• / 33
  • 下载费用:10 金币  

“细节描写”作文指导.ppt

关 键 词:
细节 描写 作文 指导
资源描述:
作文片段 每一位母亲都疼爱自己的子女,我的母亲也不例外。我的母亲每天早起晚睡,辛苦操劳,对我关心备至,呵护有加。在母亲的怀抱里我感受温暖,在母爱的光辉里我健康成长。天地之间,母亲最伟大;万千情感,母爱最无私。,《母亲》歌词 你入学的新书包, 有人给你拿; 你雨中的花折伞, 有人给你打; 你爱吃的(那)三鲜馅, 有人(她)给你包; 你委屈的泪花, 有人给你擦。 啊,这个人就是娘, 啊,这个人就是妈!,同样写母亲,效果如何?,①细节不真实。 ②细节不典型。 ③描写不具体。 ④描写不生动。,作文中经常存在的问题,细节描写不突出,表现在:,,,巧用细节描写 增添作文神韵,——细节描写写作指导,学习目标:,1、欣赏经典细节描写, 总结细节描写方法。 2、进行细节写作训练, 提高细节描写能力。,什么是 细节描写?,细节描写就是在文学创作中,把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、景物等进行准确、细致、生动的描写,使读者“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。,细节描写 的分类,,人物细节描写:,景物细节描写:,生活细节描写:,外貌、语言、 动作、心理,自然环境、 社会环境、 动物、静物,情节细节、 事件细节,细节描写的作用,细节描写能增强作品的 真实感、 生动感、 深刻感。 运用细节描写,能感动阅卷老师, 容易得到高分。,现场一:韩麦尔先生的身边 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说________“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了。 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字________“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势________“散学了,——你们走吧。”,回 顾 经 典, 领 悟 方 法,语言描写 神态描写 动作描写 心理描写 外貌描写 让人“活”起来,,方法小结: (写人),现场二:百草园 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。,,方法小结: (写景物),视觉描写 嗅觉描写 触觉描写 听觉描写 味觉描写,多感官描写,让景“动”起来,现场三:凡卡写信 凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里,那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想,蘸一蘸墨水,写上地址: “乡下爷爷收” 然后他抓抓脑袋,再想一想,添上几个字: “康斯坦丁·玛卡里奇”,现场四:猪八戒吃西瓜,他看着这个绿油油的大西瓜,嘴里直流口水。他忍不住举起刀来,把西瓜切成四块。一边又说:“师父!我把这瓜切成四块,我先吃自己的一块,也说得过去。”说着拿起一块,大吃起来……“一块瓜不解渴,我再把猴子的一块吃了吧!”说着,又咬了一口。“西瓜真解渴,再吃一块不算多,我把沙和尚的一块也吃了吧。”于是他左一口右一口,一会两块西瓜全下肚了。这下只留下唐僧的一块了。他捧起来,又放下去,放下去,又捧起来,最后还是憋不住,把这块西瓜也吃了。心里甭提多么爽了。,方法小结(写事情) : 1.使用传神动词 2.步步追问(接下来会怎样)+想象延伸,步步追问法 例句:有个小银元落在地上。,追问后效果:有个小银元,从桌上滚下来, 落在地上丁丁当当地跳着。,方法小结(写事情) : 1. 步步追问+想象延伸 2. 使用传神动词,方法归纳:,注意事项:,1、观察要细致入微。 2、描写细节真实、典型, 为主题服务。 3、语言要推敲、锤炼。,,方法补充和运用:,,a/抓住人和物的典型特点进行细节描写,为主题服务。,例1:《孔乙己》肖像描写:“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”,评:这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,(掌柜)忽然说:“孔乙己长久没有来了,还欠十九个钱呢!”……掌柜伸出头来,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱!”……到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!” 《孔乙己》,例2:语言细节描写,表现掌柜的冷酷、自私形象,,方法补充和运用:,,b/锤炼词语,巧用修辞,例1:动作描写:尽管是冬天,罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕流下时,他用左手在鼻子上一抹,往旁边一甩,没有甩掉,右手还在不停地写……,例2:肖像描写:成群结队的清国留学生……头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。《藤野先生》,你也带孩子,人家也带孩 子,你带的孩子又脏又瘦, 人家带的孩子又白又胖。,你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。,,妙用 修辞,比喻、对比,例3:生活细节描写,,方法补充和运用:,,c/扩展句子补充细节(综合运用),例1:她骂他混蛋。 展开你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。,A她骂他道:“你真是一个混蛋!”,(添加语言),B她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,(添加动作),C她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒目指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,(添加神态),D其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,(添加心理),c/扩展句子补充细节,例2:壮汉与淑女: 他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。(加动作) 她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。(加修饰语),c/扩展句子补充细节,细节描写粗汉的吃相,他见菜端齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。,提炼动词,c/扩展句子补充细节,细节描写淑女的吃相,她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。,加修饰语,c/扩展句子补充细节,原稿:“语文老师要发试卷了,我紧张得要命,就怕自己考砸了。”,例3::心理细节描写,修改稿: 我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”,c/扩展句子补充细节,,习作一:今天教室里安静极了 习作二:挤公共汽车 习作三:以班上一个同学或科任老师为描写对象,运用细节描写, 请其他同学猜一猜他(她)是谁? 习作四:饥饿的你看到别人啃鸡腿,要求运用细节去刻画描写(选择其中一到两个),你能写多细,多生动?,今天教室里安静极了.,例:只听见“飒飒飒”记笔记的声音,有的时候就有一点“哗哗”的翻书的声音,老师讲话的声音虽然不大,但是大家都听得清清楚楚,窗外有的时候还传来两声鸟叫,有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下,大家很吃惊地回过头来看着他。,例: 公共汽车擦着人群的边缘,驶了过来,没等到停稳,人们便一起涌向前门、中门、后门,于是,青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静,便一齐被抛在那空落落的车牌下,只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头,一样地在车门口攒动,那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手,一齐向上挥舞着,努力向前伸——企图抓住车门,此时人们之间便无了高低贵贱,紧紧“团结”在一起:笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起,白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上,人们之间也没有了礼貌谦让:身体高大的在尽情发挥高空优势,身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间,上的人气急败坏,下的人败坏气急,满眼扭曲的面孔、暴怒的目光,满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。,挤公共汽车,细节描写的技巧,课堂总结:这节课我学到了——,写人可运用:语言、动作、神态、心理、外貌描写。 写景、物:可动用五官(视、嗅、触、听、味)。 写事:典型+想象。,方法补充和运用:,a/抓住人和物的典型特点进行细节描写,为主题服务。,b/锤炼词语,巧用修辞,c/扩展句子补充细节(综合运用),课外作业,文题:我从没有这样 过,要求: 1、把题目补充完整,如舒畅、激动、烦项 恼、懊悔等。 2、以写人、记事为主,记事要完整、具 体,要有真情实感。 3、至少要有一处人物细节描写,拿红笔用 曲线勾画出来。 4、不少于600字。,老师寄语,借 你 一 双 慧 眼 给 你 一 支 妙 笔 放 眼 大 千 世 界 关 注 生 活 细 节 描 绘 精 彩 人 生,第二课堂(继续发酵,见学案练习),
展开阅读全文
  语墨文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:“细节描写”作文指导.ppt
链接地址:http://www.wenku38.com/p-31469.html

                                            站长QQ:1002732220      手机号:18710392703    


                                                          copyright@ 2008-2020 语墨网站版权所有

                                                             经营许可证编号:蜀ICP备18034126号

网站客服微信
收起
展开