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2016年山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷.doc

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2016 山东省 济南市 槐荫区 教师 招聘 考试 历年 试卷
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2016年山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷  一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共37小题,每小题1分,共37分)  1.我国最早设立“国子学”的朝代是( )  A.西汉 B.魏晋南北朝 C.唐 D.宋  2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了阳光体育项目,其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( )  A.0.5小时 B.l小时  C.1.5小时 D.2小时  3.学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是( )  A.学生主观能动性的发挥 B.学校教育  C.个体和环境的相互作用 D.教师的榜样作用  4.“学不躐等”体现的教学原则是( )  A.系统性 B.连贯性 C.渐进性 D.科学性  5.教授学生基础知识和基本技能,同时培养学生的思维力和判断力,养成良好的学习动机和学习态度。这属于哪种教学活动( )  A.拓展性教学 B.基础性教学  C.研究性教学 D.活动性教学  6. 20世纪90年代,提出教师反思框架的学者是( )  A.班杜拉 B.布卢姆 C.科顿 D.斯金纳  7.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,小学教育必须保障全体适龄儿童都能接受基础教育。这体现了义务教育的( )  A.义务性 B.普及性  C.全面性 D.全民性  8.“六三三学制”又称为( )学制。  A.壬戌 B.壬子  C.癸卯 D.癸丑  9.当代占主导地位的德育理论是( )  A.认知模式 B.体谅模式  C.社会模仿模式 D.活动模式  10.英国基础教育领导权实行的是( )  A.中央集权 B.地方分权  C.中央集权与地方分权合作 D.中央集权与地方分权混合  11.中小学教学过程是特殊的( )  A.认识过程 B.实践过程  C.活动过程 D.创新过程  12.以下不属于“为人师表”的表现的是( )  A.尊重同事 B.崇尚科学  C.语言规范 D.团结协作  13.教学效果主要受教师哪方面的影响( )  A.教师智力 B.教师的学识水平  C.教师的品德 D.学生的学习态度  14. 一个学生经常调皮捣蛋,成绩不理想,老师怕他拉低班级的平均分,在临近考试期间不让他上课和参加考试。这侵犯了学生的( )  A.名誉权 B.受教育权  C.隐私权 D.人格尊严权  15.教育的最高目的是培养治国的哲学家,这体现了( )  A.国家本位论 B.社会本位论  C.个人本位论 D.教育本位论  16.素质教育中,行动研究的核心是( )  A.计划 B.观察  C.行动 D.反思  17.我们会认为唱歌好的人,绘画也好,这是因为唱歌和绘画有相同的成分。这属于哪种理论( )  A.形式训练说 B.相同要素说  C.经验类化说 D.关系理论  18.《中华人民共和国义务教育法》中提出,对于义务教育经费的保障的具体办法由( )规定。  A.国务院 B.省、自治区、直辖市  C.地方政府 D.县政府  19.国家课程属于一级课程设置,除了教授基础知识和基本技能外,还包括各学科知识和课外活动等。这体现了课程设置的( )  A.宗旨 B.保证 C.目标 D.水平  20.“癸卯学制”的指导方针是( )  A.忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实 B.发扬平民教育精神,谋求个性发展  C.中学为体,西学为用 D.健全人格,发展创造性  21.通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才,运用的是( )  A.教育调查法 B.教育实验法  C.教育观察法 D.行动研究法  22.“建国君民,教学为先”体现的是( )  A.教育与经济的关系 B.教育与政治的关系  C.教育与文化的关系 D.教育与人口的关系  23.课程改革的直接诉求和终极目标是( )  A.教学改革 B.学校文化的重建  C.评价方式的改革 D.学习方式的变革  24.心理学成为一门独立学科始自于( )  A.1859年 B.1869年  C.1879年 D.1889年  25.强调教师的无私奉献,提出“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育家是( )  A.梁漱溟 B.杨贤江  C.陶行知 D.陈鹤琴  26.下列属于考试焦虑症特征的是( )  A.动机缺失、被动、缺少热情 B.躯体上疲劳、失眠、食欲不振  C.紧张不安、忧心忡忡、集中注意力困难 D.对学习、工作异常负责,但又十分拘泥  27.教师被列入“专家、技术人员和有关工作者”的类别中,是在( )中。  A.国际劳工组织制定的《国际标准职业分类》 B.1993年颁布的《中华人民共和国教师法》  C.1995年颁布的《教师资格条例》 D.2000年颁布的《教师资格条例实施办法》  28.在招生制度中实行证书制的国家是( )  A.美国 B.俄罗斯  C.日本 D.瑞典  29.皮亚杰认为,具有典型的“自我中心化”的心理特点发生在( )  A.感知运动阶段 B.前运算阶段  C.具体运算阶段 D.形式运算阶段  30.下列不属于以个人反思为基本方式的教学研究的是( )  A.教学笔记 B.教学反思札记  C.教育叙事 D.教育观察  31.被称为“教育学的雏形”的文献是( )  A.《理想国》 B.《论演说家的教育》  C.《学记》 D.《大教学论》  32.由家长代表成立的组织,是家长与学校沟通的桥梁。这指的是( )  A.家长代表制 B.家长委员会  C.家长组织 D.学校联合组织  33.中小学生自我意识发展的典型特征是( )  A.自我调控 B.自我体验  C.自我反思 D.自我评价  34.人在先天生理基础上,受后天环境和教育影响,通过自身认识和实践形成的相对稳定的基本品质是( )  A.性格 B.气质  C.人格特质 D.素质  35.教师在讲课时能“左右逢源”,这体现了教师思维的( )  A.流畅性 B.广阔性  C.变通性 D.深刻性  36.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,进一步推进农科教结合,推进农村教育的( )  A.整体改革 B.综合改革  C.全面改革 D.深化改革  37.教师产生强烈的自我专业发展的忧患意识,特别关注专业活动中的生存技能。这表明教师处于专业发展的( )  A.非关注阶段 B.虚拟关注阶段  C.生存关注阶段 D.任务关注阶段 二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题,每小题1.2分,共36分)  38.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定,要完善国家考试科目试题库,保证国家考试的( )  A.导向性 B.科学性  C.公平性 D.规范性  39.以下关于教师爱岗敬业的表述中,正确的是( )  A.认真备课上课 B.尊重学生人格  C.认真辅导 D.因材施教  40.按照韦纳的观点,行为结果的归因包括( )  A.内部归因和外部归因 B.现实归因和理想归因  C.可控归因和不可控归因 D.稳定归因和非稳定归因  41.个体情绪的构成成分包括( )  A.生理层面 B.认知层面  C.内部层面 D.表达层面  42.程序性知识的学习阶段包括( )  A.问题提出阶段 B.习得阶段  C.巩固与转化阶段 D.提取与应用阶段  43.根据《中华人民共和国教育法》的规定,教育对外交流与合作应坚持的原则是( )  A.相互尊重 B.求同存异  C.独立自主 D.平等互利  44.根据动力来源的不同,可将个体的动机分为( )  A.外在动机 B.内在动机  C.高尚动机 D.低级动机  45.影响学生成就动机的主观因素包括( )  A.学生的受教育环境 B.学生的个性特点  C.学生的年龄特征 D. 学生的抱负水平  46.现代学习方式的基本特点是( )  A.独特性 B.主动性  C.体验性 D.全面性  47.下列现象中属于同化性迁移的是( )  A.见微知著 B.积少成多  C.举一反三 D.闻一知十  48.衡量中小学生注意品质优劣的标准是( )  A.注意的分配 B.注意的集中  C.注意的转移 D.注意的波动  49.下列属于《中小学教师职业道德规范》内容的是( )  A.爱国守法、爱岗敬业 B.关爱学生、教书育人  C.能力突出、专注科研 D.为人师表、终身学习  50.新一轮基础教育课程改革的“新”体现在( )  A.课程标准取代教学计划和教学大纲  B.目标追求的多元性  C.“先破后立,先实验后推广”的工作方针  D.以发展为目标的评价观  51.下列说法中,符合布鲁纳认知-结构学习观的有( )  A.学习的实质是主动形成认知结构  B.学习应广泛使用发现法  C.学习过程包括获得、转化、评价三个过程  D.学习者不是主动地获取知识而是被动的接受知识  52.布卢姆的教育目标分类学包括( )  A.认知领域 B.情感领域  C.意志领域 D.动作技能领域  53.下列属于概念学习的是( )  A.将猫、狗、鸡概括为“动物”  B.根据已知条件证明三角形的度数  C.认识某个物品、识字、认数  D.认识花草、树木之间的相同点,并将二者归于“植物”范畴  54.中小学生的表情丰富,可将其概括为( )  A.语调表情 B.面部表情  C.态度表情 D.身段表情  55.学习动机是一种内在过程或内部心理状态,它的基本成分包括( )  A.学习兴趣 B.学习需要  C.学习热情 D.学习期待  56.下列属于中小学综合实践活动的是( )  A.社区服务与社会实践 B.劳动与技术教育  C.合作性学习 D.研究性学习  57.下列说法中,符合《中小学班主任工作规定》的是( )  A.中小学每个班级应当配备一名班主任  B.班主任应当接受有组织的、有计划的培养  C.班主任具有批评教育、发表意见的权利  D.应建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度  58.综合实践活动是一门综合性课程,主要包括( )  A.内容综合 B.教学综合  C.学习方式综合 D.活动时空综合  59.依据美国心理学家韦纳的归因模式,成就的取得归因为( )  A.运气 B.勤奋  C.能力水平 D.任务难度  60.中小学教师职业良心的心理构成要素包括( )  A.认知 B.意向  C.情感 D.信念  61.人格通常是指个体具有的各种心理特征的综合,包括( )  A.个体主观性 B.个性心理特征  C.个性心理倾向性 D.个性倾向性  62.《中华人民共和国教师法》的基本精神是( )  A.提升教师队伍的整体素质 B.维护教师的合法权益  C.规范教师队伍管理 D.保障教师的待遇  63.下列属于回避条件作用现象的是( )  A.看见路上的垃圾后绕道走开 B.感觉屋内人声嘈杂时离开房间  C.过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避 D.违章骑车时遇到警察赶快下车  64.下列属于事实性知识学习的是( )  A.学习历史时间和历史人物 B.学习鸟的基本特征  C.学习汉字、英语单词 D.学习地形地貌、地理位置  65.以下属于质性评价的是( )  A.学生成长记录袋 B.情景测验  C.观察法 D.访谈法  66.当学生回答不上来老师提出的问题时,老师经常骂学生是弱智。这是一种( )  A.变相体罚 B.心罚  C.精神虐待 D.心灵暴力  67.教师职业道德的本质是( )  A.教师职业道德是教师必须要遵守的职业操守  B.教师职业道德有其特定的道德体系  C.教师职业道德与其他职业道德相同  D.教师职业道德是从教师工作的特殊利益关系中引申归来的 三、判断题(判断下列各题的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。本大题共30小题,每小题0.8分,共24分)  68.以学生为本是教师职业道德的核心。 ( )  69.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,国家公务人员可以参加教科书的编写。 ( )  70.学校教育对个体的发展发挥功用是有条件的,因此教育不是万能的。 ( )  71. 一个国家的教育权——什么人可以接受教育,接受什么样的教育,由社会政治经济制度决定。( )  72.教育具有相对独立性,在特定的情况下,可以脱离于生产力的发展而存在。( )  73.心理学中认为学生在学习中犯错是一种特殊的创新。( )  74.我国现代教育制度诞生的标志是提出了“废科举,兴学校”。( )  75.校园舆论是物质文化、制度文化、精神文化的统一体,是实践的产物。( )  76.小学生阅读经典名著,是在其头脑中进行再造想象。( )  77.人力资本理论是由古希腊的亚里士多德首次提出。( )  78.首次提出构建教育学体系的是赫尔巴特的《大教学论》。( )  79.加德纳的多元智力理论是个性化教学的理论基础。( )  80.新课程改革的实质是改革教材。( )  81.“时教必有正业,退息必有居学”出自《大学》。( )  82.中小学教科书的颁布实行审批制度。( )  83.瓦·根舍因是范例教学的倡导者。( )  84.新行为主义代表人物斯金纳首次提出了信息加工理论。( )  85.环境的影响有消极和积极之分,人只能被动地接受。( )  86.根据《中华人民共和国教育法》的规定,中等和中等以下教育由地方政府管理。( )  87.提高教师的修养是教师职业道德的灵魂。 ( )  88.根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定,民办学校和公办学校均是教育法律体系的主体。( )  89.教书和育人是教师的工作职责,又互为补充。( )  90.爱岗敬业是师生情感的纽带。( )  91.皮亚杰是建构主义流派的代表人物。( )  92.中小学的教学活动就是上课。( )  93. 20世纪初,进步主义学派的代表作是《民主主义与教育》。( )  94.新课程改革建立了国家、地方、学校相结合的管理方式。( )  95.科举制产生于唐代。( )  96.替代强化是间接强化的一种。 ( )  97.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出完善和严格实施教师聘用制度,严把教师入口关。( )
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