• / 35
  • 下载费用:10 金币  

高中必修三专题八 19世纪以来的文学艺术(二碰撞与冲突).ppt

关 键 词:
高中必修三专题八 19世纪以来的文学艺术二碰撞与冲突 高中 必修 专题 19 世纪 以来 文学艺术 碰撞 冲突
资源描述:
,专题八 19世纪以来的文学艺术 二 碰撞与冲突,课件导航,,,,,,,教学目标,教学要点,教学过程,课堂小结,巩固练习,备用资料,教学目标,,1.了解19世纪下半期文学的主要成就,认识其产生的时代背景和影响。 2.欣赏19世纪下半期有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3.列举19世纪下半期有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、民族性。 4.欣赏文学艺术作品,体验历史的发展变化,提高对文学艺术作品的审美欣赏能力。,重点:19世纪中期至19世纪末期文学艺术获得发展的社会历史背景;19世纪中期至19世纪末期文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点:对这一时期文学作品产生的时代背景的理解,并且能结合这一时期的主要作品理解文学艺术的时代性和民族性。,教学要点,,一、文学的主流:批判现实主义 1.背景 2.主要特点 3.影响 4.代表人物及代表作 二、美术的主流 A.现实主义 1.背景 2.主要特点 3.代表人物及作品 B.印象主义 1.背景 2.主要特点 3.代表人物及作品 三、音乐的主流:民族乐派 1.背景 2.主要特点 3.代表人物及作品,,中学生必读世界名著目录,思考: (1)你读过哪些名著?喜欢哪几本?为什么?,(2)你还记得名著中的哪些章句?作品反映的思想是什么?作者的思想是由什么决定?作品中的哪些章句反映了时代特征?,导入新课,伊索寓言 一千零一夜 安徒生童话 莎士比亚全集 巴黎圣母院 悲惨世界 基督山伯爵 包法利夫人 傲慢与偏见 双城记 红与黑 人间喜剧 战争与和平 雾都孤儿 简·爱 爱的教育 钢铁是怎样炼成的 飘 ……,要了解一件艺术品,一个艺术家,一群艺术家,必须正确地设想他们所属的时代的精神和风俗概况。 ——丹纳(法国艺术评论家),“碰撞与冲突”,——19世纪中期至20世纪初期的文学和艺术,教学流程,工业革命后,资产阶级的财富飞速增长,但劳动群众反而日益陷入了水深火热之中。对工人阶级来说,新建起来的工厂,并不是“文明的庇护所,不过是昏暗、肮脏的牢房”…… 在社会上,“迈达斯的祸害”到处弥漫,就好像古希腊寓言中的国王迈达斯一样,人们贪婪的企图把一切都变成黄金;在闪闪发光的金钱面前,花朵、诗歌、友谊、爱情,一切都黯然失色了。金钱至上,物欲横流。 ——哈孟德夫妇:《近代工业的兴起》,资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。 ——《共产党宣言》,结论:工业革命,资本主义发展,矛盾尖锐。,文学的主流:批判现实主义,,背景资料,文学的主流:批判现实主义,它是一个有许多窗口的房间,读者从不同的窗口望去,看到的是不同的天地,有不同的人物在其中活动。这些小天地之间有道路相通,道路是由金钱铺就的,于是读者面前出现了一个完整的世界——复辟时代的法国社会。 ——吴岳添:《世界文学名著》,《人间喜剧》评论:,名段赏析,“金钱,像人一样是活的,会动,会来,会去,会流汗,会繁殖”。,“这交易划得来”,“人生是一件交易”,“向我交账”,各抒己见,1.真实而广泛地反映社会生活和社会矛盾。,批判现实主义文学的主要特点:,2.强烈的暴露性和批判性。,3.注重描写典型环境中的典型人物。,批判现实主义文学的主要影响:,你知道批判现实主义文学还有哪些名家名篇吗?,,,,,代表人物及代表作品,黄遵宪 中 《台湾行》、《哀旅顺》,,,下列哪幅画最有可能是这一时期的作品?,美术主流之一:现实主义,批判现实主义画派代表作,[法] 库尔贝:《石工》,《石工》的情节发生在烤人的太阳下,在道旁的沟边。石工的形体微微地突出在高耸的绿色山坡前,山坡几乎填满了整个画面,上面飞驰过一大层云影。仅仅在画面的右角,在山坡后面,可以看到一角蓝天。这儿丝毫没有虚构的东西,我的亲爱的朋友!我每天散步时都看到这些人。而且,这个阶级的人们往往就是这样度过一生的。 ——库尔贝谈自己的艺术构思,批判现实主义画派代表作,[俄] 列宾:《伏尔加河纤夫》,,,莫奈(Monet) :《日出·印象》,《睡莲》系列作品欣赏,美术主流之二:印象主义,《花瓶里的十二朵向日葵》,《十四朵向日葵》,“扑向太阳的画家”——凡高,音乐的主流:民族乐派,[俄] 柴可夫斯基,名段欣赏,《天鹅湖》,《第六交响曲》,如何欣赏音乐作品呢?,除了欣赏乐曲的节奏和旋律,还要了解作曲家所处的历史背景、作曲家的个人经历和创作动机等。,课后欣赏:(民族乐派代表作品) [捷]德沃夏克:《致新大陆》 [捷]斯美塔那:《捷克的原野和森林》 [芬]西贝柳斯:《芬兰颂》,,19世纪中期至20世纪初期的文学和艺术,,,,,文学:批判现实主义,美术: 现实主义和印象主义,音乐:民族乐派,,,工业革命,资本主义发展, 阶级矛盾尖锐,工业革命,资本主义 经济发展,阶级矛盾尖锐,东欧北欧民族民主 运动高涨,,,反映 社会 现实,课堂小结,工业革命,科技尤其 是光学的发展,,巩固练习,1.批判现实主义文学发源于( ) A.法国 B.英国 C.美国 D.俄国 2.标志着第一部现实主义文学诞生的是( ) A.《人间喜剧》 B.《红与黑》 C.《复活》 D.《双城记》 3.将俄国批判现实主义文学推向顶峰的是( ) A.巴尔扎克 B.司汤达 C.列夫·托尔斯泰 D.狄更斯 4.恩格斯曾经对一部文学作品进行了高度评价:“汇集了法国社会的全部历史,我从这里,甚至是经济细节方面所学到的东西,也要比当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。这部作品是( ) A.《人间喜剧》 B.《悲惨世界》 C.《战争与和平》 D.《红与黑》,A,B,A,C,,5.被誉为中国“诗界革命”旗帜的是( ) A.梁启超 B.黄遵宪 C.严复 D.康有为 6.俄国民族乐派中被称为“旋律大师”的是( ) A.贝多芬 B.舒伯特 C.柴可夫斯基 D.德沃夏克 7.民族乐派音乐形成的主要原因是( ) A.法国大革命 B.工业革命 C.民族解放运动 D.民主、民族意识的觉醒 8.下列表述与印象派有关的有( ) ①其产生受光学理论和画家实践的影响 ②画家用光和色彩的变化来描绘外部世界 ③其得名来自于名画《日出•印象》 ④其开创者是荷兰人凡·高 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 9.下列连线错误的是( ) A.德国—贝多芬—《英雄交响曲》 B.法国—莫奈—《日出·印象》 C.西班牙—塞尚—《星月夜》 D.荷兰—凡·高—《向日葵》,B,C,D,A,C,课后探究,1.归纳你读过的名著属于哪个文学流派? 2.如果你想写小说,你准备采用什么形式?描写什么内容? 3.爱好美术的同学开一次座谈会,每人把自己知道的19世纪中期至20世纪初期的著名画家和他们的作品说出来,然后找一两幅作品,进一步分析其产生的时代背景和艺术特色。,活动名称:世界近代文学赏析 活动目标: 1.培养学生资料搜集、阅读、加工、整理资料的能力。 2.培养学生进行艺术的再创造能力和创新精神。,课后探究,活动方式和步骤: 1. 将全班学生分成三大组,各组推荐一名组长,由组长组织每大组再分成若干小组。 2.每小组选择自己喜欢或了解较多的文学家及其作品进行研究,三个组长对各小组研究内容的选择做适当地协调,避免大家都集中在几个人物上。 3.学生协作,进行资料搜集、加工整理,最后以书画(想象画)的形式展示出作品中的精彩片段。也可以制作成PowerPoint,上课时由学生对自己再创作的作品进行解说。,备用资料,1.图片资料:,2.文字资料:,3.影音资料:,《人间喜剧》中译本书影两张;《欧也妮·葛朗台》中译本书影一张、插图四张;美术作品十幅;柴可夫斯基图片一张。,丹纳文学评论选段;《近代工业的兴起》、《共产党宣言》文字选段;吴岳添《世界文学名著》评论选段;《欧也妮·葛朗台》选段;库尔贝艺术构思选段。,柴可夫斯基音乐作品《天鹅湖》、《第六 交响曲》选段。,
展开阅读全文
  语墨文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:高中必修三专题八 19世纪以来的文学艺术(二碰撞与冲突).ppt
链接地址:http://www.wenku38.com/p-31164.html

                                            站长QQ:1002732220      手机号:18710392703    


                                                          copyright@ 2008-2020 语墨网站版权所有

                                                             经营许可证编号:蜀ICP备18034126号

网站客服微信
收起
展开