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英语知识运用(完形填空).pdf

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英语 知识 运用 填空
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师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 1 页共28 页 2016 安徽教师统考《英语学科专业知识》 英语知识运用 ( 完形填空 ) 完形填空是标准化出题方式的一种常用形式, 强调知觉、 思维和动机的结合。 在英语测试中 强调“ 语感”,即考 查 学生 阅读理 解和语 言 知识的 综合应 用能 力 。 第一节 完形填空出题、评分标准和题材内容 根据新大纲规定, 完形填空满分为 1 0 分, 短文长度为 240-280 个词左右, 共有 20 个空, 每 空 0 .5 分。每个空即为 1 个题,每个题有 4 个备选答案,主要测试词汇 、语法 和结 构 。 短文的题材涉及社会 生活、 人物 传 记、科普 、文化 、 史地 、政治 、经济 、心 理 、新闻等 。 文章 体裁多 为论 说 文或说明 文 。 第二节 完形填空解题方法 完形填空不同于单句填空, 单句虽是孤立的, 但也是完整的, 考生容易把握住要旨。 完形填 空却是从语 篇水平 上测 试 考生对整 篇文章 的 理解 能力和 语言基 础 知识 的运用能 力。 这 就要 求考 生具有 扎实 的 语言基础 和一定 的 语感 能力, 即在具 体 环境 下用词的 能力 。 一、 本世纪 初经 典 的启示 I f a f a r m e r w is he s t o s uc ce ed , h e m us t t r y t o k ee p a w i d e g ap b et we en h is co ns um pt io n an d hi s pr od uc ti on . He m u s t s t ore a l arg e qu a nti ty o f gr ai n 1 con s umi ng al l h i s gr ai n im me di at el y. He c a n con t inu e t o sup p ort hi ms el f a n d hi s fa mi ly 2 he pr od uc es a s urp lu s . H e mu st us e t h i s su rp lu s i n t h r e e wa ys :师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 2 页共28 页 as se ed f o r so wi ng , a s a n in s ura nc e 3 the unp r edi ct a ble eff e cts o f b ad w ea th er a n d a s a co mm od it y wh ic h he m u s t se ll in or de r to 4 o l d a gr icu l tur a l i mpl em en ts a nd o bt ai n c h e m i c a l f er ti li ze rs t o 5 t he s oi l. H e m a y a l s o n ee d m o n e y t o co ns tr uc t ir ri ga ti on 6 a nd i mp ro ve h is f ar m i n o th er w ay s. I f n o s urp lu s is av ai la bl e, a f a r m e r ca nn ot b e 7 .H em u s te i t h e rs e l ls o m eo fh i sp r o p e r t y or 8 ex tr a f u n d s in th e f o r m o f l o ans . N at ur al ly h e w i ll t ry t o b o rro w m o ney at a l o w 9 o f in te re st , but l o a n so ft h i sk i n da r en o t 1 0 ob ta i nab le . 1 . [A]other than [B]as w e l l a s [ C]i n s t e a d o f [D]m o r e t han 2 . [A]only i f [ B]much a s [C]l o n g be fo re [ D ] e v e r si nc e 3 . [A]for [B]a g a i n s t [C] o f [ D ] t ow ar ds 4 . [A]replace [B]p u r c h a s e [ C] su pp le me nt [ D ] di sp os e 5 . [A]enhance [B]mix [C] fe ed [ D ] ra is e 6 . [A]vessels [B]r o u t e s [ C] pa th s [ D ] ch an ne ls 7 . [A ]s el f- co nf id en t [ B] se lf -s uf fi ci en t [ C ] s el f- sa ti sf ie d [ D ] se lf -r es tr ai ne d师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 3 页共28 页 8 . [A]search [B]s a v e [C] of fe r [ D ] se ek 9 . [A]pr op or ti on [ B]pe rc en ta ge [C ] ra te [ D ] r a t i o 10 . [A] ge nu in el y [ B] ob vi ou sl y [ C] pr es um ab ly [ D ] fr eq ue nt ly (温 馨提示 :请 考 生留意文 中被加 黑 并且 有下划 线的已 知 信息 。) 【译 文赏析 】 一个农民要想成功, 就必须在消费和生产之间尽量保持着较大的余地。 他必须存储大量的粮 食而不是立即把所有的粮食都吃掉。 农民只有有了余粮才能继续养活自己及家人。 他必须用 以下三种方式来使用这些余粮: 留作种子用于播种, 留作应对恶劣天气影响的保障, 作为商 品卖掉来替换旧农具和购买化肥给土壤施肥。 他可能还需要钱来修建灌溉水渠, 或在其他方 面改善自己的农田。 如果没有余粮, 他就不能自给自足, 他就得要么卖掉部分财产要么以贷 款的方式寻求额外资金。自然他会努力争取低息贷款,但这种贷款不是经常能够得到的。 【标 准答案 】C, A, B ,A, C ,D, B, D ,C, D 二、 完形总 有路 可 走 要使考生从所给的选项中选出正确的答案, 使补足后短文的意思和结构恢复完整, 考生须从 文章通篇考虑, 掌握大意, 综合运用所学到的词汇和语法知识, 选出最佳答案。 要做到这一 点,考生应学会掌握一套相应的科学解题方法,这将使准确率明显提高。 1 . 先读第一句, 然后跳过所有空格, 速读全文。 在快速浏览中了解信息, 初步掌握全文的中 心思想,确定短文的题材内容和体裁。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 4 页共28 页 注意 : 完形 填空 试 题的出 题特点是 第 一句 不含空 格,为 一 完整 的句子 。而这 类 短文的 第一 个句 子通常 为主 题 句子,为 理解全 文 提供 了重要 的线索 。 例如: 1 9 9 9 年试题第一句:Industrial s afety d oes n ot just happen. 工业生产安全并不会自 然产生。(很明确,该短文将讨论工业生产安全问题。) 1 9 9 8 年试题第一句:Until recently mo st historians spoke v ery c ritically o f t he I n d u s t r i a l Revolution. 不久以前,大多数历史学家对工业革命持强烈的批评态度。(很 显然,本句为短文的主题句,它意味着本文将围绕历史学家对工业革命的评价来论述。) 1 9 9 7 年试题第一句:Manpower I nc. w ith 5 60,00 0 w orkers is the w orld’s l argest t e m p o r a r y e mployment a g e n c y . 人力资源公司拥有 56 万员工,为世界上最大的临时就业代 理机构。 (本句概括出了短文的主要内容, 它将叙述人力资源公司为什么会成为世界上最大 的临时就业代理机构。) 1 9 9 6 年试题第一句:Vitamins a re o r g a n i c c ompoun ds n e c e s s a r y i n s m a l l amounts i n th e di et f o r t h e n o r m a l gr ow th a n d m a i n t e n a n c e o f li fe a n i m a l s , in cl ud in g ma n. 维生 素为有机化合物, 少量存在于食物当中, 为动物和人类维持正常生长和生命所必需。 (很显 然,本文将讨论维生素的作用。) 以上分析说明,每一年的完形填空试题都会套用这一固定模式,考生应掌握这一规律。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 5 页共28 页 2 . 细读全文,边读边动手解题,找出正确答案。 A . 根据上下文意思并联系短文中心思想,全面思考,进行推论和判断。 B . 结合上下文,寻找信息词。 信息词包括上下文中出现过的词、 固定搭配、 习惯用语、 特定句型中有关词语, 或者相关句 子。 有的选项在孤立的语法条件下看是正确的, 但如果结合上下文提供的信息来判断, 却是 错误的。信息词会直接或间接地提示我们寻找正确答案的线索。例如: 1)Wh en th e wo rk is we ll d o n e , a 4 3 o f a c c i d e n t - f r e e o pe ra ti on s i s e st ab li sh ed w h e r e t i m e lo st d u e t o in ju ri es i s ke pt a t a mi ni mu m. ( 19 99 年第 4 3 题) [ A ] r e g u l a t i o n [B ] cl im at e [C ] ci rc um st an ce [D ] re qu ir em en t 【独 辟蹊径 】 从上下文来看, 信息词“the work”是指上文提到的“制订和实施安全计划”的工作, 这项 工作做好,才会建立起一种“安全的环境”。A r e g u l a t i o n 和 D . r equirement 显然不符 合题意,而 C. circumstance 指“环境,情形”时通常用复数,B. c limate 则有“环境、 气候、气氛”等意义,故 climate 在此适合表达上下文含义。 2)Co mp ar is on s w e r e d r a w n be t wee n th e d e v e l o p m e n t of te le vi si on i n the 20t h c e n tu ry and t he d if fu si on o f p r i n t i n g i n t h e 15 th a nd 1 6 t h cen t uri es . Ye t mu ch ha d师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 6 页共28 页 hap p ene d 21 . As w a s di sc us se d be fo re , it w a s no t 22 the 19t h cen t ury th at th e n e wsp a per b ec am e t he d om in an t p re -e le ct ro ni c 2 3 ,f ol lo wi ng i n t he w ak e o f th e pa m phl et an d th e b ook an d i n t h e 24 of th e p e rio d ica l . I t wa s du ri ng th e sa me ti me th at th e c o m m u n i c a t i o n s r e vol u tio n 25 up , beg i nni ng w i t h tr an sp or t, t he r ai lw ay , a n d le a din g 26 thr o ugh t h e t e l e g r a p h , th e te le ph on e, ra di o, an d mo ti on pi ct ur es 2 7 t he 2 0t h-c e nt ury wo rl d o f t h e mo to r c a r an d t h e ai rp la ne . N o t e ve ry on e see s th at pr oc es s in 2 8 . I t i s i mp or ta nt t o d o s o. ( 2 00 2 年真 题) 21 . [A ] be tw ee n [ B ] b e f o r e [C ] si nc e [ D ] l a t e r 22 . [A ] af te r [B ] by [C ] du ri ng [D ] un ti l 23 . [A ] me an s [B ] me th od [ C ] me di um [D ] me as ur e 24 . [A ] pr oc es s [B ] co mp an y [C ] li gh t [D ] fo rm 25 . [A ] ga th er ed [B ] sp ee de d [ C ] wo rk ed [ D ] p i c k e d 26 . [A ] on [B ] ou t [C ] ov er [ D ] o f f 27 . [A ] of [ B ] f o r [ C ] be yo nd [ D ] i n t o师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 7 页共28 页 28 . [A ] co nc ep t [B ] di me ns io n [C ] e f f e c t [ D] p er sp ec ti ve 【独 辟蹊径 】 考生要注意文中加黑划线的已知信息,尤其 是段首 的几 个 表示时间 概念的 短 语: th e 20 th c e n t u r y,the 1 5th a n d 16th centuri es,the 1 9th c e n t u r y 。第 21 题所在句首有 Y e t(然 而),表明该句与段首句有转折逻辑关系,参看选项,答案在句中做状语,修饰谓语 had h a p p e n e d ,选择 A,表明在这两个时段之间(段首句中表明)发生的事情很多。第 2 2 题出 现在一个强调句式中,结合上文的时间概念,参看选项,正确答案为 D。第 2 3 题的暗示是 该空白所在句子内部的 newspaper, 众所周知, 报纸就是一种 medium。 第 2 4 题是固定搭配。 第 2 5 题考查动词短语搭配, 结合该空白所在句子中的 the c o m m u n i c a t i o n s r evolution( 通 信革命) 暗示, 以及下文述及了“从运输方面的铁路开始, 发展到电报、 电话、 收音机和电 影,一直到二十世纪的汽车和飞机”,考生可判断这种革命是加速发展的。第 26、27 题 是 固定搭配,同样可以从文中得到暗示,l e a d o n t h o u g h … t o …。第 28 题仍然是固定搭配, 考生分析可知,该结构在句中做状语,修饰谓语 sees(看待),结合上下文暗示和选项, 可以得出正确答案。 【译 文赏析 】 人们曾比较过二十世纪电视的发展和十五、 十六世纪印刷术的传播。 然而, 在这两个时段之 间发生过很多事情。 正如前面所讨论过的, 直到十九世纪, 报纸才继宣传册和书之后, 与期 刊一起, 成为电子时代之前主要的传媒。 正是这段时间, 通信革命加速发展, 从运输方面的 铁路开始, 发展到电报、 电话、 收音机和电影, 一直到二十世纪的汽车和飞机。 并不是每一 个都能正确地看待这一进程,但是这样做是非常重要的。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 8 页共28 页 【标 准答案 】A,D,C,B,B,A,D,D 3)Ma ny th eo ri es c o n c e r n i n g th e c a u s e s of ju ve ni le de li nq ue nc y (c ri me s c o mm it te d b y y ou ng p eo pl e) f ocu s eit h er o n t he i ndi vi du al or o n so ci e ty a s t he m aj or co nt ri bu ti ng i n f l u e n c e . Th eo ri es 21 on the in di v idu al su gg es t th at c h i l d r e n en ga g e in cr im in al be ha vi or 2 2 th ey we re no t su ff i cie n tly pe na l ize d f o r pr ev io us mi sd ee ds o r th at th ey hav e lea r ned c r i m i n a l be ha vi or th ro ug h 2 3 wi th o t her s . T he or ie s foc u sin g on t h er o l eo f so ci e ty s ug ge st t ha t c hi ld re n c om mit c r ime s in 2 4 to t hei r f a ilu r e t o r ise a bov e t he ir s oc ioe c on omi c s ta tus 25 as a r ej ect i on of mid d le- cl a ss val u es . (2 0 0 4 年真题) 21 . [A ] ac ti ng [ B ] r e l y i n g [ C ] c e n t e r i n g [D ] co mm en ti ng 2 2. [A] be fo re [B ] un l e s s [C] un ti l [D ] be ca us e 23 . [A ] in te ra ct io n [ B ] a s s i m i l a t i o n [C ] co op er at io n [D ] co ns ul ta ti on 24 . [A ] re tu rn [B ] re pl y [ C ] r e f e r e n c e [ D ] re sp on se 2 5 . [A ] or [B ] b u t ra th er [C ] b u t [ D ] o r el se师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 9 页共28 页 【独 辟蹊径 】 考生要注意文中加黑划线的已知信息,首句为该段主题句,其它句子是扩展句。第 21 题的暗示来自首句的谓语 focus o n 。第 2 2 题的暗示在于该空白前后的内容暗示:前面讲儿 童犯罪,后面讲他们以往的错误行为没有得到足够的惩罚;二者之间是因果逻辑。第 23 题 的暗示是该句述及儿童学会犯罪的途径,空白后面有 with others(与别人),结合选项可 知正确答案为 A。第 2 4 题考查固定短语搭配,结合前后内容可以得知,空白前后仍是因果 逻辑,正确答案为 D。第 2 5 题为选择逻辑,答案为 A,请记住 but r ather(相反地)。 【译 文赏析 】 很多有关青少年犯罪原因的理论, 要么把个人当成主要的影响因素, 要么把社会当成主要的 影响因素。 强调个人因素的理论认为儿童犯罪是因为他们以往的错误行为没有得到足够的惩 罚, 或者因为他们受别人的影响而学会了犯罪行为。 强调社会因素的理论认为儿童犯罪是因 为他们对自己不能提升自己的社会经济地位而作出的反应, 或者是因为他们拒绝接受中产阶 级价值观。 【标 准答案 】C,D,A,D,A 4)Th e h u m a n no se is a n un d err at ed t o ol . H um an s a re o f t e n t ho ug ht t o b e i n sen s iti ve sm el le rs co mp a red w ith a n i ma ls,1th is is l a r g e l y b e c a u s e , 2 an i mal s,w e sta n d upr i ght . T his m ea ns t ha t o ur n o s e s a re 3 to pe rc ei vi ng t h ose s me lls w h ich f l oat t h rou g h th e a ir,4t h e m a jor i ty o f s me lls w h ich s t ick t o su r fac es . In fac t,5,w eare ex tr e mel y sen s iti v e t o t he s me ll s, 6 we do not g ene r al ly rea l ize i t . O u r no se s ar e c apa bl e o f 7 hu ma n sm el ls ev en w hen th es e ar e 8 to far be lo w one pa rt in on e mil l ion . ( 2005 年真题)师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 10 页共28 页 1 . [ A] a lt ho ug h [ B] a s [ C ] bu t [D ] wh il e 2 . [ A] a bo ve [ B] u nl ik e [ C ] ex cl ud in g [ D ] b e s i d e s 3 . [ A ] l i m i t e d [ B] c om mi tt ed [ C] de di ca te d [ D ] c o n f i n e d 4 . [A ] ca tc hi ng [B ] ig no ri ng [C ] mi ss in g [D ] tr ac ki ng 5. [ A ] a n y w a y [B ] th ou gh [C ] i n s t e a d [D ] th er ef or e 6 . [A ] ev en i f [ B ] i f on ly [ C ] o n l y if [D ] as i f 7 . [ A] d is ti ng ui sh in g [ B] d is co ve ri ng [ C] de te rm in in g [D ] de te ct in g 8 . [ A ] d i l u t e d [ B] d is so lv ed [ C] di sp er se d [ D ] d i f f u s e d 【独 辟蹊径 】 考生要注意文中加黑划线的已知信息。 首句为主系表结构, 为该段主题句, 其意思是人 类的鼻子是一个被低估的工具。这就说明,人类鼻子的功能还没有被我们充分了解。第 1 个空白前面部分的意思为“与动物相比, 人类的鼻子被认为是不敏感的”, 而空白的后面给师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 11 页共28 页 出了这种认为产生的原因——我们是站立的。参看首句 underrated,考生可判断作者此处 应该选用转折逻辑来表明“错误认识”产生的理由。 结合选项, 可以得出正确答案为 C, 其 中干扰项为 A,although 是让步逻辑引导词。第 2 题为前后暗示。第 3 题所在句子的主语 T h i s 指代上句中的内容, 结合本句和选项可以得出正确答案, 干扰项为 confined (被控制) 。 第 4 题前面是飘浮于空中的气味, 后面是粘附于地表的大多数气味, 结合上文暗示和选项得 出正确答案 missing (无意识地错过, 忽略) , 干扰项为 i g n o r i n g (主观地不理睬、 无知) 。 第 5 题所在句子的句首有表示强调、转折的短语 In fact,该句的意思与上述信息之间是转 折逻辑,考生可参看加黑划线信息词;该题正确选项为 B,干扰项为 i n s t e a d,虽然该词有 “然而, 相反”的意思, 但是所连接的前后内容往往是一种相互替代的关系。 第 6 题为前后 内容暗示, 考生可参看加黑划线信息词。 第 7 题为动名词辨析, 可利用上下文暗示得出答案 d e t e c t i n g (察觉) , 干扰项为 distinguishing (区分, 分辨) 。 最后一题为动词辨析, 结 合 f ar below o ne part in o n e m i l l i o n 和四个选项,可以得出答案 A(稀释),干扰项的 意思为 dissolved(溶解),dispe rsed(分散,疏散),diffused(扩散,传播)。 【译 文赏析 】 人类的鼻子是一个被低估的工具。 与动物相比, 人类的鼻子是不敏感的, 但是这很大程度上 因为我们是站立的, 这一点与动物不一样。 这意味着我们的鼻子仅是有限度地感知到飘浮于 空中的气味, 而抓不住粘附于地表的大多数气味。 不过, 事实上, 我们对气味是非常敏感的, 即使我们没有普遍地认识到这一点。 即使当人类的气味被稀释到百万分之一以下, 我们的鼻 子仍有能力察觉到这些气味。 【标 准答案 】C,B,A,C,B,A,D,A师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 12 页共28 页 5)In te ll ig en ce , it 5 ,i sa h ig h-p r ice d o p tio n . It ta ke s mo re u p k e e p , bu rn s mo re f u e l an d is s l o w 6 t he s ta rt in g l i n e bec a use i t de pe nd s on lea r nin g —a ( n ) 7 p r o c e s s — in st ea d of in s tin ct . P le nt y o f o th er s pe cie s ar e ab le t o le ar n,a n d on e o f th e th in gs th ey ’ ve ap pa re nt ly le a rne d is w hen to 8 . (2 0 0 9 年真题) 5 . [A ]i ns is ts o n [B ]s um s up [ C ] t u r n s o u t [ D] pu ts f or wa rd 6. [A ]o ff [B ]b eh in d [C ]o ve r [D ]a lo ng 7. [A ]i nc re di bl e [B ]s po nt an eo us [ C ] i n e v i t a b l e [D ]g ra du al 8. [A ]f ig ht [B ]d ou bt [ C ] s t o p [D ]t hi nk 【独 辟蹊径 】 考生要注意文中加黑划线的已知信息,首句为该段主题句,其它句子是扩展句。第 5 题需要利用上文暗示, i t 指代的是上段中的实验研究, 答案为 C (证明) 。 第 6 题所在句子 的主语 it 指代 intelligence, 该句为带有原因状语从句的主从复合句, 考生可以先作答第 7 题。 因为智力取决于学习, 而不是本能, 从而考生可以判断, 第 7 题是对学习是一个漫长 的过程这一特征的描写, 参看选项, 可以得出正确答案为 D。 那么第 6 题就是结论, 参看选师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 13 页共28 页 项可以得出答案 A,off t he starting line 可译为开始形成。第 8 题难度较高,考生通过 上文了解作者在述及要想获得智力, 必须付出昂贵的代价。 人类是通过了漫长的、 渐进的学 习过程才有了今天的智力。 顺理成章, 作者随后要把其它的物种与人类比较。 许多其它的物 种能够学习 ( 请考生务必接受这一事实, 因为这是作者原话! ) 。 并列句后一个分句述及动 物们学会了何时去什么。 这个答案必须使得最后这句话支持该段首句的意思, 又能突出人类 为了达到今天的智力所付出的巨大的代价, 参看选项得出答案 C。 这就暗示了, 动物们虽然 能够学习, 但是它们在漫长的繁衍进化中, 停止了学习这一行为, 从而今天的人类永远是比 其它物种聪明的,因为人类没有停止学习。 【译 文赏析 】 结果证明, 智力是一种高价选择。 它需要花去更多的“给养”, 消耗掉更过的燃料, 缓慢地 开始形成, 因为这取决于学习——一种渐进的过程——而不是本能。 许多别的物种能够学习, 而且它们已经明显学会的事情之一就是何时停止学习。 【标 准答案 】C,A,D,C C . 根据语法规则和语法结构判断。 语法结构是完形填空的必考内容,常出现的有主从 句的关 系、 连 接词或过 渡词的 选 择、 主被 动语态 、虚 拟 语气等 。 注意: 对于选填哪个词, 不仅要看所给 4 个选项词的性、 数、 格及其在空格中充当什么语 法成分而定,而且还要看它与空格前后的词语之间的语法关系或组合关系。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 14 页共28 页 D . 根据词语的搭配关系,包括逻辑、结构、惯用和语义的搭配关系。 词汇无疑是完形填空的另一个考查重点, 词组搭配和惯用搭配可以说是每次必考。 对于逻辑 搭配和语义搭配须根据上下文来判断。 同义词与近义词的辨析也时有出现, 形似词或音似词 等词汇干扰项也很常见。有时还会出现有关背景知识和常识方面的选词。 3 . 通读全文。 认真检查所选答案在内容上、 结构上、 逻辑关系上是否合理。 对于曾有疑问的选项进一步通 过上下文的理解最后敲定。 第三节 培养 解题的三种能力 完形填空是测试考生综合运用语言能力的客观题, 这种语言能力表现在三个方面, 即文章的 阅读 理解能 力, 词 汇的语感 能力 , 语法 的 应用能 力。 1 . 阅读理解能力 完形填空试题的阅读理解与单纯的阅读理解试题有所不同。 这种阅读是对抽出了若干关键词 汇的短文的阅读 ( 2 7 0 字左右的短文, 2 0 个空格) , 这要求你能以敏锐的眼光, 良好的语感 在必要的时间内从 80 个选项中准确地做出选择。考生必须在上下文环境下熟练地运用语法 知识和词汇知识,不要 只是孤 立地 去 推敲一个 句子或 一 个填 空 。 通过跳过空格的首次快速阅读, 抓住文章主题, 了解文章主要讲什么, 文章体裁是论说文说 明文还是叙述文。 通过第二遍的细读, 把握住文章的主线和主要细节, 以主线和细节为线索, 确定自己的解题思路。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 15 页共28 页 2 . 词汇的语感能力 由于出题方式与所出题目的特点, 完形填空的空白正确答案选择的根据和理由, 完全存在于 段落之中甚至全文之中。 这种词汇的运用能力是在阅读理解过程中培养出来的。 我们所说的 语感 能力即是在一 定 的语 言环境 下,你 对 某个词 汇是否 适合 于 放在这 个位置 的判 断能 力。 综合近几年的试题, 完形填空主要涉及到词的固定搭配、 习惯用语、 词形与词义辨析。 频率 高低排列为动词、名词、形容词、介词、副词、代词、连词。要培养这些词汇的语感能力, 唯一的办法是将它们放到阅读中去学习、 去体会, 而不是孤立地死记硬背。 词汇中的习惯用 语和固定搭配是出题的一大重点,包括介词组、名词组、形容词组、动词组;动词+介词; 动词+副词;名词+介词;形容词+介词等。在搭配关系上有逻辑搭配,习惯搭配和语义搭配 等各种形式,考生须细心加以区别。 3 . 语法的运用能力 完形填空中的语法测试试题与常规的语法测试试题有所不同, 它不是单纯地测试语法, 而是 结合词汇的使用和对文章的理解设定, 所以是一种结合上下文的语法测试题。 这种试题测试 考生在语境中运用语法与词汇能力,而考生的这种能力普遍较弱。据统计,平均准确率为 35 % 。 1) 动词、 形容词、 介词、 副词、 代词的搭配, 习惯用法、 词形词义的辨析; 2) 句子的响应,主谓一致关系; 3) 名词从句: 由 t h a t ( 或略去 t h a t ) 引导的名词从句; 由 w hat(=the t h i n g t h a t )引导的名词从句;由 where, why , how, how m uch, how o ften 引导的名词从句; 4) 情态动词+动词或被动语态;师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 16 页共28 页 5) 倒装句(用 only+状语位于句首的句子等); 6) 冠词(t he , a, a n ); 7) 特殊状语从句(包括主式从句、比较从句、条件从句、让步从句等); 8) 非限定动词: ● 动词作介词宾语或作及物动词宾语; ● 动词不定式作状语(目的,结果); ● 过去分词、现在分词作状语、补语,分词独立结构作状语等。 9) 逻辑接承词:在文章中起承上启下、逻辑转承作用,包括对比、让步、 结果、推论、补充、过渡、转折、列举、并列、递进等关系,多为连词、副词或介词组成。 例如: ● 表示因果: since, as, t herefore, s o…that…, thus, h e n c e , t hen, c o n s e q u e n t l y , ac co rd in gl y, i n sh or t, i n br ie f, i n su m, t o co nc lu de 等 。 ● 表示比较:by c ontrast, l i k e , s imilarly, n ot s o …a s … , t han, r a t h e r , c ompared w i t h , i n c on tr as t, b ut 等 。 ● 表示例举:for e x a m p l e , f o r i nstance, f i r s t , f i r s t l y ; n e x t , l ast(ly), n a m e l y , to s t a r t w i t h , i n th e fi rs t (s ec on d) pl ac e, t h a t is , th at i s to s a y 等 。 ● 表示并列:and, o r , b u t , besides, l i k e w i s e 等。 ● 表示转折:but, y e t , h owever, a nyhow, no ma tter, n evertheless, still, w h i l e 等。 ● 表示递进:moreover, besides, next, t h e n , further, i n a d d i t i o n , w hat’s m ore 等。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 17 页共28 页 ● 表示让步:anyhow, anyway, b esides, e l s e , h o w e v e r , nevertheless, s till, th ou gh , ye t, a f t e r a l l , at a n y r a t e , i n an y ca se , in s p i t e o f 等 。 注意 :常用 的几 种 扩展句和 段落写 作 模式 关联表 达方法 1)表 示 因果 关系常 用的表 达 方法有 : be ca us e, si nc e, as , s e e i n g th at , t h e r e a s o n wh y … , b e c a u s e o f , on a c c o u n t o f , d u e t o , s o, t h u s , h en ce , t he re fo re , a cc or di ng ly , c on se qu en tl y, s o th at , a s a re su lt o f , in c o n s e q u e n c e o f , re su lt i n , re su lt f r o m , le ad t o , s o…a s t o , o wi ng t o, t o h av e a n e ff ec t o n , f or t he r ea so n, i n t hi s w a y 等。 2)表 示 列举 或例证 法常用 的 表达方 法有: fo r ex am pl e, fo r in st an ce , f o r o n e t h i n g , fo r an ot he r, to i l l u s t r a t e , on e e xa mp le i s, t o b eg in w it h, f i r s t , s e c o n d , f ur th er mo re , b es id es , i n ad di ti on , m o r e o v e r , fi na ll y, in c o n c l u s i o n , in s u m m a r y , a l s o , a ca se i n po in t, as a n il lu st ra ti on , i n c i d e n t a l l y , na me ly , th at i s 等 。 3)表 示 比较 对比关 系常用 的 表达方 法有: si mi la rl y, li ke wi se , l i k e , to o, eq ua ll y im po rt an t, th e sa me a s , in c om mo n, i n t he s am e w a y , o n t he c on tr ar y, o n o ne h an d, o n t he o th er h a n d , o th er wi se , i n s h a r p c o n t r a s t , w he re as , r at he r th an , c o n v e r s e l y , in st ea d, in /b y c o n t r a s t , b ut , h ow ev er , y et , n ev er th el es s师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 18 页共28 页 4) 表示分 类法 常 用 的 表 达方法 有: t o di vi de …in to , t o cl as si fy …in to , gr ou p…in to , to f a l l in to c l a s s e s , t h e r e a r e…ki nd s( ty pe s, gr ou ps , c l a s s e s , c a t e g o r i e s , so rt s ) of , a c c o r d i n g to , in te rm s o f , d ep en di ng o n, a t t h e l e v e l o f 等 。 5) 表示定 义常 用 的 表 达 方法有: wh at is … ? , t o be de fi ne d a s , t o r e f e r to , t h e d e f i n i t i o n o f … i s … , to be u s e d t o d e s c r i b e , in a ve ry re al se ns e, th is i s , th is me an s, be ex pl ai ne d, i t s t a t e s th at , i n ot he r wo rd s, n a m e l y 等 。 6)表 示 总结 关系常 用的表 达 方法有 : g en er al ly s pe ak in g, g e n e r a l l y , a s a g en er al r ul e, i n g en er al , o n a l a r g e r sc al e, to t a k e t h e i d e a f u r t h e r , t o t a k e th e ab ov e o p i n i o n t o a n ex tr em e, in a s e n s e , i n on e se ns e, in a wa y, to so me ex te nt , i n my o p i n i o n , i n my v i e w , as fo r me , a s fa r as I a m co nc er ne d, ob vi ou sl y, un do ub te dl y, in t e r m s o f , in c o n c l u s i o n , i n s h o r t , i n b ri ef , i n s um ma ry , i n a w or d, o n t he w ho le , t o s u m u p, t o c on cl ud e. 7)表 示 强调 关系常 用的表 达 方法有 : an yw ay , c e r t a i n l y , s u r e l y , ob vi ou sl y, to b e su re , e s p e c i a l l y , pa rt ic ul ar ly , a b o v e a l l , i n d e e d , in f a c t , ev en wo rs e, ne ed le ss t o sa y, mo st i m p o r t a n t o f al l, no d o u b t师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 19 页共28 页 8)表 示 空间 顺序常 用的表 达 方法有 : be yo nd , ab ov e, u n d e r , ne ar by , ou ts id e, i n he re , ac ro ss , cl os e to , on (t o, a t) th e le ft (r ig ht ), ah ea d of , i n f r o n t o f , ab ov e, f r o m , a d j a c e n t t o , a g a i n s t , ar oun d, a t th e bo tt om , b e f o r e , b e h i n d , be lo w, be ne at h, be tw ee n, b e y o n d , cl os e at h an d, c lo se t o d o w n , fa r, fa rt he r, in th e ce nt er of , i n t h e di st an ce , i n t h e mi dd le of , n e ar by , n e a r to , ne xt t o , o n th e op po si te s i d e , op po si te to , on to p of , ov er , un de r, u p 等。 附录 : 英语完形填空词汇精粹 1 . ab at e/ de cl in e/ de cr ea se /l es se n/ di mi ni sh 2 . ab an do n/ de se rt /f or sa ke /b et ra y 3 . ab id e/ be ar /s ta nd /t ol er at e 4 . ab il it y/ co mp et en ce /c ap ac it y 5 . ab du ct /c ap tu re /k id na p/ se iz e 6 . ab ra si on /e ro si on /c or ro si on /d es tr uc ti on 7 . ab se nc e/ pr es en ce /l ac k/ wa nt 8 . ab su rd /f un ny /r id ic ul ou s/ st up id师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 20 页共28 页 9 . co ll eg e/ un iv er si ty /s ch oo l/ in st it ut e 1 0. a cc ep ta bl e/ su it ab le /a pp ro pr ia te /f it 1 1. a cc es s/ ad mi ss io n/ ap pr oa ch /e nt ra nc e/ ga te wa y 1 2. a cc id en t/ in ci de nc e/ ev en t/ oc cu rr en ce /i nc id en t 1 3. a cc om mo da ti on /b oa rd in g/ lo dg in g/ pr ov is io n 1 4. a cc om pl is h/ ac hi ev e/ pr ov is io n 1 5. a cc or d/ co nf or m/ co nf er /e nd ow 1 6. a cc ou nt /c he ck /s ta te me nt 1 7. a cc um ul at e/ co ll ec t/ ga th er /a ma ss /a ss em bl e 1 8. a cc us e/ bl am e/ ch ar ge 1 9. a ch e/ pa in /h ur t/ gr ie f 2 0. a ck no wl ed ge /a dm it /c on fe ss /a vo w 2 1. a cq ua in t/ in fo rm /n ot if y/ en li gh te n 2 2. a cq ui re /a ch ie ve /g ai n/ at ta in 2 3. a cu te /i nt en se /s tr on g/ vi ol en t 2 4. a ct io n/ ac t/ ac ti vi ty 2 5. a cu te /k ee n/ sh ar p/ pe ne tr at in g 2 6. a da pt /a dj us t/ al te r/ su it /a cc om mo da te /r ec on ci le师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 21 页共28 页 2 7. a dd it io na l/ ex tr a/ su pp le me nt ar y/ su bs id ia ry 2 8. a de qu at e/ en ou gh /s uf fi ci en t/ am pl e 2 9. a dh er e/ at ta ch /c li ng /f as te n 3 0. a dm ir at io n/ ad or at io n/ af fe ct io n/ ap pr ec ia ti on 3 1. a do le sc en t/ te en ag er /y ou th /y ou ng st er 3 2. a do re /b ea ut if y/ de co ra te 3 3. a dv en tu re /d an ge r/ ve nt ur e/ ri sk 3 4. a dv oc at e/ su pp or t/ pr op os e/ up ho ld 3 5. a ff ai r/ bu si ne ss /m at te r/ th in g 3 6. a ff or d/ su st ai n/ pr ov id e/ of fe r 3 7. a gi ta te /s ti r/ pr ov id e/ of fe r 3 8. a go ny /d is tr es s/ mi se ry /g ri ef 3 9. a gg re ss io n/ at ta ck /i nv as io n/ vi ol at io n 4 0. a im /g oa l/ ob je ct /p ur po se 4 1. a ll ev ia te /s oo th e/ re li ev e/ pa ll ia te 4 2. a ll ia nc e/ as so ci at io n/ co nn ec ti on 4 3. a lo ne /l on e/ lo ne ly /l on es om e/ de so la te /i so la te d 4 4. a ll ow an ce // pa y/ wa ge /i nc om e/ sa la ry师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 22 页共28 页 4 5. a lm os t/ ne ar ly /a bo ut /a pp ro xi ma te ly 4 6. a lt er /m od if y/ ad ju st /a da pt 4 7. a lt er na ti ve /s el ec ti on /c ho ic e 4 8. a lt ho ug h/ th ou gh /w hi le /h ow ev er 4 9. a lt it ud e/ el ev at io n/ he ig ht 5 0. a ma ze /a st on is h/ be wi ld er /s ur pr is e 5 1. a mb ig uo us /o bs cu re /v ag ue /d ou bt fu l 5 2. a mu se me nt /e nt er ta in me nt /p as ti me /r el ax at io n/ en jo ym en t 5 3. a ng er /i nd ig na ti on /r ag e/ fu ry 5 4. a nn oy an ce /n ui sa nc e/ ir ri ta ti on /t ro ub le 5 5. a nn ou nc e/ de cl ar e/ in fo rm /n ot if y 5 6. a nt ic ip at e/ ex pe ct /p re di ct /l oo k f o r w a r d t o 5 7. a pp ra is al /e va lu at io n/ as se ss me nt 5 8. a pp re ci ab le /c on si de ra bl e/ ma rk ed /a pp re ci at iv e 5 9. a me nd /c or re ct /m od if y/ re vi se 6 0. a pp la ud /c he er /g re et /h ai l 6 1. a rg ue /d eb at e/ di sp ut e/ d is cu ss 6 2. a ro us e/ ex ci te /e nc ou ra ge /i ns pi re师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 23 页共28 页 6 3. a ri se /a pp ea r/ oc cu r/ ha pp en /t ak e p l a c e 6 4. a ss au lt /a tt ac k/ st ri ke /o ff en d/ co nd em n 6 5. a ss um e/ pr es um e/ pr op os e 6 6. a ss ur e/ en su re /i ns ur e 6 7. a st on is h/ am az e/ as to un d/ su rp ri se 6 8. a tt ac k/ as sa il /a ss au lt 6 9. a vo id /e va de /s hu n/ sh ri nk 7 0. a va il ab le /h an dy /c on ve ni en t 7 1. a ve ng e/ re ve ng e/ re ta li at e/ vi nd ic at e 7 2. b an /f or bi d/ pr oh ib it 7 3. a wa rd /g oa l/ pr iz e/ re wa rd 7 4. a wk wa rd /c lu ms y/ un sk il lf ul /e mb ar ra ss ed 7 5. b ar e/ em pt y/ va ca nt /v oi d 7 6. b eg in /i ni ti at e/ la un ch /s ti mu la te 7 7. b el ov ed /p re ci ou s/ ch er is he d/ ad or ed 7 8. b el ie ve /c on si de r/ de em /t hi nk 7 9. b er ea ve /d ep ri ve /d iv es t/ ro b 8 0. b la me /c ri ti ci ze /r ep ro ac h/ sc ol d师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 24 页共28 页 8 1. b en ev ol en t/ ge ne ro us /l ib er al /l of ty 8 2. b lu nd er /e rr or /f au lt /m is ta ke 8 3. b on d/ li nk /t ie /c on ne ct io n 8 4. b or in g/ fa ti gu ed /t ir ed /w ea ry /t ir es om e 8 5. b ra nd /m ar k/ tr ad em ar k/ sy mb ol 8 6. b ri ll ia nt /b ri gh t/ sp le nd id /r es tr ai ne d 8 7. b ro ad /e xt en si ve /s pa ci ou s 8 8. e nt hu si as ti c/ pa ss io na te /z ea lo us 8 9. b ul ky /e no rm ou s/ ma ss iv e 9 0. b ur n/ fi re /f la re /i gn it e 9 1. b ur de n/ de pr es s/ op pr es s/ ov er wh el m 9 2. c ar ee r/ em pl oy me nt /o cc up at io n/ pr of es si on 9 3. c as t/ hu rl /f li ng /t os s/ th ro w 9 4. c ea se /s to p/ te rm in at e/ pa us e 9 5. c ha ot ic /d er an ge d/ di so rd er ed /d is or ga ni ze d 9 6. c ha ra ct er /d is po si ti on /n at ur e/ pe rs on al it y/ te mp er am en t 9 7. c ha se /p ur su e/ fo ll ow 9 8. c he er fu l/ ga y/ jo ll y/ me rr y师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 25 页共28 页 9 9. c hi ef /m aj or /i mp or ta nt /p ri nc ip le /p ri nc ip al 10 0. ch ok e/ su ff oc at e/ sm ot he r/ bl oc k 10 1. ci te /n am e/ qu ot e 10 2. cl ar if y/ fi lt er /p ur if y/ re fi ne 10 3. cl ev er /s ma rt /i nt el li ge nt /g if te d 10 4. cl im at e/ we at he r/ se as on 10 5. cl im ax /p ea k/ su mm it /t op 10 6. co ar se /r ou gh /v ul ga r/ cr ud e/ ru de 10 7. co in ci de /a cc or d/ ha rm on iz e/ ma tc h 10 8. co st ly /e xp en si ve /l ux ur io us /m ag ni fi ce nt 10 9. co mp el /f or ce /i mp os e/ ur ge /o bl ig e 11 0. co mp et it iv
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