• / 7
  • 下载费用:10 金币  

(自闭症)儿童适应行为量表(城市本).doc

关 键 词:
自闭症 儿童 适应 行为 量表 城市
资源描述:
儿童适应行为评定量表儿童姓名: 出生日期: 测试日期: 指导语:请您仔细阅读下列文字,并根据您对孩子的了解,请在符合的项目后面的数字上打圈。 一、感觉运动 1、视觉(在矫正之后) 4、双手控制能力(选择所有合适项) (选择一项) 双手能抓住一个篮球或排球 1看东西无困难 3 手举过肩能投球 1看东西有点困难 2 单手能抓起杯子 1看东西有很大困难 1 能用大拇指和其他手指抓握 1 □ 没有视力 0 □ 2、听觉(在矫正之后) 5、走和跑(选择所有合适项) (选择一项) 能自己行走 1听无困难 3 能自己上楼梯 1 听有点困难 2 跑步很少摔跤 1听有很大困难 1 能跨、蹦或跳 1没有听力 0 □ 能自己双脚交替步行下楼 1 □ 3、肢体功能 6、身体平衡(选择一项) (选择所有合适项) 要求用脚尖站立可达10秒钟以上 5右上肢使用好 1 要求要单脚站立可达2秒钟以上? 4左上肢使用好 1 双脚站立不要扶 3右下肢使用好 1 站立要扶 2 左下肢使用好 1 □ 坐不要扶 1 坐不稳或只能卧位 0 □感觉运动分量表得分_______________二、生活自理 1、饮水 2、餐具使用技巧 (选择一项) (选择一项)单手拿杯喝水时无溅出 3 正确和熟练地使用筷子和调羹 6不需帮助能熟练地从杯或碗里喝水 2 能用筷子挟和传递食物 5 能用筷子进食,溅出很少 4 不需帮助能从杯或碗里 能用筷子进食,溅出很多 3喝水,但大量溅出 1 能较熟练地使用调羹 2 不给于帮助,则不能从 只能用调羹进食,溅出很多 1杯里或碗里喝水 0 □ 用手进食或必须喂 0 □ 3、排便训练 7、穿鞋和脱鞋 (选择一项) (选择所有合适项) 大小便从不出问题 穿鞋左右正确 1(尿床、尿裤或排便地方不恰当) 4 自己系鞋带 1 白天大小便从不出问题 3 自己解鞋带 1白天大小便偶然出问题 2 自己脱鞋 1 □ 白天大小便频繁出问题 1 白天、晚上大小便均处问题 0 □ 4、排便自理能力 8、洗手洗脸(选择一项) (选择所有合适项) 完全自己洗手洗脸,洗得干净 大小便时自己脱裤子 1 (打水、洗、使用肥皂等) 4自己蹲(坐)便器(茅坑) 1 自己能洗手洗脸,拧干毛巾 3 正确使用手纸 1 自己能用清水洗手 2便后自己穿上裤子、衣服等 1 □ 自己能擦手和脸 1 完全靠别人洗擦手脸 0 □                                           5、穿衣服 9、洗澡(选择一项) (选择一项) 自己准备和完成洗澡 6自己能传各种季节的衣服 5 不需提醒和帮助,自己洗擦整个身体5 稍加提醒,自己能穿各种 季节的衣服 4 在帮助下自己可洗擦部分身体 4在提醒下自己能穿夏天衣服,自己扣衣服(拉链、扣子等) 3 在提醒下能恰当地洗擦整个身体 3 洗澡时能试着自己打肥皂 2 在帮助下东拉西扯地穿所有衣服 2 别人帮助洗澡时能合作 1 被穿衣服时能伸手伸脚,给予配合 1 完全靠别人洗擦身体 0 □ 完全靠别人穿衣服 0 □                                           6、脱衣服(选择一项) 10、综合自理功能(选择所有合适项) 自己能脱各种季节的衣服 5 睡觉前主动上床,自己盖被子 1稍加提醒,自己能脱各种季节的衣服4 自己能整理床铺 1在提醒下自己能脱简单的衣服,自己解扣子、拉链等 自己能处理简单外伤如包扎割破的手指1 在帮助下解和脱大多数衣服 2 被脱衣服时能伸手伸脚,给予配合 1完全靠别人脱衣服 0 □ 生活自理分量表____________三、语言发展 1、发音清晰度 5、对话(选择所有合适项) (选择所有合适项) 能讲“请”、“谢谢”这类礼貌语 1 讲话声低、弱、耳语或难听到 1 能向来访客人交谈家人去向或问清来访事由讲话缓慢、拖拉或吃力 1 能和别人谈论或辩论某些事情, 讲话急骤、加速或突促 1 如体育、家庭、集体活动等 1讲话停顿、吞吐或其他不正常中断 1 2、理解指导语(选择所有合适项) 6、词使用(选择一项) 能理解前后上下左右这类 能较准确地用词描述一件完整事件 4方向位置指导语 1 描述事物时,能讲人、物的名称 3能理解先做什么、后做什么 能讲熟悉的人与物的名称 2这类指导语 1 能讲几个简单的词,如爸爸,妈妈,饭,菜等 1 能理解做不做、去不去这类 需要决定的指导语 1 □ 无词语或几乎无词语 0 □ 3、计数(选择一项) 7、书写(选择一项) 能做十位数加、减法,如64-46=?5 作文、书信恰当,可以理解 5能计数10个以上的物体或进行 能书写短小纸条或记日记(100个字以上) 4个位数加减法 4 能按顺序数到10 3 能书写50个字以上的短语 3由念“1…2”而计数两个物体 2 能书写10个字以上的句子 2能区别“多”和“少” 1 能书写自己的姓名 1完全不理解数的概念 0 □ 不能或几乎不能书写 0 □ 4、复合句(选择一项) 8、阅读(选择一项) 能用“因为…所以”、“虽然… 能阅读一般小说,文章(初中程度)5但是”等构成复杂句 3 能阅读故事情节不复杂的小说或文章(高年级小学程度) 4能用“为什么”、“怎么”、 能阅读简单故事,笑话或连环画文字解释 3“什么”等词提出问题 2 能阅读各种当地公共场所标牌如“男厕所”等 2 只能讲简单句子 1 只能讲一些原始短句或词 0 □ 能识数字和挑读10个以上正楷字 1 识字少于10个或不识字 0 □9、综合语言功能 (选择所有合适项) 讲得通道理 1别人讲话时有恰当的反应 1谈吐一般合情理 1娱乐性地阅读一些书、报或杂志几乎没有困难地复述一个故事 1能正确地填写就业、升学等表格里主要项目 1 □语言发展分量表得分____________四、个人取向 1、注意力 6、就餐习惯(选择所有合适项) (选择一项) 狼吞虎咽 1 能集中注意有目的的活动如游戏、 饮食无节制,如吃得过饱、贪食等 1听课或阅读等达到15分钟以上 4 食物撒在桌上或地板上 1能集中注意有目的活动至15分钟 3 偏食、刁食 1能集中注意有目的活动至少10分钟 2 从别人碗里拿食物 1能集中注意有目的活动至少5分钟 1 吃东西太快或太慢 1集中注意有目的活动不足5分钟 0 □ 用手玩弄食物 1 经常碗里剩下饭菜 1 2、始动性(选择一项) 7、卫生习惯(选择所有合适项) 主动发起大多数自己的活动, 身上发出令人不快的气味 1如游戏、劳动等 3 自己经常不主动换衣服 1经常询问有什么事可做或关心 如果不注意或不提醒,身上经常很脏 1周围所发生的事情 2 一般自己不剪指甲 1只要被要求,则愿意参加活动 1对指定活动不合作,如乱丢玩具或无所事事 0 3、被动性 8、更衣习惯(选择所有合适项) (选择所有合适项) 自己不能根据当地习惯恰当选择衣着 1 做事被动 1 衣着完全不分场合 1 没有大的愿望 1 自己不主动按气候变化更换衣着 1 对事物没有兴趣 1 由于浪费是将而经常不能按时 完成任务 1 9、衣服管理习惯(选择所有合适项) 不必要地依赖他人的帮助 1 把鞋子放在恰当的地方 1行动迟缓拖拉 1 6-□=□ 把衣服整齐地放在衣柜或箱子里 1 不需提醒,自己能拍衣服上灰尘或擦去鞋上灰尘 1 4、持久性(选择所有合适项) 做事容易灰心丧气,难以持久 1 不需提醒,衣服脏了自己换下来 1 易从一项活动变到另一项活动 1 不需提醒,把脱下来的衣服挂起来或放在恰当的地方 1 □ 完成任务需要持续鼓励或督促 1 5、业余活动(选择一项) 10、学习与劳动习惯(选择所有合适项) 业余活动组织较复杂,如外出 粗心大意,工作马虎 1 体育比赛、文艺汇演等 3 不爱惜工具 1 有类似绘画、绣花、集邮、钓鱼、 拖拉, 时做时停 1 下棋或打扑克等爱好 2 不经常鼓励便不能完成任务 1 有如看电视、电影或听歌等 无明显理由迟到、早退或缺席 1 组织简单的业余活动 1 对所吩咐的工作经常抱怨发牢骚 1 无业余活动 0 □ 6-□=□ 个人取向分量表得分____________五、社会责任 1、和他人交往 6、一般责任感(选择一项) (选择一项) 承担很大责任,做事特别努力总是参加指定活动   3 在集体活动中主动和别人交徂,相处融洽 3 为承担责任做了努力,有理由肯定能够参加指定活动 2 能与别人有短时间交往,如 交换玩具、显示自己物品 2 不努力承担责任,不能肯定能够参加指定活动 1 当亲人在场时,被动地对别人交往要求做出反应 1 不承担责任,不能参加任何指定活动对别人没有反应 0 2、集体活动 (选择一项) 7、社会成熟(选择所有合适项) 发起集体活动(领导及组织) 3 过分熟悉陌生人     1 自发地、积极地参与集体活动 惧怕陌生人          1 (主动参加者) 2 为交朋友可做任何事      1 如果被鼓励,则能参加集体活动(被动参与者) 1经常牵着别人的手或挽着别人的肘 1□不参加集体活动 0 □3、助人(选择一项) 8、保管个人物品(选择一项) 经常主动帮助别人 2 总是照管个人物品,而且非常可靠 3 如果被请求,则愿意帮助别人 1 经常照管个人物品,而且一般可靠 2 从不帮助别人 0 □ 很少照管个人物品,而且不太可靠 1 不照管个人物品,没有责任心   04、自私 9、替别人着想(选择所有合适项) (选择所有合适项) 显得对别人的事情有兴趣 1不遵守集体活动规则,如拒绝排队 1 照看别人的物品、小孩等 1不愿和别人分享食物、玩具等 1 需要时指导或管理别人的事情 1如果不合其意,则发怒、生气等 1 能体谅家里人或周围人的心情 1 一般不愿帮助别人 1 5、了解别人(选择所有合适项)   了解家里人如姓名、年龄及职业等  1 除家里人外,还认识别人(三人以上) 1 知道周围人(如邻居)的名字(三人以上) 1 知道所认识的人一些情况如职业地址等   1 知道不常遇见的人名字(二人以上) 1 社会责任分量表得分____________六、时空走向 1、外出(选择一项) 3、公共交通(选择所有合适项) 自己可往返于近街或近村 3 自己能利用简单交通工具如自行车到达目的地 1 自己可往返于同街或同村 2 可单独乘直达车(地铁、公共汽车或出租车)到达目的地 1自己可到近邻家串门 1 可单独乘需多次换车的汽车、火或轮船外出旅行 1只要出门就迷路 0 □ 2、时间概念(选择所有合适项) 4、综合定向功能(选择所有合适项) 看钟表说出时间,准确到分钟 1 能单独上街或赶集而不迷路 1懂得时间隔如“3点半至4点半” 1 能单独上学 1懂得时间不同表示法,如“9:45” 能去邮局发信或购邮票 1 是“10点差一刻” 1 能去附近医院、诊所或找到医生家里 1能根据周围人物或动物活动估计时间 1 可单独去当地娱乐场所如电影院、体育场等 1能根据天气估计时间(例如太 阳、月亮等) 1 □时空定向分量表得分____________ 七、劳动技能 1、准备就餐(选择一项) 5、洗餐具(选择一项) 就餐前能做好全部准备 3 能洗易破碎的餐具,洗得很干净 2就餐前能盛饭上菜 2 能洗不易破碎的餐具 1就餐前能准备碗筷 1 不洗餐具 0 □就餐前什么事都不做 0 2、房间卫生(选择一项) 6、作饭菜(选择一项) 能很好地打扫房间,如扫地,抹家具或整理房间等 2 能制作一份完整的可口饭菜 3 可作一些简单的食物如炒鸡蛋或煮饭等 2能打扫房间但不彻底 1 可准备一些不用炒或煮的食物如冷饭、熟食等 1 不打扫房间 0 □ 不能准备任何食物 0 □3、一般家务 7、职业工作(选择一项) (选择所有合适项) 能从事需要机器的工作如车间或缝纫等 6碗、碟洗得好 1 会修理简单的家具电器如自行车、木器等 5床铺得整齐 1 能用小刀削去水果或蔬菜皮 4需要时能帮助做家务 1 自己会烧水切菜 3常规做家务 1 会使用煤气、煤(柴)灶或电炉烧水 2 能从事搬运、拖地板、倒垃圾等简单工作 1 不能从事任何工作 0 □4、洗折衣服(选择所有合适项) 能洗手帕这样的小东西    1 能洗衣服  1 经常折叠衣服  1 有时能熨衣服  1劳动技能分量表得分____________ 八、经济活动 1、差遣(选择一项) 3、购物技巧(选择一项) 自己能上商店选购各种日常用品 3 能购买所有自己的衣服  5 能购买自己衣服的大多数附属品 4 不用仔细交待,能完成简单购物任务 2 自己只能买一些小东西如糖果饮料等   3 要仔细交待,才能完成简单购物任务   1 稍微关照下便能购物   2 不能接受购物差遣   0 □ 密切关照下能购物  1 自己不能购物  0□2、钱管理(选择一项) 4、理财技能(选择所有合适项) 能单独去银行办理存、取钱手续 为了某一目的,能保存钱或纪念币 1一般不出差错 4 花钱有计划 1能单独上街购物,知道正确地找 能控制自己的主要花费 1零钱 3 自己能正确地结算车、船、伙食费等 1 能识别常用的几种图案的纸币和 硬币,知道面值 2在关照下能购物,但不知道找零 钱 1不使用钱   0 □7
展开阅读全文
  语墨文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:(自闭症)儿童适应行为量表(城市本).doc
链接地址:http://www.wenku38.com/p-34006.html

                                            站长QQ:1002732220      手机号:18710392703    


                                                          copyright@ 2008-2020 语墨网站版权所有

                                                             经营许可证编号:蜀ICP备18034126号

网站客服微信
收起
展开