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2018特岗音乐真题及答案.pdf

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2018 音乐 答案
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师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 1 姓 名 : 准 考 证 号 :( 在 此 卷 上 答 题 无 效 )2018年 安 徽 省 农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 公 开 招 聘 考 试音 乐 专 业 知 识一 . 单 选 题 ( 本 大 题 共 15小 题 , 每 小 题 1分 , 共 15 分 )1. 奏 鸣 曲 是 一 种 多 乐 章 的 器 乐 套 曲 , 它 一 般 有 几 个 乐 章 ( ) 。A.1 B.2 C.3 D.4 2. 贝 多 芬 写 了 多 部 交 响 曲 , 其 中 加 入 人 声 的 是 ( ) 。A. 第 三 交 响 曲 B.第 五 交 响 曲C. 第 六 交 响 曲 D.第 九 交 响 曲3. 《 雷 鸣 电 闪 波 尔 卡 》 体 裁 是 ( ) 。A. 进 行 曲 B. 舞 曲 C. 摇 篮 曲 D. 小 夜 曲4. 在 学 堂 乐 歌 的 发 展 中 , 最 有 贡 献 的 音 乐 家 是 ( ) 。A. 聂 耳 B. 李 叔 同 C. 冼 星 海 D. 黎 锦 辉 5. 《 长 恨 歌 》 的 作 者 是 ( ) 。A. 肖 友 梅 B. 王 光 祈 C. 黄 自 D. 光 未 然6. 下 列 不 属 于 弹 拔 乐 器 的 是 ( ) 。 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 2 A.柳 琴 B.古 筝 C.三 弦 D.笙7. 流 于 陕 北 等 地 的 “ 信 天 游 ” 属 于 ( ) 。A.山 歌 B.小 调 C.号 子 D.秧 歌8. 花 木 兰 的 戏 曲 剧 种 是 ( ) 。A.黄 梅 戏 B.越 剧 C.京 剧 D.豫 剧9. 下 列 由 弱 到 强 的 是 ( ) 。 A.p-mf-mp B. mp-p-mfC.mf-mp-p D. p-mp-mf10. 《 大 红 枣 儿 甜 又 香 》 选 自 芭 蕾 舞 剧 ( ) 。A.白 毛 女 B.沂 蒙 颂 C.红 色 娘 子 军 D.丝 路 花 雨 11.A.摇 篮 组 舞 曲 B.彝 族 舞 曲 C.春 节 序 曲 D.思 乡 曲12.大 二 度 转 位 后 是 ( )A.大 七 度 B.小 二 度 C.增 九 度 D.小 七 度13.下 列 音 程 中 音 数 为 四 又 二 分 之 一 的 是 ( ) 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 3 A.大 六 度 B.小 六 度 C.增 五 度 D.增 八 度14.下 列 是 混 合 拍 子 的 是 ( )A.四 六 拍 B.八 七 拍 C.八 十 二 拍 D.四 二 拍15.《 新 课 程 标 准 》 规 定 的 三 个 学 段 是 ( )A.1-3 4-6 7-9 B.1-2 3-5 6-9C.1-2 3-6 7-9 D.1-4 5-6 7-9 二 . 判 断 题 ( 本 大 题 共 5 小 题 , 每 小 题 1 分 , 共 5 分 )16. 以 音 乐 审 美 为 核 心 的 基 本 理 念 , 应 贯 穿 于 音 乐 教 学 的 全过 程 , 在 潜 移 默 化 中 培 养 学 生 美 好 情 操 , 健 全 的 社 会 人 格 ( √ )17. 正 歌 剧 是 起 源 于 意 大 利 的 那 不 勒 斯 歌 剧 ( √ )18. 黄 梅 戏 的 唱 腔 有 三 类 , 花 腔 、 苦 音 和 主 调 ( × )19. 《 费 加 罗 的 婚 礼 》 的 作 者 是 柴 可 夫 斯 基 ( × )20. 歌 曲 《 摘 石 榴 》 是 安 徽 民 歌 。 ( √ )21. 舒 伯 特 写 有 两 部 声 乐 套 曲 : 美 丽 的 磨 坊 女 和 鳟 ( × )22. 大 三 四 六 是 不 协 和 和 弦 ( × ) 23. 交 响 诗 多 为 单 乐 章 的 标 题 音 乐 ( × )三 . 简 答 题 ( 本 大 题 共 2 小 题 , 共 6 分 )24. “ 演 唱 教 学 ” 的 主 要 内 容 是 什 么 ? ( 4 分 ) 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 4 答 题 要 点 : 呼 吸 方 法 、 不 同 演 唱 形 式 、 演 唱 技 巧 、 节 奏 、 节 拍 、速 度24.【 参 考 答 案 】 演 唱 歌 曲 是 中 小 学 教 学 的 基 本 内 容 , 也 是 学生 最 易 于 接 受 和 乐 于 参 与 的 表 现 形 式 , 要 重 视 课 程 内 容 中 对 演唱 姿 势 、 呼 吸 方 法 、 节 奏 和 音 准 等 方 面 的 要 求 。 演 唱 技 能 的 练习 , 应 结 合 演 唱 实 践 活 动 进 行 , 创 设 与 歌 曲 表 现 内 容 相 适 应 的教 学 情 境 , 激 发 学 生 富 有 感 情 的 演 唱 , 注 意 变 声 期 的 嗓 音 保 护 ,避 免 喊 唱 , 要 更 加 重 视 并 着 力 加 强 合 唱 教 学 , 使 学 生 感 受 多 生部 音 乐 的 丰 富 表 现 力 , 尽 早 积 累 与 他 人 合 作 演 唱 的 经 验 , 培 养 集 中 意 识 及 协 调 、 合 作 能 力 。 合 唱 教 学 可 以 从 轮 唱 开 始 , 逐 步过 渡 到 其 他 多 声 部 合 唱 形 式 , 唱 歌 教 学 要 注 意 调 动 每 一 个 学 生参 与 的 积 极 性 , 培 养 其 演 唱 的 自 信 心 , 使 他 们 在 演 唱 表 现 中 享受 到 美 的 愉 悦 , 受 到 美 的 熏 陶 。25. 中 国 民 族 调 式 体 系 中 的 五 声 调 式 有 哪 五 种 。 ( 2 分 )26. 中 国 民 族 调 式 体 系 中 的 五 声 调 式 有 宫 调 式 、 商 调 式 、 角调 式 、 徽 调 式 、 羽 调 式四 . 配 伍 题 ( 本 大 题 共 8 小 题 , 每 小 题 1 分 , 共 8 分 ) 将 下 列 戏 曲 歌 剧 中 与 对 应 的 戏 曲 剧 目 配 伍题 号 戏 曲 或 剧 种 类 别 答 案 选 项 代 码 戏 曲 剧 目 名 称26 江 南 丝 竹 C A 《 蝶 恋 花 答 李 淑 一 》 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 5 27 福 建 南 音 E B 《 旱 天 雷 》28 苏 州 弹 唱 A C 《 欢 乐 歌 》29 广 东 音 乐 B D 《 重 整 河 山 待 河 山 》30 京 韵 大 鼓 D E 《 百 鸟 归 巢 》五 . 译 谱 题 ( 共 4分 )31. 将 下 列 简 谱 译 成 五 线 谱 。 32. 填 空 题 ( 每 空 1 分 , 共 2 分 ) 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 6 《 嘀 哩 嘀 哩 》 的 调 式 是 ( F 自 然 大 调 式 ) , 主 因 是 ( F)33. 齐 曲 式 结 构 为 带 再 现 的 ( 单 二 部 曲 式 ) ( 2 分 )34. 为 《 嘀 哩 嘀 哩 》 的 旋 律 片 段 17-24小 结 配 钢 琴 伴 奏 。 ( 4 分 ) 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 7 35. 请 根 据 以 上 分 析 内 容 及 下 列 提 供 材 料 完 成 教 学 设 计 。 ( 15 分 )材 料 内 容 : 演 唱 歌 曲 《 嘀 哩 嘀 哩 》教 学 重 点 : 唱 会 歌 曲 , 感 受 、 体 验 歌 曲 的 情 绪 。教 学 难 点 : 唱 准 弱 起 小 节 。课 时 : 1 课 时 ( 40 分 钟 )教 学 过 程 ;( 要 求 : 只 需 写 出 步 骤 , 方 法 要 点 , 环 节 清 晰 完 整 。 )36. 答 案 : 1.学 唱 歌 曲 前 可 进 行 发 声 练 习 。 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 8 ( 1) 导 入 : “ 春 眠 不 觉 晓 , 处 处 闻 啼 鸟 ” 春 天 到 了 , 花 儿 开 放 , 鸟儿 唱 歌 , 谁 能 模 仿 小 黄 鹂 鸟 的 鸣 叫 声 ?( 2) 一 起 跟 着 老 师 来 学 一 学 :要 求 : “ di、 li” 咬 字 吐 字 要 清 晰 、 舌 尖 要 灵 巧 。2.听 歌 曲 范 唱 。 ( 听 录 音 或 教 师 范 唱 )3. 学 习 十 六 分 音 符( 1) 你 听 出 歌 曲 中 的 黄 鹂 鸟 是 怎 样 叫 的 嘛 ? 谁 能 模 仿 一 下 ? ( 滴 哩 哩 , 滴 哩 )( 2) 讲 解 十 六 分 音 符 的 时 值 , 拍 一 拍 , 分 辨 的 不同 。( 3) 出 示 歌 曲 节 奏 , 进 行 节 奏 练 习4. 再 听 歌 曲 , 感 受 歌 曲 的 情 绪 。 可 多 放 几 次 录 音 , 让 学 生 跟着 哼 唱 , 熟 悉 歌 曲 。5. 在 熟 悉 歌 曲 的 基 础 上 可 以 分 段 进 行 曲 调 的 学 唱 , 在 学 唱 中 可 以 引 导 学 生 找 一 找 哪 几 个 乐 句 是 相 同 的 , 先 进 性 学 唱 , 然 后再 学 习 其 他 乐 句 。 在 场 第 一 部 分 曲 调 时 , 引 导 学 生 关 注 每 一 分句 后 的 八 分 休 止 符 和 四 分 休 止 符 , 通 过 指 导 演 唱 让 他 们 感 受 其作 用 , 在 唱 第 二 部 分 曲 调 时 要 求 学 生 唱 好 同 音 反 复 的 节 奏 , 做到 咬 字 吐 字 清 晰 , 声 音 有 弹 性 。 师 出 教 育 电 话 : 400-600-2690/18110934622( 微 信 同 号 ) 咨 询 QQ: 1400700402 9 6. 有 感 情 的 学 唱 歌 词 , 完 成 的 演 唱 歌 曲 。7. 让 学 生 为 歌 曲 选 择 合 适 的 打 击 乐 器 , 编 创 节 奏 为 歌 曲 B 段节 奏 , 尊 重 他 们 的 创 作 , 在 尝 试 实 践 的 基 础 上 , 选 择 最 好 的 方案 。
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