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【可编辑】部编版九年级语文月考测试题答案、.doc

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可编辑 编辑 部编版 九年级 语文 月考 测试 答案
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部编版九年级语文第一次月考测试题一、积累与运用(27分)1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(3分)A.妖娆(ráo)   折腰(shé) 可汗(hán) 娉婷(pīnɡ)B.分外(fèn) 风骚(sāo) 鲜妍(yàn) 莽莽(mǎnɡ)C.稍逊(xùn) 摇曳(yè) 冠冕(ɡuān) 枉然(wǎnɡ)D.红晕(yùn) 呢喃(nán) 黎明(lí) 丰润(yùn)(解析:A.“折”应读作“zhé”;B.“妍”应读作“yán”;D.“润”应读作“rùn”。)2.下列加点词语使用不正确的一项是(D)(3分)A.红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿。B.张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物。C.你娉婷婉约的风姿,娇艳俏丽的容貌,妩媚得体的举止,优雅大方的谈吐,令我刮目相看。D.我们当代的青少年是一代天骄,肩负着建设祖国的伟大使命。(解析:D.“一代天骄”指称雄一世的人物,用来形容青少年不符合语境。)3.对下列句子修辞手法的判断有误的一项是(B )(3分)A.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(对偶、比喻、拟人)B.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(反问)C.长大后,乡愁是一张窄窄的船票。(比喻)D.鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。(排比、拟人)(解析;B 设问)4.下列句中没有语病的一项是(C)(3分)A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。B.通过生动有趣的民俗活动体验,使更多的人了解了中国历史,树立了民族自信。C.为了让选择留校的学生们度过一个温馨的春节,学校举办了留校学生新春联欢会。D.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。(解析:A.语序不当,应将“支持”和“理解”互换位置;B.成分残缺,应删去“通过”或“使”;D.搭配不当,应将“推动”改为“促使”。)5.下列文学常识的表述,不正确的一项是(B)(3分)A.《沁园春·雪》是一首词,作者是毛泽东,词的上片主要写景,词的下片主要议论抒情。B.《我爱这土地》作者是郭沫若,选自《郭沫若全集》。C.《乡愁》的作者是余光中,台湾诗人、散文家,诗歌表达了对亲人,对故乡,对祖国的思念情怀。D.现代诗歌又称新诗,是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。(解析:B.作者是艾青。)6. 口语交际(6分)1.李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不能表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上目的,又显得自然得体呢?答;对不起!老师我不是无故迟到的,我有不得已的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生。2.快期末考试了,你正在看世界杯球赛直播时,妈妈发现了,告诉你马上考试了,学生应以学业为重,不能在看世界杯了,你会怎么和妈妈沟通呢?答;妈妈学习也要劳逸结合,看一会儿球赛能帮助我放松情绪和头脑,我看会球赛,放松一下,等下马上去学习,我保证不会影响学习,口语吗?7. 诗文积累(6分)(1) 望长城内外;惟余莽莽 。(2) 江山如此多娇;引无数英雄竞折腰。(3) 树木丛生;百草丰茂 (4) 我寄愁心与明月;随君直到夜朗西(5) 为人谋而不中乎;与朋友交而不信乎(6) 正是江南好风景;落花时节又逢君二、阅读理解(40分)(一)阅读下面一首词,完成题目。(12分)(一)乡 愁小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。1、 作者: 余光中 ,选自; 余光中诗集 。(2分)2、 7、朗读这首诗的感情基调应该是(   C   )。(3分)  A. 急速、悲壮        B. 欢快、幸福      C. 缓慢、忧伤        D. 轻柔、平淡8、全诗是采用什么顺序、以什么为线索来写的?(3分)答;采用时间顺序,以情感为线索9、 作者在《乡愁》用了哪些意象来表现其乡愁的?这样写有什么好处?(4分)答;用了四个具体的意象:“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”,这样写就使乡愁有了寄托,变得具体形象,生动感人。  (二)沁园春·雪(9分 )北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。(1) 《沁园春•雪》的作者是;毛泽东,“沁园春”是;词牌名,“雪”是;题目。(3分)(2)在上下阕之间起承上启下作用的词句是;江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。能揭示全词主旨的句子是;数风流人物,还看今朝。(4分)(3)5.指出下列各句所采用的修辞手法:(2分)(1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。  (对偶 夸张)(2) 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。    (比喻 拟人)(三)阅读下文,回答问题。(12分)雪之梦毛志成①每年入冬后,我就格外盼雪,盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。②中国缺雪已有经年,北京尤甚,好像那雪只飘落在人们的回忆中,消融在人们的遐想里。③下雪了!窗幔上的微光告诉了我,街上的喊声告诉了我,孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心,似乎顿时浸润在琼花中,净化在玉屑里。⑤冲出房门,冲上街头,我不禁索然了。⑥这算得上雪吗?灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西,扭扭捏捏地登上楼顶,娇娇滴滴地落在路面,似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的,也只是一首闪烁其词的晦涩诗,貌似博大而实际浅薄。它们赶不上步履匆匆的行人脚步,更挂不上他们的头顶,染不上他们的眉梢,只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下,在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。⑦这哪里是我梦中的雪!⑧我梦中的雪,纷纷扬扬,铺天盖地,创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶,满天寒凛,以世上第一流的平等气度博施于山,普赠于涧,广铺于野,慨惠于林。泼辣辣地洒下来,登华厦,覆寒宅,染眉头,醉心间。不弃枯木朽株,不漏病妪衰叟,不能把寒门少女的俭朴衣装染艳,但能把她们的双颊染红。⑨而眼前的雪,是奢华而悭吝的雪,是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的,远看有色而近观无形,经不住行人的步履,徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话“雪花都是六角形的”,伸出他们的手承接良久,手心里也只是积存了几滴冷露。⑩雪停了,几乎用不着太阳的帮忙,只需几缕小风,楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消,路面上那一层薄薄的浊水化而为冰,像是推出了一张古板的脸。⑪这哪里是我记忆中的雪后!⑫我记忆中的雪后,是壮丽冬景的最佳镜头,是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀,铺下了博大胸襟,铺下了冷凝的火焰。步履声声,韵律浑朴,深深浅浅的足迹伸向高山,伸向田野,伸向一切历史车轮在转动的地方。⑬即使春天的帷幕已经拉开,造物主已经着手打扫冬景的遗迹,舞台上出现的也不是一片空白,而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了,但松枝上还有,远山上还有,大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹,人的胸襟就会扩展;翠柏苍松上有雪迹,人的情思就会延伸。⑭梦中的雪,我多么愿意它变成雪中的梦。⑮请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧,借以成为我展开新梦的襁褓……13.对全文来说,第①段有什么作用?(2分)第①段为全文定下了感情基调,表达了作者爱雪、盼雪的急切心情。14.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。(4分)(1)盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪,盼那厚厚实实、清清白白的积雪,盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。运用排比的修辞手法,不仅写出了雪的特点,而且体现出“我”对雪的喜爱和强烈的盼望之情。(2)灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西,扭扭捏捏地登上楼顶,娇娇滴滴地落在路面,似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。运用拟人的修辞手法,形象地表现出雪花之细小和稀少的特点,表现出“我”的失望之情。15.通读全文,用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(3分)眼前的雪:雪花只有几粒,近乎尘埃和细沙;雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的,地面的雪很快就融化了;让人扫兴。梦中的雪:纷纷扬扬,铺天盖地;纯洁、晶莹、清寒;激发人的情思。16.文章花了不少的篇幅写记忆中雪和记忆中雪后的美景,这样写有必要吗?请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(3分)有必要。结构上,写记忆中的雪和雪后美景,既是对以往那些大雪的追忆、钟情,又很自然地引出作者对当今气候变暖、空气污染的忧虑。内容上,将记忆中的雪和雪后的美景与现实中的缺雪进行对比,从而深化了文章主旨。三、作文(40分)21.从毛泽东的《沁园春·雪》中,我们感受到祖国江山的雄奇壮丽;从林徽因的《你是人间的四月天》中,我们感受到春天的温柔与娇美;从穆旦的《我看》中,我们感受到大自然的美好与生机勃勃……请以“我眼中的大自然”为题,写一篇不少于600字的文章,表达你对大自然的认识和感悟。作文略。
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