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2018师出音乐大魔考【考前专场】-题目.docx

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考前专场 2018 音乐 大魔考 考前 专场 题目
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【单项选择题】1. 浪漫主义乐派的代表人物是( )。A. 韦伯,舒伯特,莫扎特B. 舒伯特,舒曼,莫扎特C. 韦伯,舒伯特,舒曼D. 海顿,门德尔松,普切尼【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派,它产生在十九世纪初。代表人物有:贝多芬、韦伯、舒伯特、门德尔松 、肖邦、舒曼、李斯特、勃拉姆斯 、小约翰·施特劳斯等。 2. 贝多芬一生创作了9部交响曲,其中第三交响曲又称( )。A. 命运交响曲B. 田园交响曲C. 英雄交响曲D. 合唱交响曲【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 命运交响曲第五号;田园交响曲第六号;合唱交响曲第九号。 3. 被誉为我国革命音乐的奠基人的是( )。 A. 冼星海 B. 郑律成 C. 聂耳 D. 刘天华 【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】  略。 4. 下列选项中提法错误的是( )。 A. 交响序曲《御风万里》是庆祝香港回归的作品 B. 歌曲《你是怎么样的人》是纪念周恩来诞辰一百周年的作品 C. 小提琴协奏曲《梁祝》是庆祝建国二十周年的作品 D. 歌曲《七子之歌》是庆祝澳门回归的作品 【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】  小提琴协奏曲《梁祝》是庆祝建国十周年的作品,由陈刚、何占豪创作。为庆祝建国二十周年殷承宗创作了钢琴协奏曲《黄河》。 5. 中国近民族主义音乐文化开端的标志是( )的兴起。A. 上海国立音乐专科学校的成立B. 学堂乐歌C. 中华音乐会民社团的成立D. 新音乐运动【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 学堂乐歌的产生和发展是我国新音乐文化发展的最初阶段的重要标志。 6. 下列不属于黄自创作的歌曲是( )。A. 《抗敌歌》B. 《旗帜飘飘》C. 《南泥湾》D. 《长恨歌》【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 黄自代表作有《长恨歌》,《怀旧》,《抗敌歌》,《旗正飘飘》等。 7. 舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段,并综合戏剧,音乐,美术等要素来揭示内容,塑造人物形象的艺术形式,以下剧目中不属于我国经典舞剧的是( )。A. 《白毛女》B. 《丝路花雨》C. 《茶馆》D. 《红色娘子军》【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 老舍的《茶馆》是一部演绎中国旧社会历史的话剧。 8. 《茉莉花》是一种流传久远,流行地区很广,遍及我国南北的小调民歌,不同地区的《茉莉花》有不同的风格。( )《茉莉花》旋律音调夸张,风趣,体现了粗狂豪爽的风格。A. 东北B. 江西C. 江苏D. 河北【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】 略。 9. 长鼓舞是下列( )民族的舞蹈。A. 蒙古族B. 满族C. 朝鲜族D. 鄂伦春族【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 长鼓舞素有朝鲜族舞坛上的一颗明珠之美称。 10. 四拍子、六拍子、九拍子都是( )拍子。A. 单B. 复C. 混合D. 交换【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 11. 《中国少年先锋队队歌》的歌曲体裁是( )。A. 歌舞曲B. 进行曲C. 叙事曲D. 摇篮曲【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求,以偶数拍作周期性反复,常用2/4、4/4拍的拍子。 12. 为了区分音名相同而音高不同的各个音,于是产生了音的分组。以C B为一组,钢琴上88个键有( )个完整组。A. 8B. 7C. 6D. 5【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 13. 中国摊文化是具有世界影响力的传统文化,几千年来在民间得以流传延续和发展。江西摊文化资源非常丰富,主要分布在( )。A. 南丰、乐安、婺源、萍乡B. 南丰、萍乡、南昌、新余C. 上饶、景德镇、南丰、上高D. 乐安、婺源、景德镇、南昌【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】 略。 14. 《音乐课程标准》指出音乐教学应该以( )为核心,以( )为动力。A. 音乐创造 音乐审美B. 音乐实践 音乐创造C. 音乐审美 兴趣爱好D. 兴趣爱好 音乐实践【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 略。 15. “节奏强烈,跳跃,采用多旋律、复音音乐的副词法,比较强调曲子的起伏,看重力度,速度的变化”这是( )。A. 古典主义B. 浪漫主义C. 古罗马D. 巴洛克【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 16. 周代宫廷音乐主要包括乐舞、颂乐、雅乐、房中乐、乡乐、四夷之乐等。其中六代乐器简称“六乐”。是从皇帝时期开始历代流传下来的六部代表性乐舞,以下作品中( )不是其中的乐舞。A. 《云门大卷》B. 《大咸》C. 《蔬影》D. 《九韶》【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 六乐指《云门大卷》《大咸》《大韶》《大夏》《大濩》《大武》六套乐舞。 17. “集古典乐派之大成,开浪漫派之先河”指的是( )。A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 贝多芬【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】 略。 18. 他的音乐作品风格纯洁,明净,被评论家誉为“含着眼泪的欢笑”,他是( )。A. 亨德尔B. 海顿C. 莫扎特D. 舒伯特【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 略。 19. 被誉为中国新歌剧成型标志的是( )。A. 歌剧《小二黑结婚》B. 歌剧《洪湖赤卫队》C. 歌剧《刘胡兰》D. 歌剧《白毛女》【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】 略。 20. 请指出下列音程不协和的是( )。A. 大三度B. 增十度C. 纯十二度D. 小六度【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 听起来比较刺耳,彼此不很融合的音程叫做不协和音程。大小二度、大小七度及所有增减音程(包括增四、减五度音程)倍增、倍减音程都属于不协和音程。 21. 下列关于等音的描述正确的是( )。A. 音高相同,记法和意义不相同B. 音高相同,记法和意义相同C. 音高不相同,记法和意义相同D. 音高不相同,记法和意义不相同【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】 略。 22. 下列四组调中为关系大小调的是( )。A. A大调与f小调B. b大调与f小调C. f大调与d小调D. G大调与d小调【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 23. 既属于铜管五重奏又属于木管五重奏的乐器是( )。 A. 长笛 B. 萨克斯 C. 圆号 D. 巴松 【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】  木管五重奏是长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号五种管乐器在一起合奏的音乐表现形式。铜管五重奏是由两支小号,一支圆号,一把长号,和一把大号共同组成的。 24. 《打麦号子》的演唱形式是( )。A. 领唱B. 合唱C. 一领众和D. 重唱【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 号子是民歌的一种,它产生于体力劳动的过程中,伴随劳动,并与劳动节奏紧密结合。多采用一领众和的演奏形式。 25. 下列属于中国民族打击乐器的是( )。A. 小军鼓B. 编钟C. 三角铁D. 定音鼓【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 26. 箜篌属于中国传统乐器中的( )。A. 吹奏乐器B. 拉弦乐器C. 弹拨乐器D. 打击乐器【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 略。 27. 不属于一段体的是( )。A. 《种太阳》B. 《樱花》C. 《沂蒙山小调》D. 《卖报歌》【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】 由一个乐段构成的曲式,称为一段体或一部曲式。乐段是规模最小的益式单位。A选项《种太阳》属于单二部曲式,B、C、D都属于一段体结构。 28. 增六度扩大为复音程后应为( )。A. 增十一度B. 增十二度C. 增十三度D. 倍增十四度【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 六度扩大为复音程即为增十三度。 29. 古筝曲《渔舟唱晚》的作曲家是( )。A. 华彦钧B. 关铭C. 娄树华D. 刘天华【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 略。 30. 依据文学、绘画、历史故事、民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲称为( )。A. 交响乐B. 交响童话C. 叙事曲D. 幻想曲【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 31. 《牧神午后》的作者是()。A. 海顿B. 德彪西C. 斯美塔那D. 亨德尔【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 32. 《弥赛亚》的作者是()。A. 海顿B. 德彪西C. 斯美塔那D. 亨德尔【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】 略。 33. 《沃尔塔瓦湖》的作者是()。A. 海顿B. 德彪西C. 斯美塔那D. 亨德尔【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 略。 34. 《第94号(惊愕)交响曲》的作者是()。A. 海顿B. 德彪西C. 斯美塔那D. 亨德尔【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】 略。 35. 《小白菜》属于()。A. 山西民歌B. 安徽民歌C. 河北民歌D. 四川民歌【分数】1.0【答案】C 【难度】一般【解析】 略。 36. 《伏尔加船夫曲》属于()。A. 山西民歌B. 安徽民歌C. 河北民歌D. 俄罗斯民歌【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】 略。 37. 《刨洋芋》属于()。A. 山西民歌B. 安徽民歌C. 河北民歌D. 四川民歌【分数】1.0【答案】A 【难度】一般【解析】 略。 38. 《凤阳花鼓》属于()。A. 山西民歌B. 安徽民歌C. 河北民歌D. 四川民歌【分数】1.0【答案】B 【难度】一般【解析】 略。 39. 《八月桂花遍地开》属于()。A. 山西民歌B. 安徽民歌C. 河北民歌D. 江西民歌【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】 略。 40. 《太阳出来喜洋洋》属于()。A. 山西民歌B. 安徽民歌C. 河北民歌D. 四川民歌【分数】1.0【答案】D 【难度】一般【解析】 略。 【判断题】41. 五声调式是指只有五个音级构成的调式。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 五声调式是以纯五度的音程关系来排列的,是由五个音所构成的调式 42. 纯五度、减五度、增五度都是自然音程。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 增五度是变化音程。 43. 著名词曲作家王立平的主要作品有:《海港之歌》、《鸽子》、《少林寺》、《红楼梦》、《大海啊,故乡》。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 略。 44. 德国作曲家贝多芬是浪漫派音乐的代表人物,被后人尊称为“乐圣”。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 贝多芬是维也纳古典乐派代表人物。 45. 江南丝竹是流行于江苏、浙江的民族器乐小合奏形式,旋律流畅、清新优美,富有江南色彩。如:《紫竹调》。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 略。 46. 1939年4月13日,是延安陕北公学大礼堂举行了一场隆重的音乐会,会上由洗星海指挥抗敌演剧第三队,首次演唱了《黄河大合唱》。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 略。 47. 音乐剧诞生于19世纪中叶的美国,它把音乐、舞蹈、戏剧有机地结合起来,它这种极富时代感的艺术形式和浓烈的娱乐性,正成为世界各国观众都热爱的表演艺术。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 略。 48. 俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作了许多室内乐作品,以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。其中又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 略。 49. 根音与三音相距为小三度,三音与五音相距为小三度,根音与五音相距为减五度的和弦为减三和弦。【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】 略。 50. 京剧在中国戏曲史上有着特殊的地位和贡献,它享有“百戏之祖”、“百戏之乳”的美誉,意思是说凡其后来的剧种,鲜有不受其哺育和滋养的。在2008年的北京奥运会开幕式上,其优雅、圆润、婉转的“水磨调”唱腔深深地打动着所有的观众。 【分数】1.0【答案】错误【难度】一般【解析】  题干描述的是昆曲。 【问答题】51. 西洋乐器中的铜管乐器有哪些?【分数】5.0【答案】大号、小号、圆号、萨克斯、长号、短号【难度】一般【解析】 略。 52. 请列举出五个聂耳创作的作品。 【分数】5.0【答案】《卖报歌》、《义勇军进行曲》、《金蛇狂舞》、《扬子江暴风雨》、《告别南洋》 【难度】一般【解析】  略。 53. 简述《课标》在表现领域中,3-6年级关于演唱的内容标准。【分数】5.0【答案】乐于参与各种演唱活动。 知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。 能够对自己和他人的演唱作简单评价。 每学年能够背唱歌曲4~6首。【难度】一般【解析】 略。 54. 音乐教学原则主要有哪些。【分数】5.0【答案】寓教于乐原则、情感体验原则、参与活动原则、启发诱导原则、因材施教原则、创造发展原则、形象直观原则。【难度】一般【解析】 略。 55. (综合题)分析下列旋律的调式调性。 【分数】2.0【答案】 G羽五声调式。 【难度】一般【解析】  略。 56. (综合题)在高音谱表上按要求写音程。 【分数】4.0【答案】 【难度】一般【解析】  略。 57. (综合题)为下面的旋律配写钢琴伴奏。 【分数】8.0【答案】  【难度】一般【解析】  略。 58. (综合题)根据所提供的音高关系,仅用减时线将每小节的音按照规定的节拍完成音值组合。 【分数】8.0【答案】  【难度】一般【解析】  略。 59. (综合题)将下列旋律移低小三度。 【分数】8.0【答案】  【难度】一般【解析】  略。 60. (综合题)教案设计《红蜻蜓》。要求:(1)教学目标;(2)教学重难点;(3)教学过程。 【分数】20.0【答案】【教学目标】 1.感受歌曲委婉的旋律、深情的情绪以及勾起心中美好的回忆,培养学生热爱生活,热爱大自然的情感。 2.能用亲切、优美的声音,自信、有表情地演唱歌曲《红蜻蜓》,表达对童年生活的向往。 3.初步学习歌曲《红蜻蜓》的二声部配合。 【教学重难点】 1.在音乐活动中,充分调动学生的主动参与、在合唱中相互配合的能力。 2.培养学生有感情地演唱歌曲,引导学生以情代声,注意气息的控制。 【课时安排】 第一课时 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 师:非常高兴和大家一起共度快乐的音乐40分钟,为了表达我对你们的喜爱之情,老师为大家演唱一曲,希望能给今天的音乐旅程增加一份欢乐。 二、感受体验,新歌教学 1.出示歌曲第一段。 师:歌曲的第一段比较简单只有四个乐句,旋律起伏不大。现在老师为大家演唱第一段歌词,同学们的手势认真听。 2.老师带领学生唱第一段。 用气息控制声音,还要注意休止符的地方不要托拍。 3.跟伴奏完整地唱第一段歌词。 4.老师弹琴请同学们在心里自学第二段歌词。 5.放声唱第二段歌词。 6.自学第三段直接跟琴唱。 7.完整的听录音范唱(用哑唱的方式跟唱)。 三、合作探究,巩固新歌 1.看课件上的乐谱进行歌曲的第二声 师:听老师边唱边指曲谐,请同学这是单旋律放它吗?谁来当老师为大家指点。 2.学生看书,在书中找到二声部的旋律。 3.教师手弹高声部旋律,嘴里带学生演唱低声部。 4.全体跟随伴奏进行第二声部的旋律练唱。(提示共三遍,1、2没有间奏) 5.全体随原唱进行二声部旋律的练唱。 四、深度实践,体验合作 1.听辨练习:老师弹一个声部,唱另一个声部。听一听弹得、唱得分别是哪个声部的。 2.师生合作:老师唱高声部歌词,学生摸唱第二声部旋律。 3.生生合作:一组唱高声部歌词,其他配合二声部,随着练习逐步调整人数达到均衡。 五、拓展延伸,丰富情感 师:看出大家对这首日本歌曲非常的喜欢,而且唱得也很好,为了鼓励大家,今天老师要带 本看一看,去了解作者的家乡与文化。 (日本文化课件) 欣赏一首原汁原味日语歌曲《红蜻蜓》,感受日语歌曲的魅力。 六、课堂小结,陶冶情操 师:同学们,这节课我们初步学习了歌曲《红蜻蜓》两个声部的配合,下节课我们将继续深入地学习这首歌。童年是一首动听的歌,童年是我们永恒的回忆。愿大家拥有健康、快乐、幸福的童年。最后,让我们在歌曲《红蜻蜓》音乐声中结束我们今天的课程。   【难度】一般【解析】  略。 【导入结束】
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