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2017年心理健康教育考试大纲.pdf

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2017 心理健康 教育 考试 大纲
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2017 年 安 徽 省 中 小 学 新 任 教 师 招 聘 全 省 统 一 笔 试心 理 健 康 教 育 考 试 大 纲一、考试性质安 徽 省 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 考 试 为 全 省 统 一 组 织 的 公 开 性选 拔 考 试 , 是 落 实 “ 省 考 、 县 管 、 校 用 ” 教 师 管 理 体 制 的 基 础 工 作 。其 目 的 是 吸 引 有 志 于 从 事 基 础 教 育 事 业 的 优 秀 人 才 到 中 小 学 任 教 , 进一 步 规 范 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 工 作 , 把 好 教 师 “ 入 口 关 ” 。 考 试采 取 笔 试 和 面 试 相 结 合 的 方 式 进 行 。 笔 试 结 果 将 作 为 安 徽 省 中 小 学 新任 教 师 公 开 招 聘 面 试 的 依 据 , 同 时 纳 入 考 试 总 成 绩 。 招 聘 考 试 从 教 师相 应 岗 位 的 专 业 素 质 和 教 育 教 学 能 力 等 方 面 进 行 全 面 考 核 , 择 优 录取 。 招 聘 考 试 应 具 有 较 高 的 信 度 、 效 度 , 必 要 的 区 分 度 和 适 当 的 难 度 。 二、考试目标与要求( 一 ) 考 试 目 标以 《 中 小 学 教 师 专 业 标 准 ( 试 行 ) 》 、 《 安 徽 省 人 民 政 府 办 公 厅关 于 加 强 中 小 学 教 师 队 伍 建 设 的 意 见 》 ( 皖 政 办 〔 2012〕 35 号 ) 等政 策 文 件 为 依 据 , 结 合 我 省 中 小 学 教 育 教 学 实 际 , 充 分 体 现 新 课 程 改革 的 基 本 精 神 , 为 中 小 学 选 拔 合 格 心 理 健 康 教 育 师 资 , 推 动 心 理 健 康教 育 教 师 队 伍 的 专 业 化 建 设 。( 二 ) 考 试 要 求理 解 从 事 学 校 心 理 健 康 教 育 所 需 的 背 景 性 知 识 , 能 够 较 扎 实 地 掌握 专 业 理 论 知 识 和 教 学 实 践 技 能 ; 能 有 效 开 展 学 校 心 理 健 康 教 育 、 解决 学 生 常 见 的 心 理 行 为 问 题 ; 具 有 一 定 的 心 理 健 康 教 育 课 程 资 源 开 发能 力 和 教 研 能 力 。 三、考试范围与内容( 一 ) 专 业 理 论 知 识1.心 理 发 展( 1) 心 理 发 展 的 基 本 问 题遗 传 与 环 境 、 连 续 性 和 阶 段 性 、 主 动 性 和 被 动 性 以 及 心 理 发 展 的 关 键 期( 2) 心 理 发 展 主 要 理 论皮 亚 杰 的 认 知 发 展 理 论 、 弗 洛 伊 德 的 人 格 发 展 理 论 、 埃 里 克 森 的社 会 性 发 展 阶 段 理 论 、 维 果 斯 基 的 社 会 文 化 历 史 发 展 理 论 等( 3) 青 少 年 认 知 发 展 特 点( 4) 青 少 年 情 绪 情 感 、 意 志 发 展 特 点( 5) 青 少 年 个 性 和 社 会 性 发 展 特 点( 6) 青 少 年 气 质 与 学 习2.心 理 健 康( 1) 心 理 健 康 的 概 念 、 标 准( 2) 学 校 心 理 健 康 教 育 的 目 标 、 原 则( 3) 学 校 心 理 健 康 教 育 的 内 容 ( 4) 学 校 心 理 健 康 教 育 的 途 径( 5) 学 校 心 理 健 康 教 育 课 程 的 教 学 方 法( 6) 学 校 心 理 健 康 教 育 的 学 科 渗 透 与 家 庭 支 持( 7) 学 校 心 理 健 康 教 育 档 案 的 建 立 及 管 理( 8) 学 校 心 理 健 康 教 育 的 评 估( 9) 学 校 心 理 健 康 教 育 的 规 范 、 伦 理 与 督 导( 10) 学 校 心 理 健 康 教 育 工 作 中 指 导 家 庭 教 育 的 途 径 及 方 法( 11) 学 校 心 理 危 机 干 预 及 对 危 机 事 件 干 预 的 方 法( 12) 学 校 心 理 健 康 教 育 社 团 工 作( 13) 教 师 心 理 压 力 与 心 理 调 适3.心 理 咨 询 与 辅 导( 1) 心 理 咨 询 的 涵 义 、 类 型 ( 2) 心 理 咨 询 的 常 用 方 法 与 技 术( 3) 心 理 咨 询 的 常 见 形 式 与 一 般 程 序( 4) 心 理 咨 询 的 伦 理 要 求( 5) 个 体 、 团 体 心 理 辅 导( 6) 心 理 咨 询 督 导 与 朋 辈 指 导( 7) 学 习 类 、 情 绪 情 感 类 、 生 活 类 、 人 际 关 系 类 、 生 涯 类 等 心理 问 题 辅 导 4.心 理 统 计 与 测 量( 1) 描 述 研 究 数 据 基 本 特 征 的 常 用 统 计 指 标( 2) 影 响 信 度 、 效 度 的 因 素 及 提 高 信 度 、 效 度 的 方 法( 3) 常 见 的 学 生 能 力 测 验 与 人 格 测 验( 4) 常 见 的 学 生 兴 趣 测 验 , 焦 虑 及 抑 郁 、 躁 狂 等 情 绪 相 关 测 验( 5) 正 确 的 心 理 测 验 观5.心 理 健 康 教 育 有 关 法 律 、 法 规 与 政 策( 1) 《 中 华 人 民 共 和 国 精 神 卫 生 法 》( 2) 《 中 小 学 心 理 健 康 教 育 指 导 纲 要 ( 2012 年 修 订 ) 》( 3) 《 安 徽 省 中 小 学 心 理 健 康 教 育 实 施 指 导 意 见 》( 4) 《 中 小 学 心 理 辅 导 室 建 设 指 南 》( 二 ) 教 学 实 践 技 能 1.学 校 心 理 健 康 教 育 活 动 课 的 教 学 设 计2.学 校 心 理 健 康 教 育 活 动 课 的 组 织 、 实 施3.个 体 、 团 体 心 理 咨 询 与 辅 导 的 方 案 设 计4.个 体 心 理 咨 询 与 辅 导 的 案 例 分 析5.学 校 心 理 健 康 教 育 教 学 教 研 及 学 期 计 划 方 案 设 计四、考试形式和试卷结构1.考 试 形 式 : 闭 卷 、 笔 试 。2. 考 试 时 间 :150 分 钟 , 试 卷 分 值 120 分 。3. 主 要 题 型 : 客 观 题 与 主 观 题 相 结 合 , 如 单 项 选 择 题 、 多 项 选择 题 、 填 空 题 、 判 断 题 、 简 答 题 、 论 述 题 、 材 料 解 析 题 、 案 例 分 析 题 、活 动 课 教 学 设 计 等 。 4.内 容 比 例 : 专 业 理 论 知 识 约 占 70﹪ , 教 学 实 践 技 能 约 占 30﹪ 。
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