品题:这里适宜设置水阁,这里适宜建立茅亭,这里适宜凿六字叫“落花流水之间”,这里可以居住,这里可以垂钓,这里可以眺望。二人胸中构想出的丘壑,就像立刻将要住上去一样。一天夜间,两只猫儿抢食,从屋檐摔下来,连盆与架顷刻粉碎。我叹道:“这点小经营,难道触犯上天之忌吗?”两人不禁泪下。游黄溪记1.(1)像墙壁似的矗立(2)聚集 (3)这 (4)舒缓,坡度小2.(1)(溪两岸)大致像一个剖开的大盆,在两旁立起,高达千尺。溪水汇积在这里,水星深青色、像膏汁一样积聚而无波痕。(2)(一路上)树木更加粗壮,山石更加瘦长,流水都是锵然有声。3.移步换景 初潭第二潭 大冥4.示例:“其略若剖大瓮,侧立千尺”,采用比喻和夸张的手法,写出了峭壁光滑、溪水悬空的景象。比喻神奇,表现出景观的气势恢宏,形神兼备,更让人有身临其境之感。5.文章寓情于景,通过对山水的出奇幽静的描写,含蓄地表现自己谪居南荒而抑郁难申的情怀,在极度苦闷中转而追求精神的寄托。[参考译文] 黄溪距离州城七十里,由东屯向南行走六百步,到达黄神祠。黄神祠上两座高山陡立如墙,山上并排生长红花绿叶,(这些花树)随着山势的高低而起伏,那山间的凹陷处形成了陡崖和洞窟。水流之中都有小石头平铺分布。在黄神祠的上面,撩起衣裳涉水,行走八十步,来到初潭,(这里)最奇丽,大都难以描绘、形容。(溪两岸)大致像一个剖开的大瓮,在两旁立起高达千尺。溪水汇积在里面,水呈深青色,像膏汁一样积聚而无波痕。(阳光下)水流灌注像一条白虹,深沉无声地流动,有几百尾鱼儿正游来会聚在石头下。 往南行去又走上百步,来到第二潭。岩石都高高耸立,前临峻急的水流,(山石形状)像人的下巴和口的上壁,高低不平。潭下大石头杂错陈列,(平整得)可以就座饮食。(石上)有一只鸟红首黑翼,大得像天鹅,正朝东面站立。 从这里又向南行几里,地势都是一个样子,(一路上)树木更加粗壮,山石更加瘦长,流水都是锵然有声。再往南行一里,来到大冥的平野。山梁平坦水流舒缓,(依山傍水)有土地田园。最初,黄神作为普通人的时候,居处在这个地方。养竹记1.B2. (1)第二天,散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子。(2)贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。3. 文章末段,作者由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,阐述了“贤不能自异,唯用贤者异之”这一道理,认为贤才是不能自我显示其才干的,只有掌权者赏识和任用贤才才能充分发现贤才的才干,从而培养、重用他。解释了作者希望“用贤者”能够识才、惜才、爱才、重用人才的主旨。[参考译文] 竹子像贤人,这是为什么呢?竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性;竹子的秉性直,直是为了站住身体;竹子的心空,空是为了虚心接受道;竹子的节坚定,坚定是为了立志。正因为如此,君子都喜欢种竹,把它作为庭院中存在价值的东西。 贞元十九年的春天,我在吏部以拔萃及第,被任命为校书郎。最初在长安求借住处,得到常乐里已故关相国私宅的东亭,在那里住了下来。第二天,散步走到亭子的东南角,见这里长着几丛竹子,枝叶凋敞,毫无生气。向关家的旧人询问是什么缘故,对方答道:“这些竹子是关相国亲手栽种的。自从相国死后,别人借住在这里,从那时起,做筐篓的人来砍,做扫帚的人也来砍,砍伐剩下的竹子,长的已不到八尺,数量也不到百棵了。”我感到很惋惜,这些竹子,是由年迈德崇的关相国亲手种植,现在竟被庸俗之人看得如此卑贱。但即使被砍削、废弃到这种程度,其秉性却仍然不变。于是我给竹子施加肥料,又在下面疏通土层,没用一天就干完了。从此以后,这些竹子日出有清阴,风来有清声,随风依依,生机盎然,好像在感激着我的知遇之情。 可叹啊!竹子,不过是一种植物,与人有什么关系呢?就由于它与贤人相似,人们就爱惜它,培植它,何况对于真正的贤人呢?然而,竹子与其他草木的关系,也就像贤人与一般人的关系一样。唉!竹子本身并不能把自己与其他草木区别开来,要靠人来加以区别,贤人本身并不能把自己与一般人区别开来,要靠使用贤人的人来加以区别。因此,写了这篇《养竹记》,书写在东亭的壁上,是为了留给以后居住这所房子的人,也是为了使现在使用贤人的人知晓罢了。《陶潜之略传》翻译及答案:一、纵情诗酒真名士,安贫乐道醒世人(18分)6.(4分)尝:曾经 愠:生气,发怒 辍:停止 但:只,只要(此题旨在考查学生对重点文言实词的掌握情况。)7.(2分)“未尝有喜愠之色。”或“每朋酒之会。”(任意答对一句得全分。)(此题旨在考查学生对常用文言虚词的掌握情况。)8.(3分)未尝有喜愠之色/惟遇酒则饮/时或无酒/亦雅咏不辍。(断句三处,断错一处扣1分。)(此题旨在考查学生对文言断句的掌握情况。)9.(3分)简陋的居室空空荡荡,不能遮蔽风雨烈日,粗布短衣上打着补丁,饭篮子和瓢里常常是空空如也,但他依然安然自若。(译句顺畅得1分。重点关注“萧然”“穿结”“箪”“宴如”四个关键词,译错一个扣0.5分。)(此题旨在考查学生对课文中重点文言语句的翻译情况。)10.(2分)“大适融然。”或“未尝有喜愠之色。”(任意答对一句得全分。)(此题旨在考查学生对文言语句前后联系,上下融会的理解能力。)11.(2分)颖脱不羁,任真自得。(答对一句得1分。)(此题旨在考查学生联系人物性格,理解文言词句的能力。)12.(2分)独坐幽篁里,弹琴复长啸。(上下句各1分,每句见错无分。)(此题旨在考查学生对古诗文背诵的掌握情况。)翻译:陶潜,字元亮,年少时便志向高远,学识渊博又善于写作.天资聪明而不拘小节,追求真性率直而自得其乐,被乡里邻居所看重.曾写过一篇《五柳先生传》说:“(我的住所)四壁破败萧然,不能挡风遮阳.穿着简陋粗布衣服,纠结破敝,盛食的箪瓢常常是空的,还是安然自若.”他自己这么说,当时的人也说确实是这样.他的亲朋有时带着酒菜去找他,他也不推辞.每当喝醉的时候,就十分满足地酣睡.从没有高兴或生气的样子,只要遇到酒就喝.有时没酒,也照样不停地吟诵.夏天月亮高悬的晚上,散淡而闲适,在北窗边的床上躺着,清风轻轻吹着.感觉自己就是羲皇一样的高尚之人了.他天生不懂音乐,却收藏有一张素琴,琴弦和琴徽都不齐备,每当参与朋友们喝酒的活动,也抚着琴一起唱和,还说:“只要能领会琴中的乐趣,何必在意琴的声音呢?”《山静日长》翻译及答案:我把家安在深山的裏面,每逢春末夏初(的时候),苍翠的苔藓生满台阶,落下的花瓣铺满小路,没有人来敲门(打扰),(惟有)松树的影子斑驳不齐,鸟儿的鸣声高高低低。午睡刚够,就打点山泉水,捡几根松树枝,煮苦茶喝(它)。凴兴趣读几篇《周易》、《国风》、《左氏传》、《离骚》、《太史公书》以及陶渊明、杜甫的诗、韩愈、苏轼的文章。悠悠然不慌不忙地走在山路上,摸摸松树竹子,跟小麝犊(一样)都在高高的树林和茂盛的草地裏休息。坐下来赏玩奔流的泉水,(用这水)漱口洗脚。很快回到竹子做窗的家裏,就有山居的妻子和幼小的孩子,做了竹笋和蕨菜,端上麦子煮的饭,高高兴兴的吃一个饱。在窗子旁边提笔起来,管他多少写个几十个字,(或者)展开收藏的模板字帖、(名士)真迹、画卷来一起欣赏。兴致来了就吟诵小诗,或者草书一两段《玉露》。再煮上一杯苦茶,出门到溪边踱步,偶然遇到种田的大爷或垂钓的朋友,问问桑叶麻虅,谈谈梗米稻谷,猜猜天气,比比谁钓的鱼多,遇到节日或好日子,大家就约好一起吃饭畅谈。回家后靠在柴门旁边,就(只见)夕阳挂在山上,(树林和天空)紫色绿色纷繁众多,迅速变幻,美丽得让人目眩。(等到牧童骑在)牛背上和笛声一起归来,那麽月亮(已经)映在溪水上了。品位子西的这句诗(指前文“山静似太古,日长如小年”句),可以说得上绝妙了。但是这句诗虽然妙,懂得那妙处的人却少。那些牵着猎狗、架着苍鹰,奔驰追逐在声色名利场中的人,只看见衮衮的马头尘土和匆匆的过隙马影罢了,哪知道这句话的妙处呢?要是谁能真的理解这样的奥妙,那么就象东坡说的,没事静静地坐在这,一天时辰好象过得象两天了。如果活七十年,就是一百四十岁,这样的收获难道不多吗。6.(4分)盈:充满,长(生)满 濯:洗 既:已经 相与:共同,一起。7.(3分)A.矣 B.耳 C.哉8.(2分)断句两处:归而倚杖柴门之下,则夕阳在山,紫绿万状(错一处扣1分)9.(2分)(我)不慌不忙(悠然)地步行在山间小路上,抚摸青松翠竹,和小鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。(重点关注“径、犊、于、偃息”等字词,正确通畅即可)10.(2分)彼牵黄臂苍,驰猎于声利之场者,但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳,乌知此句之妙哉!(答出画线的关键信息亦可)11.(2分)崇尚这种远离官场、隐居山林、物我相融、悠闲自适的山居生活。(意近即可)12.(3分)A.《诗经》 B.韩愈 C.晨兴理荒秽,带月荷锄归。(见错无分)
展开阅读全文
  语墨文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:八下课外文言文阅读训练及其答案.doc
链接地址:http://www.wenku38.com/p-145359.html

                                            站长QQ:1002732220      手机号:18710392703    


                                                          copyright@ 2008-2020 语墨网站版权所有

                                                             经营许可证编号:蜀ICP备18034126号

网站客服微信
收起
展开