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2017年中学生物考试大纲.pdf

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2017 年中 生物 考试 大纲
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2017 年 安 徽 省 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 统 一 笔 试生 物 学 学 科 考 试 大 纲一、考试性质安 徽 省 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 考 试 为 全 省 统 一 组 织 的 公 开 性选 拔 考 试 , 是 落 实 “ 省 考 、 县 管 、 校 用 ” 教 师 管 理 体 制 的 基 础 工 作 。其 目 的 是 吸 引 有 志 于 从 事 基 础 教 育 事 业 的 优 秀 人 才 到 中 小 学 任 教 , 进一 步 规 范 中 小 学 新 任 教 师 公 开 招 聘 工 作 , 把 好 教 师 “ 入 口 关 ” 。 考 试采 取 笔 试 和 面 试 相 结 合 的 方 式 进 行 。 笔 试 结 果 将 作 为 安 徽 省 中 小 学 新任 教 师 公 开 招 聘 面 试 的 依 据 , 同 时 纳 入 考 试 总 成 绩 。 招 聘 考 试 从 教 师相 应 岗 位 的 专 业 素 质 和 教 育 教 学 能 力 等 方 面 进 行 全 面 考 核 , 择 优 录 取 。 招 聘 考 试 应 具 有 较 高 的 信 度 、 效 度 , 必 要 的 区 分 度 和 适 当 的 难 度 。二、考试目标与要求1. 考 查 考 生 对 《 普 通 高 中 生 物 课 程 标 准 ( 实 验 ) 》 、 《 义 务 教育 生 物 学 课 程 标 准 ( 2011 年 版 ) 》 课 程 内 容 所 要 求 的 知 识 以 及 大 学相 关 学 科 的 核 心 内 容 的 理 解 。2. 考 查 考 生 的 实 验 与 探 究 能 力 。 包 括 理 解 所 列 的 生 物 学 实 验 目的 、 原 理 、 方 法 步 骤 , 并 能 将 这 些 实 验 涉 及 的 方 法 和 技 能 等 进 行 运 用 ;能 对 实 验 现 象 和 结 果 进 行 分 析 、 解 释 , 并 能 对 收 集 到 的 数 据 进 行 处 理 ;设 计 、 评 价 和 修 订 实 验 方 案 。3. 考 查 考 生 从 提 供 的 材 料 中 获 取 相 关 的 生 物 学 信 息 , 并 能 运 用这 些 信 息 , 结 合 所 学 知 识 解 决 相 关 的 生 物 学 问 题 的 能 力 。4. 考 查 考 生 运 用 中 学 生 物 学 课 程 与 教 学 论 的 基 本 理 论 和 基 本 方 法 , 分 析 和 解 决 有 关 中 学 生 物 学 教 学 中 实 际 问 题 的 能 力 。5. 考 查 考 生 从 事 中 学 生 物 学 教 育 、 教 学 工 作 所 必 需 的 基 本 教 学技 能 和 持 续 发 展 自 身 专 业 素 养 的 能 力 。三、考试内容范围( 一 ) 学 科 专 业 知 识1. 分 子 与 细 胞( 1) 细 胞 的 分 子 组 成 : 蛋 白 质 、 核 酸 的 结 构 和 功 能 ; 糖 类 、 脂 质 的 种 类 和 作 用 ; 水 和 无 机 盐 的 作 用 。( 2) 细 胞 的 结 构 : 细 胞 学 说 ; 原 核 细 胞 和 真 核 细 胞 的 异 同 ; 细胞 膜 系 统 的 结 构 和 功 能 ; 主 要 细 胞 器 的 结 构 和 功 能 ; 细 胞 核 的 结 构 和功 能 。( 3) 细 胞 的 代 谢 : 物 质 进 出 细 胞 的 方 式 ; 酶 的 本 质 、 作 用 和 特性 , 酶 活 性 的 调 节 ; ATP在 能 量 代 谢 中 的 作 用 ; 光 合 作 用 的 原 理 和 应用 ; 细 胞 呼 吸 的 原 理 及 其 应 用 。( 4) 细 胞 信 号 转 导 : 离 子 通 道 介 导 的 信 号 转 导 ; G 蛋 白 偶 联 受体 介 导 的 信 号 转 导 ; 酶 偶 联 受 体 介 导 的 信 号 转 导 。( 5) 细 胞 的 增 殖 : 细 胞 周 期 ; 细 胞 的 无 丝 分 裂 ; 细 胞 的 有 丝 分裂 。 ( 6) 细 胞 的 分 化 、 衰 老 和 凋 亡 : 细 胞 的 分 化 ; 细 胞 的 全 能 性 ; 细 胞 的 衰 老 和 凋 亡 ; 癌 细 胞 的 主 要 特 征 及 防 治 。2. 遗 传 与 变 异( 1) 遗 传 的 细 胞 基 础 : 细 胞 的 减 数 分 裂 ; 配 子 的 形 成 过 程 ; 受精 过 程 。( 2) 遗 传 的 分 子 基 础 : 人 类 对 遗 传 物 质 的 探 索 历 程 ; DNA 分 子的 结 构 ; DNA分 子 的 复 制 ; 遗 传 信 息 的 转 录 和 翻 译 ; 基 因 表 达 的 调 控 。( 3) 遗 传 的 基 本 规 律 : 孟 德 尔 遗 传 实 验 的 科 学 方 法 ; 基 因 的 分离 规 律 、 自 由 组 合 规 律 和 连 锁 互 换 规 律 ; 基 因 与 性 状 的 关 系 ; 伴 性 遗传 。 ( 4) 生 物 的 变 异 : 基 因 重 组 及 其 意 义 ; 基 因 突 变 的 特 征 和 原 因 ;染 色 体 结 构 变 异 和 数 目 变 异 ; 生 物 变 异 在 育 种 上 的 应 用 。( 5) 人 类 遗 传 病 : 人 类 遗 传 病 的 类 型 ; 人 类 遗 传 病 的 监 测 和 预 防 ; 人 类 基 因 组 计 划 及 意 义 。3. 植 物 的 结 构 与 功 能( 1) 植 物 的 结 构 : 绿 色 开 花 植 物 的 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果 实 、 种子 的 基 本 结 构 。( 2) 植 物 的 生 长 与 发 育 : 绿 色 开 花 植 物 的 生 活 史 。( 3) 植 物 的 生 殖 : 有 性 生 殖 ; 无 性 生 殖 及 其 应 用 。( 4) 植 物 的 激 素 调 节 : 植 物 生 长 素 的 发 现 ; 植 物 激 素 的 作 用 及 应 用 。4. 人 体 及 动 物 体 的 结 构 与 功 能( 1) 人 体 的 结 构 与 功 能 : 人 体 的 消 化 、 循 环 、 呼 吸 、 泌 尿 等 系统 的 结 构 和 功 能 。( 2) 动 物 的 运 动 和 行 为 : 动 物 运 动 的 结 构 基 础 及 意 义 ; 动 物 的先 天 性 行 为 和 学 习 行 为 ; 动 物 行 为 的 生 理 和 遗 传 基 础 。( 3) 人 及 动 物 的 生 殖 和 发 育 : 昆 虫 、 两 栖 动 物 、 鸟 及 人 的 生 殖和 发 育 。( 4) 动 物 生 命 活 动 的 调 节 : 人 体 神 经 调 节 的 结 构 基 础 和 调 节 过 程 ;神 经 冲 动 的 产 生 和 传 导 及 神 经 冲 动 的 化 学 传 递 ; 人 脑 的 高 级 功 能 。 动物 激 素 的 调 节 及 应 用 。( 5) 人 体 的 内 环 境 与 稳 态 : 稳 态 的 生 理 意 义 ; 神 经 、 体 液 调 节在 维 持 稳 态 中 的 作 用 ; 体 温 调 节 、 水 盐 调 节 、 血 糖 调 节 ; 人 体 免 疫 系 统 在 维 持 稳 态 中 的 作 用 。5. 生 物 的 多 样 性 与 进 化( 1) 生 物 多 样 性 的 内 涵 。( 2) 生 物 分 类 的 方 法 。( 3) 生 物 的 主 要 类 群 。原 核 生 物 : 细 菌 、 蓝 细 菌 、 放 线 菌 等 类 群 的 主 要 特 征 及 其 与 人 类的 关 系 。原 生 生 物 : 草 履 虫 等 生 物 的 主 要 特 征 及 其 与 人 类 的 关 系 。真 菌 : 酵 母 菌 、 霉 菌 、 蘑 菇 等 生 物 的 主 要 特 征 及 其 与 人 类 的 关 系 。植 物 : 藻 类 植 物 、 苔 藓 植 物 、 蕨 类 植 物 、 种 子 植 物 等 类 群 的 主 要特 征 及 其 与 人 类 的 关 系 。动 物 : 腔 肠 动 物 、 扁 形 动 物 、 线 形 动 物 、 环 节 动 物 、 软 体 动 物 、 节 肢 动 物 等 类 群 的 主 要 特 征 及 其 与 人 类 的 关 系 ; 鱼 类 、 两 栖 类 、 爬 行类 、 鸟 类 、 哺 乳 类 等 类 群 的 主 要 特 征 及 其 与 人 类 的 关 系 。( 4) 生 命 的 起 源 与 进 化 : 生 命 起 源 的 过 程 ; 人 类 的 起 源 和 进 化 ;生 物 进 化 的 主 要 历 程 ; 现 代 生 物 进 化 理 论 的 主 要 内 容 ; 生 物 进 化 与 生物 多 样 性 的 形 成 。( 5) 保 护 生 物 多 样 性 的 意 义 和 措 施 。6. 生 物 与 环 境 ( 1) 生 态 因 子 : 生 物 与 非 生 物 环 境 之 间 的 关 系 ; 生 物 与 生 物 之间 的 关 系 。( 2) 种 群 : 种 群 的 概 念 和 特 征 ; 种 群 的 数 量 动 态 。( 3) 群 落 : 群 落 的 结 构 特 征 ; 物 种 在 群 落 中 的 生 态 位 ; 群 落 的演 替 。( 4) 生 态 系 统 : 生 态 系 统 的 结 构 、 功 能 和 稳 定 性 。( 5) 生 态 环 境 的 保 护 : 人 类 活 动 对 生 物 圈 的 影 响 ; 全 球 性 生 态环 境 问 题 。7. 健 康 常 识( 1) 青 春 期 的 发 育 与 卫 生 保 健 。( 2) 传 染 病 的 病 因 、 传 播 途 经 和 预 防 措 施 。( 3) 计 划 免 疫 。 ( 4) 威 胁 人 体 健 康 的 当 代 主 要 疾 病 ( 心 血 管 疾 病 等 ) 。( 5) 酗 酒 、 吸 烟 和 吸 毒 的 危 害 。( 6) 常 用 的 急 救 方 法 。8. 生 物 技 术( 1) 基 因 工 程 : 基 因 工 程 的 原 理 及 技 术 ; 基 因 工 程 的 应 用 ; 蛋白 质 工 程 。( 2) 克 隆 技 术 : 植 物 的 组 织 培 养 ; 动 物 的 细 胞 培 养 与 体 细 胞 克隆 ; 细 胞 融 合 与 单 克 隆 抗 体 。( 3) 胚 胎 工 程 : 胚 胎 工 程 的 理 论 基 础 ; 胚 胎 干 细 胞 的 移 植 ; 胚胎 工 程 的 应 用 。( 4) 酶 工 程 : 酶 工 程 的 原 理 及 应 用 。( 5) 发 酵 工 程 : 发 酵 工 程 的 原 理 及 应 用 。 ( 6) 生 物 技 术 的 安 全 性 与 伦 理 问 题 : 转 基 因 生 物 的 安 全 性 ; 生物 武 器 对 人 类 的 威 胁 ; 生 物 技 术 中 的 伦 理 问 题 。9. 生 物 学 实 验( 1) 生 物 组 织 中 还 原 糖 、 脂 肪 和 蛋 白 质 的 检 测 ; 叶 绿 体 色 素 的提 取 和 分 离 ; PCR技 术 的 基 本 操 作 和 应 用 。( 2) 观 察 多 种 多 样 的 细 胞 ; 观 察 DNA、 RNA在 细 胞 中 的 分 布 ; 观察 植 物 细 胞 的 质 壁 分 离 和 复 原 ; 观 察 细 胞 的 有 丝 分 裂 ; 观 察 小 鱼 尾 鳍 内 血 液 流 动 现 象 。( 3) 微 生 物 的 分 离 和 培 养 ; 培 养 基 对 微 生 物 的 选 择 作 用 。( 4) 探 究 发 生 在 口 腔 内 的 化 学 消 化 ; 探 究 影 响 酶 活 性 的 因 素 ;探 究 环 境 因 素 对 光 合 作 用 强 度 的 影 响 ; 探 究 酵 母 菌 的 呼 吸 方 式 ; 探 究植 物 生 长 调 节 剂 对 扦 插 枝 条 生 根 的 作 用 。( 5) 探 究 影 响 鼠 妇 分 布 的 环 境 因 素 ; 探 究 培 养 液 中 酵 母 种 群 数量 动 态 变 化 ; 土 壤 中 动 物 类 群 丰 富 度 的 研 究 ; 探 究 水 族 箱 ( 或 鱼 缸 )中 群 落 的 演 替 。( 6) 调 查 常 见 的 人 类 遗 传 病 。( 二 ) 学 科 课 程 与 教 学 论 及 其 应 用1. 中 学 生 物 学 课 程 : 课 程 性 质 ; 基 本 理 念 ; 课 程 目 标 ; 课 程 内容 ; 课 程 实 施 及 评 价 。 2. 基 本 的 学 习 和 教 学 理 论 : 行 为 主 义 学 习 理 论 ; 认 知 主 义 学 习理 论 ; 建 构 主 义 学 习 理 论 ; 概 念 转 变 理 论 ; STS 教 育 。3. 基 本 教 学 技 能 : 导 入 技 能 ; 提 问 技 能 ; 讲 解 技 能 ; 演 示 技 能 ;板 书 和 板 画 技 能 ; 现 代 教 育 技 术 使 用 技 能 ; 课 堂 组 织 技 能 。4. 生 物 学 教 学 方 法 : 讲 授 教 学 法 ; 概 念 图 教 学 法 ; 探 究 式 教 学法 。 5. 中 学 生 物 学 实 验 : 中 学 生 物 学 实 验 的 作 用 及 类 型 ; 生 物 学 实验 的 教 学 准 备 ; 生 物 学 实 验 的 组 织 、 实 施 及 结 果 分 析 。6. 生 物 学 教 学 设 计 : 教 学 内 容 分 析 ; 学 情 分 析 ; 教 学 目 标 、 教学 策 略 、 教 学 过 程 、 板 书 、 教 学 评 价 等 方 面 的 设 计 。7. 生 物 学 教 育 评 价 : 评 价 学 生 在 生 物 学 知 识 、 能 力 、 情 感 态 度与 价 值 观 等 方 面 表 现 的 原 则 、 方 式 和 方 法 ; 课 堂 教 学 评 价 的 原 则 及 基 本 方 法 ; 教 学 反 思 的 意 义 、 内 容 和 方 法 。8. 生 物 学 教 育 科 学 研 究 : 生 物 学 教 育 科 学 研 究 的 一 般 步 骤 ; 生物 学 教 育 科 学 研 究 方 法 : 观 察 法 、 调 查 法 、 实 验 法 、 文 献 法 。四、考试形式和试卷结构1. 考 试 形 式 : 闭 卷 、 笔 试 。2. 考 试 时 间 : 150 分 钟 , 试 卷 分 值 120 分 。 3. 主 要 题 型 : 试 卷 客 观 试 题 与 主 观 试 题 相 结 合 , 客 观 试 题 有 选择 、 判 断 等 题 型 , 主 观 试 题 有 简 答 、 论 述 、 材 料 分 析 、 教 学 设 计 等 题型 。 4. 内 容 比 例 : 学 科 专 业 知 识 部 分 约 占 70%, 学 科 课 程 与 教 学 论及 应 用 部 分 约 占 30%。
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