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【可编辑】部编版九年级历史上第14课文艺复兴运动教学设计.doc

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可编辑 编辑 部编版 九年级 历史上 14 课文 复兴 运动 教学 设计
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第14课 文艺复兴运动教学目标:知识与能力:意大利的地理位置;威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市;但丁、达·芬奇、莎士比亚主要著作过程与方法:通过本课学习, 简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。通过阅读教材,了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,培养学生透过现象看本质的能力。情感、意志和价值观:文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。教学重难点:重点:文艺复兴的代表人物及其著作难点:文艺复兴的实质教学方法:多媒体教学、讲授法、小组合作教学过程:(一)导入新课:自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利,传播于欧洲大陆和英国,被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代?人们的思想会发生什么变化?(二)讲授新课:一 、文艺复兴1、 意大利的地理位置:地中海 14世纪的,阿拉伯商人从中国等东方国家运来瓷器、茶叶、丝绸等商品,转运的地中海沿岸,再由意大利商人,贩卖的欧洲各地。在中西贸易中,意大利人处于中转站的地位,所以意大利的一些城市,繁荣,发展起来。2、文艺复兴的背景:14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展,一些城市出现了资本主义萌芽。 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。比较一下不同时期的圣母画像,我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么?在当时起到什么作用? 中世纪时期的圣母  文艺复兴时期的圣母中世纪时期的圣母:冷漠,缺少人情; 文艺复兴时期的圣母: 突出了人性。3、文艺复兴:①核心内容:反对教会“神权至上”和提倡人文主义。②作用:促进了人们思想的大解放。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。实质:文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非简单的“复兴”,这其中有继承,更有创新。其实质是:一场资产阶级文化运动。4、影响:文艺复兴是一场反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动,促进了人们思想的大解放。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式;推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化的基础。二 、文艺复兴运动的代表1 文艺复兴的先驱——但丁与《神曲》青少年时期刻苦学习,博览群书,终成一位多才多艺,学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一,因抵制教皇插手内政,遭到教皇迫害,被判终身流放,流落意大利各地近20年,《神曲》即为流放时所作。但丁的代表作是《神曲》, 《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的感情与理想。长诗《神曲》率先批评教会 幻游《地狱》 幻游《炼狱》 幻游《天堂》评价:中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人 ——恩格斯评但丁2 多才多艺的文化巨人——达·芬奇①文化巨人:达·芬奇,意大利人,是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画,后来同米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域,是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”;美术三杰: 达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗 拉斐尔《自画像》②代表作:《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反映:或惊愕,或愤慨,或悲叹,或相互议论,或急于表白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。《蒙娜丽莎》是肖像画。画中少妇目光神奇而专注,面颊柔润而微红,似有若无的笑容,让人捉摸不透。《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》3 英国著名文学艺术家——莎士比亚 :《__哈姆雷特__》《__罗密欧与朱丽叶__》(三)、课堂小结: 文艺复兴代表人物及其著作:代表人物国别称谓代表作但丁意大利文艺复兴的先驱《神曲》达·芬奇意大利文艺复兴“美术三杰”之一《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》莎士比亚英国著名文学艺术家(四)课堂练习:1、文艺复兴最早兴起于( )A、西班牙 B、葡萄牙C、意大利 D、英国 2、14世纪,意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发,而是从人出发,这种思潮叫做( )A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义 3、意大利文艺复兴的先驱是( )A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德(五)、板书设计: 第14课 文艺复兴一、文艺复兴:1、意大利地理位置2、文艺复兴时间3、文艺复兴背景4、核心思想5、实质6、作用二、文艺复兴运动的代表1、但丁2、达芬奇3、莎士比亚
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