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体育考点8.pdf

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体育 考点
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师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 1 页共2 页 中 小学体 育教 师考编 重点 1. 某 学 校高二 年级8 个 班 举行篮 球比赛, 采 用单循 环制, 一 共要进 行 28 场比赛, 共有 7 轮。 2.新课 程 标 准 将 课程总 目标细 分为 五个方 面的具 体 目 标 , 它 们 分 别是运 动参与 目标 、 运 动 技能目 标、身 体 健康 目 标,心 理健 康目 标 、社 会 适应目 标 。 3.学校 组 织 校 内 田径运 动会 , 一般可 由 报 名 编 排自序 册 比 赛分工 画 跑道 比赛的 记 录 宣告闭 幕 六 个 主 要过程 组成 。 4.教师 示 范 一 般 可分为 镜面示 范 ,正 面 示 范 肢 体示范 语 言示范 5.学校 体 育 教 学 计划可 分为 教 学工作 计划、 学期 教学计 划 、单 元教学 计 划 、 课 时计 划。 6. 体 育与健 康是 一门以 身体练 习 为 主 要 手段, 以增进 中小 学学生 健康为 主 要 目 的 的必 修课 7.体育 与 健 康 课 程充分 注意到 学生 在 身体条 件 、 兴 趣 爱 好和运 动技能 等方 面的个 体 差异, 根 据 这 种 差异性 确定学 习目 标和评 价方法 。 8. 体 育与健 康课 程将课 程学习 内 容 划 分 为运动 参与 运动技 能 身体健 康 心 理 健 康 社 会 适应五 个 学 习 领 域,并 根据领 域目 标构建 课程的 内 容 体 系 。 9. 体育教 师 的 专 业 素质评 价,应 包括 对教师 职 业道德 、 教 学 能 力 ,教育 科研能 力 和工作 量 三 方 面 的考核 评价 。 10. 体 育课的 三个 组成部 分 准 备部分 , 基本 部分 ,结束 部 分。 11. 行 进 间跳远 的四个 技 术环 节 助跑 起跳 腾空 落 地 。 12. 决定投 掷 项 目 远 度的因 素为 投 掷角度 、初 速度 、 高度。 13. 〈〈体 育 与 健 康 〉〉课 程学习 的内 容划分 为 运 动 参 与 运 动技能 身 体健康 心 理健康 社会适 应 五个学 习 领 域 。 14. 为提高 学 生 的 兴 趣,体 现学生 的主 体地位 ,我们 通 常 可 以 采用自 主学习 ,探 究学习 合作学 习 的 方 法 来实现 课程目 标。 16. 影 响 体育教 学有效 性 的主 要 因素: 教学 目标 教学 方式 教学 手 段 教学 情 感 17. 体育与 健 康 课 程 是一门 以(身 体练 习)为 主要手 段 、以 学 习 ( 体 育知识 )、( 技能 ) 为基本 内 容 , 以 增进中 小学生 (健 康)为 主要目 的 的 必 修 课程 。 其功能 与价值 是( 健 身 ) 和(育 人)。 18. 课程的 基 本 理 念 :坚持 (健康 第一 )的指 导思想 , 促 进 ( 学生健 康)发 展; 激发学 生(运 动 兴 趣 ) ,培养 学生( 终身 体育) 意识 ; 以学生 的 ( 发 展 )中心 ,重视 学生 的 (主体 地 位 ) ; 关注( 个体差 异与 不同需 求), 确 保 每 个 学生( 受益) 。 19. 学习领 域 目 标 是 指(运 动参与 目标 )、( 运动技 能目标 ) 、 ( 身 体健康 目标) 、 (心理健康目标 )、(社会适应目标)。五个学 习领域(相互联系)、(相互影 响)。 20. 运动参 与 是 指 学 生主动 参与体 育活 动的( 态度) 与 ( 行 为 )表现 。 21. 安全地 进 行 体 育 活动是 (运动 技能 领域) 目标的 内 容 之 一 。 22. 新健康 三 维 观 包 括(身 体)、 (心 理)、 (社会 适 应 ) 。 23. 三级课 程 体 系 包 括(国 家课程 )、 (地方 课程) 、 ( 学 校 课程) ,三级 课程 管理是 体育与 健 康 课 程 标准贯 彻落实 的保 证 。 24. 课程目 标 体 系 的 递进关 系:( 课程 目标)- (领 域 目标)- ( 水平目 标) 。 25. 新课标 对 学 生 学 习成绩 评定形 式是( 自我 评定) 、(相 互评定) 、( 教师评 定 )。 26. 体育与 健 康 学 习 评价标 准应为 (由 单一评 价标准 向 多 元 评 价标准 转变) 。 27. 体育与 健 康 课 程 学生成 绩评价 的内 容为( 体能的 评 定 ) 、 (知识 与技能 的评 定)、 (学习 态 度 的 评 定)、 (情意 表现 与合作 精神 ) 和(健 康 行 为 ) 的评定5 个方面 。 28. 对现有 体 育 项 目 的改造 方法有 (简 化规则 )、( 简化技 战 术 ) 、 (修改 内容) 、 (降低 难 度 要 求 )和( 改造场 地器 材)。师出教育 电话:400-600-2690 咨询 QQ:1400700402 第 2 页共2 页 29. 体育与 健 康 课 程 确定教 学内容 时数 比例的 原则是 ( 实 践 性 )、( 灵活性 )、 (综合 性) 30. 体育与 健 康 课 程 教学教 学分组 的主 要形式 为(随 机 分 组 ) 、(同 质分组 )、 (异质 分组) 、 ( 合 作 型分组 )、( 帮教 型分组 )、( 友 伴 型 分 组)。 31. 体育与 健 康 课 程 标准加 强对学 生的 指导, 要求学 生运用 ( 自 主 学 习)、 (合作 学 习)、 ( 探 究 式 学习) 、(创 造性 学习) 、( 延 伸性学 习 ) 、 ( 信息化 学习) 、( 评 价 式 学习) 等7 种 学 习 方 式进行 学习。 32. 高中体 育 与 健 康 课程规 定:学 生每 完成一 个模块 的 学 习 , 且 成 绩 合格可 获得(2 ) 个学分 。 高 中 三 年中, 学生修 满( 11 )个学 分方可 达 到 体 育 与健康 课程的 毕业 要求。 其 中 (田径 类项目 )系列 必 修1 学分, (健康 教 育 专 题 )系列 必修1 学分 ,(1 学分 =18 学时) 。 33. 《体育 与 健 康 课 程标准 》将高 中体 育与健 康课程 分 成(6) 个 运动技 能系列 。 34. 新课程 标 准 下 , 单元教 学计划 是指 (某一 技术动 作 的 教 学 方案) 。 35. 体育( 与 健 康 ) 课程标 准按层 次将 教学内 容设计 分 为 ( 精 学类教 材)、 (简 学类教 材)、 ( 介 绍 类 教材) 、(锻 炼类 教材) 四类教 材 层 次 。 36. 新课程 中 , 体 育 学科是 (目标 统领 教学内 容)。 37. 新 课 标中规 定小学1 至 4 年级 为 每周(4)节 体 育课,5 至9 年级为 每周 (3)节体 育课, 我 省 高 、 初中目 前暂定 每周 (2)节 体 育课。 38. 课程资 源 的 开 发 和利用 ,应从 (人 力资源 的开发 )、( 体 育 设 施 资源的 开发) , (课程 内 容 资 源 的开发 ),( 课外 和校外 体育资 源 的 开 发 ) , ( 自然地 理课程 资源 的 开发) , ( 体 育 信息资 源的开 发) 等方面 着手。
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