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《鹿和狼的故事》教学设计参考.doc

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鹿和狼的故事 故事 教学 设计 参考
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《鹿和狼的故事》教学设计参考  1、理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识  2、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法  3、体会故事告诉我们的道理  4、能正确、流利、有感情的朗读课文  引导学生明白故事告诉我们的道理  听过有关狼的故事吗?你觉得狼是一种怎样的动物?  是啊!在我们的印象中,狼是一种凶残的动物,应该毫不留情的消灭,可今天我们要学习的《鹿和狼的故事》这篇课文,却告诉我们另外一种看法。  1、读通课文思考:课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事,说说故事的起因、经过、结果,告诉我们一个什么道理!  2、再不懂得地方做上记号,准备质疑  1、读了文说说你读懂了什么?好友那些你懂得地方  2、提出不懂得地方,解疑  3、指名复述发生在海巴伯森林的故事  1、为什么我们不应该完全消灭凶残的狼?”再度课文,用课文中的话来回答  2、生活在同一地球上的不同生物相互制约、相互联系的,人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系  、什么叫制约?用课文中的事例说说:狼和鹿以及森林之间是怎样相互制约相互联系的?  、再用课文中的事例说说:为什么人们必须尊重这种动物乃至整个生物界之间的相互关系,如果破坏了会怎么样?  找到描写这些情景的段落,反复读读,想象一下,那时怎样的情景?能用自己的话给大家描述一下吗?见到如此情景你想说什么?  、在我们的生活中,我们还看过还听过类似鹿和狼的故事这样的事例吗?试着讲一讲  鹿和狼的故事  狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死  不能违背生物界发展规律   
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