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2018人教版小学四年级语文上册第四单元第13课《白鹅》课件.ppt

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白鹅 2018 人教版 小学 四年级 语文 上册 第四 单元 13 课件
资源描述:
关于鹅的一首诗是什么?,《咏鹅》 骆宾王,鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。,,思考:通过这首诗,你能发现鹅有何特性?,13 白 鹅,丰子恺,丰子恺:浙江崇德人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他给孩子们写了一封信名为《给我的孩子们》,书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。,一、作者简介,读了课题,你想知道什么?,白鹅是怎么样的?作者如何写白鹅?,自读课文,学习步骤如下:,画一画,画出课文中的生字生词。 读一读,将生词所在的句子多读几遍。 品一品,仔细体会词语在文中的意思。,二、初读课文,巩固生词,高傲:指极其骄傲,自以为了不起,看不起别人; 大模大样:大摇大摆,有模有样,满不在乎、目中无人的样子; 颇像:很像; 净角:一种戏曲角色,扮演性格 刚烈或者粗暴的人物,初读课文,巩固生词1,譬如:比如的意思; 倘若:假如的意思; 从容不迫:非常镇静,不慌不忙; 侍候:在别人身边供使唤,照料别人的饮食起居; 堂倌:旧时用于称呼饭馆、茶馆或者酒店的招待人员,初读课文,巩固生词2,窥伺:指暗中观察动静,等待机会; 左顾右盼:课文中指鹅来到了陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨; 引吭大叫:吭是喉咙的意思。这个词在文中指鹅伸长脖子敞开喉咙大叫;,初读课文,巩固生词3,局促不安:形容拘谨、不自然、不安定的样子; 三眼一板:比喻言行有分寸、有条理。这里指鹅的吃法刻板,从不改变; 一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎;,初读课文,巩固生词4,不胜其烦:忍受不了某种麻烦; 扬长而去:指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离去; 奢侈:花费大量钱财追求过分的享受; 空空如也:什么也没有,初读课文,巩固生词5,词语积累,头颈 奢侈 窥伺 譬如 颇像 姿态 堂倌 倘若 狂吠 脾气 敏捷 侍候 相似 看守 净角 供养不周 厉声叫嚣 架子十足 厉声呵斥 厉声叫骂 三板一眼 引吭大叫 昂首大叫 大模大样 左顾右盼 毫不相让 扬长而去 局促不安 从容不迫 一丝不苟,shē,chǐ,kuī,sì,pì,pō,guān,tăng,fèi,mǐn,jié,sì,jué,gōng,xiāo,háng,mÚ,⑴ 鹅伸着脖子,放开喉咙大叫。 ( ) ⑵ 用严厉的声音,大声责备。 ( ) ⑶ 用严厉的声音大声叫喊,吵闹。( ) ⑷ 东看看,西看看,一点不拘谨。( ) ⑸ 比喻言行有分寸、有条理 。 ( ),找一找:,引吭大叫,厉声呵斥,厉声叫嚣,左顾右盼,三眼一板,⑴ 形容拘谨、不自然、不安定的样子( ) ⑵ 忍受不了某种麻烦。 ( ) ⑶ 大模大样地离开。 ( ) ⑷ 东看看,西看看,一点不拘谨。 ( ) ⑸ 形容办事认真,不马虎。 ( ),找一找:,局促不安,厉声呵斥,厉声叫嚣,左顾右盼,一丝不苟,1.了解写作背景,理解作者笔下白鹅的鲜 明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 2.学会用比较的手法突出事物特征的写 法。 3.学习课文中生动形象的语言。品味本文 生动风趣的语言,感受作者的生活情 趣。,我的学习目标,三、理解课文,解决问题,你喜欢这只白鹅吗?你觉得作者喜欢它吗?为什么? 课文从哪几个方面描写白鹅很高傲的? 全文是围绕一句话写的,你能找出这句话吗?请用弯曲线画出来。,你觉得这是一只怎样的鹅呢?,高傲、傲慢、一丝不苟、三眼一板、大模大样、固执、有趣的、可爱的……,整体感知,理清脉络,全文是围绕哪句话来写的?,我会找,1、找同学读课文,边读边找:,用波浪线画出,好一个高傲的动物!,好一个高傲的动物!,作者从几方面来描写这只鹅的高傲?,课文从白鹅的叫声、步态和吃相三方面来描写 。,严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,叫声,我是“鹅语”小翻译:,凡有生客进来,鹅厉声叫嚣,好象在说:“ 。” 篱笆外有人走路,鹅引吭大叫,好象在说:“ 。”,鹅厉声叫嚣,好象在说:“你是谁,怎么没经过我的同意就进来,快给我出去!”,它会说:“此树是我栽,此路是我开,要想过此路,需经我同意。”,步态,鸭的步调急速,有局促不安之相。,“局促不安”就是说鸭子走路比较快,走得不安定。,温馨提示:,鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。,品一品:,京剧是我国的国粹,其中有五种角色:生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色,通称花脸。,好一个高傲的动物!,小组合作学习,研究探讨: ⑴“鹅的吃饭,常常使我们发笑”,哪些地方使我们发笑?最可笑的是什么? ⑵鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可”?是怎么侍侯的? ⑶作者怎样具体描写鹅的吃相? ⑷鹅的吃相表现出它的高傲,从哪里看出来?,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,读读,你体会到什么?,,可笑,朗读感悟,作者怎样具体描写鹅的吃相?,食料:一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法:三眼一板、一丝不苟、从容不迫; 先……再……然后……,老爷脾气 :每逢……就……责备、架子十足,有人侍候:堂倌、非……不可,你感受到什么?,(高傲),鹅的“高傲”,具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词,请你归纳一下。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调从容 大模大样 毫不相让,三眼一板 一丝不苟 从容不迫,鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫,读读,说说你体会到什么?,作者对鹅充满了喜爱之情。,“这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。” “鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂……” “鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。”这句话也写得很有趣。,趣味分享:,这些句子表面上是说不喜欢这只鹅,在说它的缺点,而实际上更能感觉到作者特别喜欢这只白鹅。,温馨提示:,1、“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它?”,因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。,2、为什么鹅的吃相令我们发笑?,你看它吃饭总要吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。,讨论与总结,“三眼一板”在字典中的解释为:言行很有分寸,有条理。,3、为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”?,因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,四、快乐训练营,1、把词语填完整 一( )不( ) ( )顾( )盼 扬( )而( ) 引吭( )( ) ( )胜( )烦 空( )如( ) 局促( )( ),2、选词填空 果然 必然 看见陌生人进来,鹅( )引吭大叫,不 亚于狗 的狂吠。 养鹅等于养狗,我发现( )如此。,3、辨字组词 郑 颈 厉 剧 倘 侍 遵 邻 郊 领 历 据 淌 待 蹲 怜 4、填入合适的修饰词 ( )的滋味 ( )的姿势 ( )的大鸟 ( )的脖子 ( )的地方 ( )地站着 ( )地跑,5、近义词 姿态 窥伺 敏捷 倘若 率领 高傲 淘气,6、反义词 从容 局促 奢侈 敏捷 仔细 勇敢,7、改写句子 白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自 己的地盘。(改为“被”字句) 鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里 的净角出场。(仿写一个比喻句),五、作业,1、熟读课文,背会自己喜欢的部分。 2、感受作者的写作手法,描写一个自己熟 悉的动物,200字左右。,
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