• / 5
  • 下载费用:8 金币  

2016届苏州、泰州期末作文和苏锡常镇一模作文评讲材料.doc

关 键 词:
2016 苏州 泰州 期末 作文 苏锡常镇一模 材料
资源描述:
2016届苏州期末作文“信与思”评讲材料一、题目回放:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2016届苏州一模卷) 人世纷繁复杂,当你以“信”的态度面对时,它就简单;以“思”的态度面对时,它就丰富…… 要求:1.立意自定;2.角度自选;3.题目自拟;4.除诗歌外文体自选。二、写作导航:命题意图为考察同学们的思辨能力,需要有较大的思维空间。 材料中有两个最重要的关键词:信、思。 根据语境,“信”可理解为信仰、信任、相信、持守信念等。以“信”的态度,纷繁的社会、复杂的世界可以变得简单而纯净。在这个怀疑的时代,我们依然需要信仰。“信”是对人类社会变得更好的信心,世界因此而变得单纯美好;当然, “信”也可能会使人的认识停留于事物表层,从而作出简单判断。 “思”可以理解为思考、思量、思辨、思虑、审思等,是一种理性的思维状态。“思”可以对事物进行深入的思索,可以与生活保持审思的距离,可以与过往产生思念的空间……世界因人的心理活动和精神生活而变得丰富无穷。 “信”与“思”的关系复杂多样:可以并列共存,既“信”且“思”;可以相互转化,从“信”到“思”或从“思”到“信”;也可关涉两方而重点围绕一方进行立意和构思……能围绕核心概念自圆其说即可。 材料中还有另外两个重要的词语:“简单”、“丰富”。这两个词语对“信”和“思”的内涵起一定的限制和暗示作用,是“信”和“思”的结果呈现。“信”、“思”、“简单”与“丰富”,这四个词语应联系起来理解:“信”则简,“思”则丰。材料中的省略号提示我们,以“我”观世,除了“信”则简、“思”则丰以外,还有其他情形,如“疑”则乱、爱则暖……外部镜像其实来自于人心的投射。当然,就内心与外物的关系来写,也应该以材料为起点或落点。三、同学例文: 信与思 2016届高三(1)班 丛恒笑因为相信,世界变得美好;因为思考,世界变得美妙。以我观世,信则简,思则丰。其实这些镜像都是来自人心的投射。信则有,不信则无,想要做到由信到思的转变,还得经受社会的磨砺。都说傻人有傻福,其实不然。傻人的心思没有我们复杂,面对出现在他面前的东西,第一反应就是相信。因为相信所以简单。当机会来到我们面前时,常人的第一反应是“有陷阱!”所谓机不可失,时不再来。也许只是那一秒的犹豫,我们便与之错过。傻人却是一把抓住了机遇,而且紧紧不放。再者,即使你抓住了就会,在通向成功的道路上还有数不清的诱惑以及“捷径”。傻人相信努力就有回报的定律,相信天上不会掉馅饼的老话,不偷奸耍滑,不偷懒说谎,一步一个脚印,踏踏实实地走在通往成功的路上。而我们却虚报业绩,打浑度日,一味迷信所谓的“捷径”,结果落得个“白了少年头”,轻者一事无成,重者倾家荡产,家破人亡。因为相信所以简单,因为相信所以美好,因为相信所以成功。然而社会并不是动漫,你我也不是头顶着不死光环的主角。在社会中摸爬滚打,终于学会了思考。子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”孔圣人所说的并不是经历社会后不再相信,而是懂得在相信之前先观察思考。只有青春期的孩子才成天叫嚣放大着社会的阴暗,人性的丑恶,而一个成熟的人却更懂得思考与相信。当然,我们也无法否认社会的阴暗面。一个社会总有其两面性,孤阴不生孤阳不长,有光的地方总有影子,有光的地方便会有木叶的飞舞,阴影里是深埋于地下的根。傻人容易成功但傻人更容易失败,因为他们不懂得思考,注定会在陷阱里跌得头破血流。“思所以危则安矣,思所以乱则治矣,思所以工则存矣。”人之所以区别于万物,正是因为人懂得思考,思想使人深邃,思想使世界丰富。与有思想的人对视,你可以看见万丈星空。人世纷繁复杂,信则简,思则丰。愿我们在社会中学会思考,更愿天下人都不彼此相信。(全文实有字数782) 因信而简 2016届高三(1)班 吴雅洁“信”可以指诚信,可以指信誉,但我觉得更多的,它可以指一份信念。万事由信始,因为信,我们挥舞手中的镰戈,劈碎未知的铁门,于一番新世界中艰难探索。是一份信念,铸就了无数浮生。水会营子中耿直近似顽固的民风只因一份坚守消防水桶的信念,简单而令人敬畏,回荡在水会营子上空的铜锣声久久不息,警醒着一代又一代的边地人民。那份尽职守责的佳话也因而经久停驻在后人心中。荣获诺贝尔生理医学奖的屠呦呦,当初也只因一份“尽快研制出治疗疟疾药物”的坚定信念,让她简单心境,心无旁骛,遍阅古经,终于发现了能够百分之百抗击疟疾的青蒿素。还有无数为创造我们美好今天而浴血沙场的革命勇士,他们心中也只拥有一份“推翻反动派,建设新中国,解放全人类”的坚定信念,才甘愿抛头颅,洒热血。这些信念,简单却又使人无所畏惧地向目标奋进。在人世的纷繁复杂中,因为“信”,我们的世界才简单而澄澈。 但是,“信”并非是不假思索地相信事物的表象,如果真是这样,这也显得太“弱智”了。当代有许多“萌妹子”,她们喜欢睁着一双水汪汪的大眼睛,嘟着嘴巴,一副让人“爱怜”的模样,在微博上晒出自己的照片。粉嘟嘟的脸蛋,俏皮的服装,总会引来无数的夸奖。荧屏下面的她们总是乐得合不拢嘴。在她们看来,世界是那样的可爱和迷人。久而久之,她们变得懵懵懂懂,似乎不谙世故。因为她们相信这样简单地对待世界是那样的舒心,世界也会如她们一样简单而美好。可这世界真的是这样美好吗?并非如此啊!真正简单的世界并不存在于幻想中,而是在你真正地认识世界、思考世界后,才能在心中确立一份有意义的信念,并为之拼搏,为之奋斗,进而摒弃俗尘杂念,达到无我之境,像莫言老师一样,在世界如一粒尘埃,又如一颗珍珠。故作的懵懂相信,是无知无信的表现。只有当我们以智慧之心思考世界,才能坚持心中信念,才得信中之简。信念,是沧海之舟的舵把,是茫茫夜空中的北斗星宿,是裂缝中透射的阳光。它或许只是一个词,一句话,但它的内涵却无穷无尽,它能代表我心。它既是人生方向的指引者,又是向前方迈进的驱动力。在复杂的世界中,我们的心因信而简。(全文实有字数859)2016届泰州期末作文“知与不知”评讲材料一、题目回放:根据下面的材料,根据要求作文。 有人说,人需要弄清了一切的生活奥秘,生活才有意义;也有人说,对于生活的真相,不知,不尽知,生活才有滋味。要求:自选角度,自拟题目;除诗歌外,文体不限;不少于800字。二、审题立意:关键是要厘清概念。材料意旨前后相对,从哲学角度讲,“知”是相对,“不知”是绝对。想要“全知”只能是完美主义者,实际生活中不可能存在。“不知”或“不全知”才是常态。对这一组概念进行思辨,正是命题者意图。切记:应试作文动笔前,一定要对概念的内涵和外延进行周密的思考,文中也要把这一思维过程体现出来。三、同学作文:秘密 2016届高三(1)班 周胜路小红是个品学兼优的好孩子,自从父亲因病逝世后,她就与母亲相依为命。懂事的她总是能体谅母亲的难处,从来不乱用妈妈给的零用钱,把钱都存了下来。小红上高中时,年级里有个家境特别贫困的学生,跟小红的境况差不多。也许是出于同龄人的同感吧,小红决定帮助他。她把以前攒的零花钱全部捐给了那位贫困生。但是一个人的力量总是渺小的,身为学生会主席的她想动用年级的关系,一起帮助那位学生。于是小红在老师的帮助下召开了年级会,在会上,她以她爸爸是总经理的名义带头捐了一百元钱,其他同学深受感染,纷纷捐出了自己的零花钱。小红把钱清点好,送到那位同学家中。家长不肯接受,小红说:“没事儿,我爸爸是总经理,每次都给我好多钱呢,您就收下吧。”那位家长觉得小红说得有理,就收下了。小红送完钱,觉得心里很轻松,但一番心事又涌上心头。她该怎样问妈妈要零花钱呢?回到家,尽管心里有多纠结,小红依旧笑盈盈地与妈妈说话。饭后,小红小心翼翼地说:“妈妈,以后你可不可以多给我点钱,我不够用了!”妈妈想孩子长大了,到处都是用钱的地方,就点点头同意了。从这以后,小红每次都准时问妈妈要钱。这不免让妈妈产生了疑问。因为以前小红不是这样用钱很大方的啊。但是妈妈没有问小红,心里一直留着这个疑问。后来学校要开家长会,可小红并没有告诉妈妈。妈妈还是听见隔壁家的家长说起才知道的。妈妈瞬间觉得好伤心啊,心中的疑问一个接一个。小红怎么变成这样了,她到底瞒着我干了些什么啊?妈妈越想越觉得不对劲,从主动提出要零用钱到不告诉我开家长会,这里面肯定有问题,我一定要弄清楚。妈妈带着疑问匆匆忙忙地来到学校,径直朝班主任办公室走去。班主任看见小红妈妈来了,笑着对小红妈妈说:“小红妈妈,你女儿真是个好孩子。”妈妈本来就满肚子疑问,听到老师这么说更是一头雾水了。“老师,到底是怎么回事啊?你得给我讲清楚啊。”“是这样的,小红妈妈,我们年级有个贫困生,小红想要帮助她,就谎称自己是总经理的女儿,人家才肯接受她的帮助。开家长这件事,小红来找过我,希望不要让你来参加,怕露了馅。这孩子真是用心良苦啊,您可千万别责怪她。我们做长辈的,就顺着她的意思做吧,不要挑破了那层窗户纸。”妈妈听得一愣一愣的,半天才缓过神来。心里真地感到骄傲。从这以后,妈妈没有问小红那样做的原因,小红也没有给妈妈说自己做了什么。母女俩心中都有一个秘密,但是依旧相处得很好,日子过得有声有色。(全文实有字数991)于无知处听惊雷 2016届高三(1)班 吴雅洁“人非生而知之者”,故我们跋涉于探寻生活奥秘的沙漠中,若我们弄清了一切生活奥秘,那就如手中多出一台导航仪,上面早已标明绿洲的方位,此时,我们便失去了与绿洲“蓦然回首”之欣喜。所以,对生活,不知、不尽知,方才活出滋味!国粹大师有云:“演戏要带‘三分生’”何为其然也?演戏的过熟会使唱戏之人失却作品本身的一份思考与细琢,如熟透的柿子容易被捏烂一样,表演过熟的戏不仅使戏生出懈怠之意,台下观众也会因此而兴味索然。这里的“生”就是“不尽知”,演员对角色怀着“不尽知”之心,当然会对角色产生更多的好奇,因而入戏更深,所唱的戏当然就不落俗套了。(活学活用试卷文本,甚好!)然而,当下之人总希望弄清楚生活中的一切奥秘。他们是遨游于科技与学术的海洋,崇尚理性的思考者。当诗人用包含挚意的目光凝望明月时,他们却在思索着月亮的物质能源;当作家品茗于竹林间寻找灵感时,他们却手持勘探仪发掘着土地中的“金矿”;当人们在沙滩嬉戏、海上荡桨时,他们却思索着如何开发海底隧道,开辟新的经济增长极……诚然,因为他们的不懈探索,我们走进了如今神奇的信息社会,他们的人生或许因知识的填积而绽放光芒。不过,我认为,在这钢筋水泥森林的包围中,他们的生活似乎失却了一份自然的清新与诗意。他们无所不知,可他们的生活却近乎枯燥乏味,他们或许会以在科技生活中活得有滋有味来予以反驳,但我以为,在现实生活中,他们活得还是缺少了一种诗意朦胧的情趣。不尽知,会带给生活以神秘感,让我们对明天饱含憧憬。浩如烟海的古代诗歌,我们现代人或许还无法完全理会其中真意,但正因为这份不尽知,我们才能在诗意朦胧的意境中享受到古今温柔舒心的抚摸。静谧的夜晚,躺在惬意的竹榻上,月色笼罩全身,微闭双眼,于无知中,我们静听竹枝拔节。惊雷一轰,我们寻出生活的滋味。(全文实有字数744)知与不知,都很美 2016届高三(1)班 张俊霞有一本书,叫《十万个为什么》,小时候我认为拥有了这本书,就能解决所有问题。当我长大后,我才发现不是知道的越多了,而是不知道的更多了。在我看来,知与不知,都很美,都让我的生活变得精彩。正如一个恰当的比喻,人们所懂得的知识就如一个圆,你懂得的越多,这个圆也就越大,所接触的未知也就越多。对于科学家们而言,生活奥秘便是如此,只有弄清了,生活才有意义。屠呦呦,一位从医学研究的科学家,对于她而言,研制出抗疟疾药物便是她生活的全部意义;袁隆平,一位植物学家,对于他而言,研制出高产量杂交水稻便是他人生的追求;爱因斯坦,一位科学家,对于他而言,了解一切未知背后的真相,便是他人生辉煌的一刻……科学家们的生活,也许没有浪漫的烛光晚餐,没有温馨的全家欢坐,没有随性的对酒当歌,也许只有枯燥无味的数据,只有反复的实验,只有无数种科研材料,但是他们却视之为一生的珍宝,这就是他们的追求,这便是他们生活的全部意义。在美学界,有一种美叫“朦胧美”,不必去探索其中的真相,不知或不知,这便足以称为一种美。面对一片开得正旺的五彩缤纷的野花,画家看到了便会拿出画笔将这片美景描绘下来,一阵微风吹过,花儿摇曳着舞姿。画家便随心而动,一幅随风舞动,有些零乱美,模糊的画作便诞生了。画家不必了解鲜花为何开,何时又会落,风儿又因何而刮来等等类似的问题。对于画家而言,他发现了这片迷人的野花,并画出了得意之作,这便是他这一天的收获,这样的生活便是精彩的,有滋有味的。而在我看来,解决一道难题,弄清其中的奥秘,这样的生活也是精彩的。傍晚时分,看到天边那轮落日,金灿灿的,染红了半边天。此时的我无需用物理化学知识去弄懂为何出现了这样的现象,只需用心去感受其中的美,这样的生活亦是有滋有味的。何必执着于生活的真相,又何需尽不知,知或不知都是一种美,美得让人心醉。(全文实有字数758)苏锡常镇2016届高三一模作文“心田、梦、种子、桃李春风”评讲材料 一、题目回放19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。每个人心里一亩田∕每个人心里一个梦∕一颗种子∕在我心里的一亩田∕用它来种什么∕种桃李春风二、审题和阅卷手记:所供材料出自三毛作词的歌曲《梦田》:“每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/每个人心里一亩一亩田/每个人心里一个一个梦/一颗呀一颗种子/是我心里的一亩田/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风/开尽梨花春又来/用它来种什么/用它来种什么/种桃种李种春风开尽梨花春又来。”材料为一则譬喻性材料,别有寄托,意蕴丰富。“田”比喻为心灵空间、心理世界。材料中指每个人心里都有属于自己的一片心灵空间,孕育着一颗“梦想的种子”。“种”体现为主体播种、培育等实践性努力。“桃李春风”可以理解为“春风桃李花开日”,“百般红紫斗芳菲”,是桃李芬芳、春风骀荡的美好景致,喻指希望、温暖、爱心等美好的东西。审题立意可以扣住关键词“心田”“梦”“种子”“桃李春风”展开。“梦”可理解为理想、愿景、志向、希望等。从“桃李春风”看,“梦”必须具有美好的特质,只要在心中确立(或“种下”)理想、愿景、志向、希望等一切美好的东西,就能收获美好的结果。佛法云:心存善念,终得善果。另:同学们不仅要熟背并熟练运用古代名句名篇,也要适当熟背现代经典名言警句。本次作文有两位同学都引用了冰心的名句,但都引用不完整或错误。“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”泰戈尔的哲理诗也很好。“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧!”三、它山之石:心田(一类上) 苏州一考生 春日阳光柔柔地抚过初生的柳梢嫰芽,吐露微香的异色芍药,笼上窗台,照进屋子。最后,定格在书本的纸页上。温暖沁入我的心田,在那里,一个梦想正欲破土而出,发芽开花…… 这颗梦想的种子是何时埋于心田的呢?这似乎已模糊而不可知。是课本上一首美丽的诗词,还是博尔赫斯让人怦然心动的一行诗句,抑或席慕容一则清新隽永的散文?无论如何,我心中的种子早已不知于何时深埋心田,我想成为与文字、书籍相依相存、不离不弃的人。 不知道多少次被文字震撼心灵。犹记得读《李尔王》时,看到不谙世事的李尔王被赶入雷雨交加的荒野,内心是何等苍凉悲苦。第三幕里,一个老人在风雨中呼唤正义的场面无疑使非常动人的。每每读及此处,我都不得不合上书页,几欲恸哭。 李尔王由于不谙世事而度过了十分曲折的后半生,而凡人如我们又何尝不是如此?文字让愚钝的我稍稍明白些事理,而我却也迫不及待地也想执起笔来,书写我自己的,有过懊丧,也有满足,回忆起甘醇如酒的悠悠岁月。 也不知多少次,被作者们构筑的精妙世界所深深吸引。王小波写小说,把语言锤炼得像诗一样凝练,读他的文字就像嘬一颗糖,吟哦品尝,芳甜盈齿。而他构筑的长安城、洛阳城,都如同空中的巴别塔,属于他语言的巴别塔,在空中熠熠生辉,永远给我们以智慧和趣味。还有卡夫卡,在深夜提着一盏灯引你在城堡内拾级而上,向你开出一扇光怪陆离却又真实异常的大门,于是,你又陷入了他的诡奇世界。 文字的世界与现实的世界如此不同。它点亮我的灵魂,让我心中的梦想茁壮成长。它让我想欢笑,想歌唱,又想落泪,想苦吟。并且想切实地用自己手中的笔,描摹出自身对于世界的真实想法,构建只属于我的天地。 这梦想或许是有些太过虚妄,然“少年心事当凌云”啊!没有人甘愿自己的青春在沉默中荒废。与书相伴,通过文字表情达意的这十几年中,我或许是从大人先生们那里枉得了一些狂气与执着,然而,这些我是不愿抛弃的啊!(在心田里种下了“桃李春风”)日头更大了,春风裹着桃花李飞,柔柔地拂动我心田中的小苗。它将长成什么?嘘,且看罢。(全文字数830)播种梦想 2016届高三(1)班 吴雅洁一粒种子,一亩田地,一束阳光,一缕春风,一股清泉,梦的种子在心中萌芽,抽枝。每个人心中一亩田,在这里,我们播种梦想,收获绿阴与甘甜。播种梦想,纵使青涩又何妨?播种了梦想的生命总是熠熠闪光的。“恰同学少年,风华正茂”,一代伟人毛泽东“书生意气,挥斥方遒”,少年即立志复兴中华,终于带领着华夏子弟,浴血沙场,浪遏飞舟。中国这一沉睡的雄狮亦听到他的呼唤而苏醒。同样的书生意气,12岁的西方女孩立志当总统,稚气满面的男孩意欲保护大海,他们的梦想在常人看来或许可笑,可事实证明,正是因为他们的勇气和自信才驱动着他们拼搏奋进,让他们的实力得到认可,梦想不再可笑,生命也因梦想而光彩照人。播种梦想,需要勇气和对自身清醒的认识,我们不必为“木秀于林,风必摧之;行高于世,众 必非之”而困扰,梦想决定心灵的高度,决定于个人价值观的取向。观念不同每个人的追求亦不同,常人的不理解并不能使之成为心灵的阴霾,更不可使之遮蔽心灵的阳光。播种的梦想有大有小:有人心怀天下,意欲匤世救正;有人志在一方,意欲在某一个领域闯出一片天空;有人偏好安静,安心享受生活的诗意与幽谧;有人……鸿鹄与燕雀之志本就无贵贱之分,任何人都可追求生命的高度,起决定作用的则是追求的深度。即如文学泰斗老舍,他心田里的梦想是北平,这一令他魂牵梦萦的蝴蝶乡。他沉醉其中,即使身处异乡,也时刻用软毫抒发他心中对北平这个温柔乡的挚爱。所以,播种梦想,不在乎种子的科属,而在乎这种子是否符合真我。唯有寻着真我,我们才可收获春风常萦,桃李满园的心田之景。(紧扣材料意旨,深谙应试作文的要诀)播种梦想,我们需有为梦想坚持的毅力。古人说:“靡不有初,鲜克有终。”使梦想之种萌芽结果的道路是艰辛的,因为“宝剑锋从磨砺出”,梦想之果的甘甜也须经过磨难的历练,面对前路的荆棘,我们要做的并非“退一步”,而是向前勇迈一大步!当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息贫困的悲哀时,我们需要用固执的手掌铺平失望的灰烬,用美丽的雪花写下:“播种梦想。”(颇具诗意的结尾)(全文实有字数823)
展开阅读全文
  语墨文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:2016届苏州、泰州期末作文和苏锡常镇一模作文评讲材料.doc
链接地址:http://www.wenku38.com/p-58381.html

                                            站长QQ:1002732220      手机号:18710392703    


                                                          copyright@ 2008-2020 语墨网站版权所有

                                                             经营许可证编号:蜀ICP备18034126号

网站客服微信
收起
展开