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互联网时代学校德育与班主任工作方略2017.ppt

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互联网 时代 学校德育 班主任工作 方略 2017
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,,大互联时代学校德育与班主任工作方略,上海师范大学教育学院 王健 博士/副教授/硕士生导师,2019/3/5,一、互联网时代学校德育工作现状: 对象与环境急剧变化带来了前所未有的挑战,教育对象:我们的孩子跟以往一样么? 社会环境:社会价值观的嬗变 技术环境:信息技术变革的挑战 学校环境:素质教育推进的步履维艰,2019/3/5,1.教育对象:我们的孩子跟以往一样么?,想想我们可以用什么词来形容95后、00后的孩子? 颓废?混乱?脑残?稀奇古怪?创造?活力?潮?囧?价值多元?数字土著?我伙呆了?……,“95后”的当代青少年是伴随中国崛起的一代,是受市场经济影响最深的一代,也是受信息化冲击最强的一代。 可以说,“95后”的青少年的文化个性体现在语言、符号、规范、价值观及其行为方式等各个方面,并且呈现出一种“形式高于内容”的特殊状态。,探索求新的后喻文化,互联网时代带来了一个重要变化,就是动摇了成年人的权威地位,一种前辈向后辈学习的“后喻文化”正悄然兴起。调查显示,有超过半数(52.8%)的孩子认为父母的上网技术比自己差。 后喻文化,也称之为“青年文化”,这是一种和前喻文化传递方向相反的文化,由年轻一代将文化传递给他们生活在世的前辈的过程,即长辈要向晚辈学习。后喻文化是一种不折不扣的“反向社会化”。在这种文化中,代表未来的是晚辈,而不再是他们的父辈和祖辈。,www.themegallery.com,Company Logo,不拘一格的创业文化,,www.themegallery.com,Company Logo,,,过度依赖的网络文化,,www.themegallery.com,Company Logo,,,戏谑粗俗的符号文化,屌丝 高富帅、白富美、矮矬穷、黑木耳 十动然拒 人艰不拆 不明觉厉 细思极恐,www.themegallery.com,Company Logo,解构传统的颓废文化,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,3/5/2019www.themegallery.com,16,,,www.themegallery.com,Company Logo,,小学语文填空 他( )牺牲生命,( )出卖组织。 60后说应填“宁可……也不……”; 70后说应填“害怕……所以……”; 80后说应填“与其……不如……”; 90后说应填“宁可……也要……”; 00后说应填“白白……忘了……”.,www.themegallery.com,Company Logo,,,,www.themegallery.com,Company Logo,追逐时尚的娱乐文化,www.themegallery.com,Company Logo,总之,现在孩子是我们想象中的是不一样的,1/2+1/3=2/5? 鸡兔同笼问题新解法. 鸡兔同笼,15头40脚,求鸡兔各有多少只? 案例3: 1 11 21 1211 1 1 1 2 2 1 下一行是什么?,2019/3/5,,,2019/3/5,2.社会环境:社会价值观的嬗变,家长多元的成才观 新的读书无用论?(后学历时代) 消费者意识带来的师道尊严的打破,,2019/3/5,3.技术环境:信息技术的变革,从自然人向数字人(信息人)变迁,2019/3/5,,从传统教育设备向数字教育设备变迁,,MOOC(慕课)、翻转课堂、可汗学院—自主、个性化、高效的教学新模式。《纽约时报》称 2012年“慕课元年”。,中国青年报2013/5/23:《慕课正酝酿一场教育新革命》,翻转课堂(Flipped Classroom)是指一种教师创建学习视频,学生在家中或课外观看,回到课堂师生面对面交流和完成作业的教学形态。,什么叫翻转课堂?,“翻转课堂”后带来的变化,学生感兴趣,喜欢学习,对学习的责任感增加了; 课堂中师生讨论互动、合作学习多了; 学生的成绩有明显的提高; 教师体验过后喜欢新的教学模式; 家长给予高度认可和支持,2019/3/5,4.学校环境:素质教育推进的步履维艰,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,2019/3/5,(二)自我观照:德能勤绩的良莠不齐,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,www.themegallery.com,Company Logo,,,www.themegallery.com,Company Logo,,,,,www.themegallery.com,Company Logo,www.themegallery.com,Company Logo,,,二、解析互联网思维,1、用户思维 用户思维,是指在价值链各个环节中都要“以用户为中心”去考虑问题。 作为厂商,必须从整个价值链的各个环节,建立起“以用户为中心”的企业文化,只有深度理解用户才能生存。没有认同,就没有合同。,法则:兜售参与感 这是一家创业仅三年的企业。2011年销售额5亿元;2012年,销售额达到126亿元;2013上半年销售额达到132.7亿元,预计全年销售可能突破300亿元;在新一轮融资中,估值达100亿美元,位列国内互联网公司第四名。 这家企业是小米。雷军说,参与感是小米成功的最大秘密。 一种情况是按需定制,厂商提供满足用户个性化需求的产品即可,如海尔的定制化冰箱;另一种情况是在用户的参与中去优化产品,如淘品牌“七格格”,每次的 新品上市,都会把设计的款式放到其管理的粉丝群组里,让粉丝投票,这些粉丝决定了最终的潮流趋势,自然也会为这些产品买单。 让用户参与品牌传播,便是粉丝经济。我们的品牌需要的是粉丝,而不只是用户,因为用户远没有粉丝那么忠诚。粉丝是最优质的目标消费者,一旦注入感情因素,有缺陷的产品也会被接受。未来,没有粉丝的品牌都会消亡。 电影《小时代》豆瓣评分不到5分,但这个电影观影人群的平均年龄只有22岁,这些粉丝正是郭敬明的富矿。正因为有大量的粉丝“**”,《小时代1》《小时代2》才创造出累计超过7亿的票房神话。 互联网让人们表达、表现自己成为可能。 每个人都有表达自己的愿望,都有参与到一件事情的创建过程中的愿望。让一个人付出比给予他更能让他有参与感。,2、简约思维 法则1:专注,少即是多 法则2:简约即是美 3、迭代思维 这里面有两个点,一个“微”,一个“快”。 法则1:小处着眼,微创新 法则3:精益求精,快速迭代,万玮,1973年2月出生。1996年毕业于复旦大学数学系,曾获上海市大学生数学建模竞赛第一名,美国大学生数学建模邀请赛一等奖。1996年起进入上海市浦东新区平和双语学校工作,历任数学教师、班主任、年级组长、中学部副主任,现担任校长助理兼教导处主任职务。 全国三大名班主任之一,2006年上海教育年度十大人物。 2007年上海浦东新区社会事业系统十大杰出青年。2004年出版《班主任兵法》,该书旋即登上全国各地畅销书排行榜,销售数十万册,在广大教师和家长中引起强烈哄动,被称为“教育励志胜经”。2005年与天津市特级教师张万祥共同主编《教师专业成长的途径》,2008年1月由长江文艺出版社出版《班主任兵法2》。2002年起在《班主任》、《教师博览》、《中国教师报》、《中国教育报》、《上海教育》等报刊杂志上发表近百篇教育教学文章。,万玮《班主任兵法》,,,《班主任兵法》精彩句摘抄,学生不守纪律了,你应该高兴才是,为什么呢?因为你又可以批评他们了,又可以显示你教师的作为了。一个好的教师,是有很强的求战欲的。 说起这公正,也恰似一阵地,或者说是教师的底线,断不可以失守的,否则,你丢了这个阵地,必定兵败如山倒,此后,你无论如何进攻,都无法收复失地了。 不是的!学生抗拒的,不是我们给他的内容,而是我们给它的方式。,谢道权,全国优秀班主任 泰州市学科带头人 1998年毕业于高邮师范学校后先后在泰兴市洋思中学、泰兴焦荡中心小学工作,通过网络研究,先后发表百余篇教学论文,被调入市教研室。,居桂珍,作者居桂珍常常被他的同事老师们的执著真诚所感动,也为学生学习成长过程中的挫折、幸福、快乐动真情,所以她记下了一些美好的人和事,也写点不怎么地的小散文。他并没有想过要出本书,只是想给自己留下些美好的回忆。2007年的某一天,她在扬州汶河路上的书店里读李镇西先生主编的一本书,看到书后有一则征集教师日记的启事,于是就有了今天的《爱然后教》这本书。,4、大数据思维 法则1:你的用户是每一个人,做到精准营销,大数据应用:流感的预测、怀孕的预测、购物的喜好和推荐、收视率的统计 大数据与学生综合素养评价,,5、平台思维 互联网的平台思维就是开放、共享、共赢的思维 法则1:让企业成为员工的平台 互联网巨头的组织变革,都是围绕着如何打造内部“平台型组织”。内部平台化就是要变成自组织而不是他组织。他组织永远听命于别人,自组织是自己来创新。 班级的部门化探索,三、大互联时代的德育方略,1.思维观念:德育是平的 信息化时代,泛在学习方式的变革给教育带来最大的挑战是“教师作为传统的知识资源控制方的地位正在消失”。学生知道的老师未必知道。 从知识占有到师生关系,德育正在走向平面化、平等化。,推动德育平坦化的四大动力,第一大动力:信息时代的来临。 第二大动力:价值观的重建。 第三大动力:教育内在规律的要求。 第四大动力:社会对学校教育态度的转变。,2、话语体系:充分对接,避免鸡同鸭讲 建立理解的频道 说白了,就是德育工作者要挺立“潮”头,您会利用流行要素进行教育么?,周杰伦和他的成长 如何利用“艳照门”事件进行教育,话语对接:教师只有懂得“流行”和“时尚”才能赢得与学生对话的机会,才能更好地引导学生。 价值理解:价值尊重、价值协商、价值引领,,3、路径渠道:多维度覆盖,激活微循环,缓解主渠道,4、活动方式:参与和体验,注重德育形式与内容的设计 注重学生的主体参与和体验,5、资源组织:精准定向投放,在“我最喜爱的教育活动”调研中,排在前10位的项目分别是:运动会、春秋游、参观学校、人学教育、社会实践、体育文化节、运动会广播操、多元文化、书香校园、“申周”活动。 在“建议开展的教育活动”调研中,排在前10位的项目分别是:社会实践、春秋游、各类竞赛、篮球赛、体育活动、读书交流会、运动会、艺术节、科普活动、出国学习。 在“给我感触最深的校园一角”调研中,排在前10位的分别是:图书馆、校园雕塑、操场、野生动物标本馆、走廊与文化墙、花园、文体楼、教室、健身器材室、天文台。,,一直以来,我国传统的德育工作都是以说理为主,我们往往把学生当作“美德袋”、“德育容器”进行灌输。这实质上就是重“灌输”,轻“感悟”;重“接受”,轻“体验”的“说教式教育”。 德育中的体验式教育强调体验的生产与情感的丰富,重视学生的德育实践活动,重视德育生活化,重视探究性学习,它是教师按照预定的德育目标和内容,科学、有效地创设一种达到“身临其境”或“心临其境”的体验氛围,使学生能在这种环境氛围的影响下,主动、自主地通过“体验”和“内省”来实现“自我教育”和“自我完善”,有效地促进学生道德认知向道德行为的转化。,谢谢大家!,王健 联系电话:18621181914 E-mail:wswj81@163.com,
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