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小学语文仿写句子作业专栏.doc

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小学语文 句子 作业 专栏
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. 仿写句子练习专题一、知识指导: 近年来,语文试卷中仿写题型倍受青睐。这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力,又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。做这种题型,要明确两大问题:(一)什么是仿写句子;(二)仿写的题型有哪些。 (一)仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。 这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。那么,如何按要求进行仿写呢? 一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。 例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康; , 解题分析: 首先从整体上看,例句的结构是:金钱能买来……,但买不来……;金钱能买来……,但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。 其次分析例句的内容,从例句可知:(1)“能买来”的是表示具体事物的名词(书籍、药品);(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康);(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。所以,根据例句,答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”;或“金钱能买来玫瑰,但买不来爱情。” 有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法;从内容上看又蕴含着深刻的哲理: 例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。 例句:墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了! 在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:(1)要使用拟人修辞方法;(2)“墙角”是表示事物处所的修饰语;(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。比如下面的几个仿写句子,请同学们分析一下正误。 1、 月下的恋人, 你结婚时, 玫瑰便枯萎了。 (从整体上看,结构与例句相符,但未使用拟人修辞格。) 2、 小小的蜡烛, 你燃烧自己时, 世界便光明了。 (从整体上看,结构与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但“小小”不是表示处所的)。3、 笼中的鸟, 你安于现状时, 自由便夭折了。 (从整体上看,结构与例句相符,也使用了拟人修辞格,且蕴含了深刻的哲理,符合仿写要求。)由此可见,在仿写时,要做到“形似义合”。即在形式上,与例句相似;在内容上,与例句吻合。做到了这两点,不管题型怎么变化,都会迎刃而解。 (二)常见的仿写题型主要有以下三种: 1、 续写式 如:仿照句子,将下面的句子补充完整。 爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖, 。 参考答案:“沙漠中的一泓清泉”;“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。 2、 话题式 如:仿照例句,以“笔”为话题立意开头,并作为本体,写出两个句式相同的比喻句。 例句:书似阶梯,开启心灵之门;书似灯塔,照亮前行之路。 仿句: 。 参考答案:笔似火焰 ,点燃文明之光;笔似犁铧,耕耘五彩之梦。 3、 开放式 如:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。 例句:太阳无语,却放射光辉;高山无语,却体现巍峨;大地无语,却展示广博。 仿句: 。 参考答案:青春无语,却焕发活力;鲜花无语,却散发芬芳;春雨无语,却滋润大地。 二、练习题: 1、 仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一片土地; 。1、如果你是一缕清风,就吹走一阵炎热。(或:如果你是一束阳光,就撒下一片温暖。) 2、 仿写两句话,要求与例句中画线句一致。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景,潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒;“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒; ; 。 2、“凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒;“沙场秋点兵”是一种豪放的潇洒。 3、 仿写例句“假如生命是……,不要……,要……”的句式,写一个类似的句式,不要超过30字。 假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 3、假如生命是草,不要自惭形秽,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿;(或:假如生命是花,不要华而不实,要无怨无悔地为大地献出自己的一丝芬芳。) 4、仿照例句,从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中,任选一组仿写句子。 要求:(1)句式相同;(2)修辞手法相同;(3)语意连贯 例:朋友是什么,朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。 朋友是什么,朋友是 ; 朋友是 。4、朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的乐章;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。(或:朋友是顺境时的一台风扇,冷静地为你发热的头脑降温;朋友是逆境时的一盆炭火,热情地为你意冷的心胸加热。) 5、 揣摩句式特点,仿照例句填写,使其成为含有两组排比句的文字。 大海就象一位诗人,把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花; 走近大海,心旷神怡,你可以静坐在海边观日出, 也可以 , 也可以 。5、大海就像一位画家,用绚丽的色彩涂抹出一幅幅风景画;大海就像一位乐师,用愉快的旋律拨动出一道道海浪线。漫步沙滩浴海风,驾起小舟涉海浪。 6、 仿照例句,补写出一个比喻句。 例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望就是 。6、希望就是一颗永不陨落的恒星。(或:希望就是一盏永不熄灭的明灯。) 7、 根据你的理解,仿照画线的部分,将下面这段话补充完整。 见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾;见了大海的浩瀚, ,依旧是遗憾; , 7、没见过大漠的广袤,见了大漠的广袤,没见过森林的神奇。 , 还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 8、 仿照示例,造两个句子。 如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是 ,那快乐就是 ;如果你是 ,那快乐就是 。 8、如果你是花儿,那快乐就是一滴晶莹的露珠;如果你是鸟儿,那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。 9、 根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海; , ; 9、 如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一朵花代表一缕思念,我送你 一座花园。10、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花, , ,……能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 10、一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花;一个亲切的微笑是一朵花。11、仿照例句,写一组句子。 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春; 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写:父爱是 ; 11、父爱是一盏明灯,让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向;父爱是一把雨伞,让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。父爱是 。 12、在下列横线上,仿照加横线的句子,再续写两个句子,要求句式基本一致,内容贴切、 自然即可。 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清香, , 。 12、秋天爽风送来的累累硕果;冬日寒风赠来的皑皑白雪。 13、仿写(要求句式相同,字数一样,内容新颖独特,有创意) 例句:青春是多彩的朝霞,映照着广阔的大地;青春是智慧的火花,点缀着灿烂的星空;青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。 仿句:宽容是 , ;宽容是 , 13、辽阔的大海,蕴蓄着不尽的情思;深邃的湖泊,孕育着无限的希望;广袤的星空,绽放着智慧与花朵。;宽容是 , 。 14、仔细揣摩下面的两个语段的内容和写法,再仿写一个100字左右的语段。 (1)有一个人去应征工作,随手将走廊上的纸屑放进了垃圾桶,被考试官看到了,他因此得到了这份工作。 ——原来获得赏识很简单,养成好习惯就可以了。 (2)有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车,小弟除了将车修好,还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领会去的第二天,小弟被挖到他的公司当了领班。 ——原来出人头地很简单,吃点亏就可以了。 14、有位登山者途中遇上了暴风雪,在无处避风且腿已经迈不开时,碰到一个冻僵的人,当他给那人做了一番按摩后,陌生人可以活动了,登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。 ——原来获得新生很简单,动动手就可以了。 15、根据语境,接写一句话,与前两句构成排比句。 选择善良是一块路标,在你迷失方向之时,给你指明前进的方向; 选择善良是一口清泉,在你干渴之时,给你生命的滋润; 15、选择善良是一双大手,在你无助之时,给你巨大的帮助。16、依照下面句子的形式,以“兴趣”开头,写一段话。 热爱是什么?热爱是风,热爱是雨。因为热爱,我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去,马革裹尸还。 兴趣是什么? 16、兴趣是日,兴趣是月。因为兴趣,我们牺牲了喝咖啡,看电视,打扑克的时间;也因为兴趣,我们敢于驾舟漂泊学海,背起行囊登书山。 17、仿照例句,根据给定的事物,写一句诗(或一句话)。 例:竹:每攀登一步,都作一次小结。 火山:过分的热情,反成了一种灾难。 镜子: 。 矿石: 。 17、因为你善于发现缺点,所以大家愿意把你当作朋友。 如果害怕熔炉,那它永远不能成钢。18、仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。 例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将 。 如果我是春雨,我将 。 18、吹散所有的愁云。 滋润所有的禾苗。句子仿写专题训练  仿句训练(答案)  1照下面两句仿写:  如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;  如果你是一棵小草,就给人们带来一份绿色;  如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴;  如果你是一缕阳光,就给人们带来一线光明。  2、:春天来了,到处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗  格式造一个句子:  例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。  春天来了,到处是一片生机盎然的景象,你看,树木一片葱茏,漫步在乡村小道之间,真有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感受。  3、依照下面两个句子,补写一句:  钱能买到佳肴,不能买到胃口;  钱能买到书籍,不能买到知识;  钱能买能化妆品,不能买到青春;  4、我梦想,来到塞外大地,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽;  仿照上述句子,续写一句。  我梦想,登上巍峨的泰山,在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。  5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子:  历史是一艘行进的船,时间是一张网;  历史是一条长江,时间就是涌动的波涛。  6、仿写下列句子  没有一本书的家,是没有一朵花的花园;  没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;  没有一本书的家,是没有一颗星的天空。  7、寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。  以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象,仿写:  音乐是和煦的春风使坚冰解冻,小草发芽。  书籍是坚实的阶梯,可以使人们登上理想的高峰。  时间是一艘永不停息的航船,载着你到达生命的彼岸。  8、阅读下面一段歌词,完成题目:  茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。  请根据上面画线的两个句子的结构,以“相互就是”开头,仿写两句:  “相互就是痛苦时,一起倾诉;”  “相互就是快乐时,一起分享。”  9、展开联想,在下面的横线上续写一个句子。  大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头;那是在启示我们要齐心协力;  温柔的水珠能滴水穿石,那是在启示我们要坚韧。  10、请在下面的横线上,填上适当的语句,组成前后呼应的排比句:  人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;  见到浓密的大树,你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵,却能抗击风雨,虽是一朵,却能装扮春天;虽是一片,却能为人们遮挡风雨  。这样的人生也就无悔了。  11、仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。  读书是一种乐趣,知识是它的果实;  运动是一种乐趣,健康是它的果实;  劳动是一种乐趣,收获是它的果实。  12、下面是哲学家培根的话,请发挥想象,仿照培根的语言形式,再续写一句富有哲理的话。  历史使人明智,  诗歌使人灵秀,  音乐使人高雅 一、常见题型纵观近几年的考试题,主要有以下几种题型:1、套用式仿写 仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。例1:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。仿句?_____________,______________,______________,_____________。[解析]做此类试题,首先要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用。例句从内容上看,写出了秋天的三个特点;从句式上看,采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点。如:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。2、续写式仿写 根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。例2、读下面语段,在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。善思则能“从无字句处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;_________________________________。[解析]此题要求学生根据例句的内容和句式,续写一个句子。首先分析例句,例句采用了“读……读出了……”的句式,内容上以拟人的手法突出所写事物的特点。参考示例:读春雨,读出了它润物无声的柔情。读大海,读出了它气势磅礴的豪情。读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。(能说出事物特点,句式相近即可)3、命题式仿写 给定一个语言材料,再另外命题确定内容。例3、仿下面例句,以“校园”二字开头写一句话。例:家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量;家园如一根抽不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝。校园:____________[解析]这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系。例句采用了比喻的修辞手法,内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。参考示例:校园是一畦充满希望的苗圃,让无数学子一批又一批地成为参天的大树,校园是一艘乘风破浪的船,船里总装着老师对学生的情和爱。4、嵌入式仿写 所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一致。例4、阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯。小时候, 上学后, 长大后母爱融在乳液里, 母爱__________, 母爱藏在枕头里, 1、生命像火焰,火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。生命像大海,海在呼啸,那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。  2.大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;  3.成功要用理想去引路,要用创造去开拓,要用汗水去浇灌。友谊要用真诚去播种,要用理解去呵护,要用热情去浇灌 。  4、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。  人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。  5、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将吹走世间的尘埃。如果我是春雨,我将滋润人们的心田。  6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松,而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场中央的高大石像,而是矗立在广场中央的高大石像——为繁忙的交通运输献上全部的力量。我不是一条奔腾的大江,也不是一潭死水,而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。  7、贪婪是灵魂的蛀虫,侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼,偷走了多少宝贵的青春。  8、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。青春无语,却焕发出活力,鲜花无语,却散发出芬芳,春雨无语,却滋润着大地。  9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;她伴着浙沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙.她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童.她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。  10、思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦过黄花,思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境,思念使爱国诗人铁马冰河入梦……思念使豪放派鼻祖幽梦还乡,相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸 ,思念使边塞诗人老态龙钟东望故园,思念使诗仙举头望明月,思念使香山居土忆江南春来江水。  11、仿照下列句式,写一段话。  风从水上走过,留下粼粼波纹;骆驼人沙漠上走过,留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过,留下串串欢韵;岁月从树林穿过,留下圈圈年轮。啊,朋友,我们从时代的舞台走过,将给社会留下些什么? 花从春走过,留下缕缕花香;叶从夏走过,留下片片荫凉;风从秋走过,留下阵阵金浪;雪从冬走过,留下种种希望。啊,朋友,我们从人生的四季走过,将给人生留下些什么?  12.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山斜的气魄;我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山斜的豪情;我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。  13、信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你立足社会的通行证,信誉是你创建事业的基矗  14、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。家是休生养息的港湾,让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦,让人魂牵梦萦。  15、你渴望生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗?那么请敞开你的心扉,因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗?那么请努力学习,因为努力学习是通向成功的桥梁。  16、仿照下面前后句子的写法,在中间写出一句话。在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。  17、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方颈;即使我们只是一片树叶, 也应该“化作春泥更护花”;即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀。  18、不是所有的笑容都表达喜悦,就像不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩者表达赞颂,就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬,就象不是所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫折都表达不幸。不是所有的伙伴都是朋友,就象不是所有的对手都是敌人;不是所有的坚持都表示顽强,就象不是所有的放弃都表达懦弱。  19、在实现人生目标的途中,我们不要希望今天刚抬腿,明天就能到达终点;今天刚栽下一棵树,明天就能结出果实;今天刚读书,明天就成才。  20、我若是鲜花,就用我装点世界;我若是一丝风,就用我拭去烦忧;我若是一片叶,就用我遮挡炎日;我若是一缕光,就用我照亮前程!  21、让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一次及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花。  22、按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)  繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,落叶是秋天的叹息,飞雪是冬天的  舞步 。  23、人生的路,无需做过多的准备。只有启程,才会到理想的目的地;只有拼搏,才会成功;只有播种,才有收获。  24、名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋的性格;祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。  25、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。  绿色是生命,生机盎然;红色是激-情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累;  白色是天真,纯洁无暇;蓝色是宁静,深沉幽雅(或者:黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远)(要求填写至少两个句子)  26、请以“幸福”开头,依照例句的句式,仿写两句,构成一个排比句。  幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。幸福是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思念;幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适 。  27、豁达是一种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪;豁达是一种坦荡,能容纳交往中的误解和疙瘩;豁达是一种自信,能跨越前进时的坎坷和困难。  28、芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸的欢乐;千里冰封,万里雪飘,冬景给人的是宁静的美丽,是宁静,是安详,是明天出航的准备。  29、花时间去阅读吧,阅读是才智的源泉;花时间去思考吧,思考是力量的源泉;花时间去想像吧,想像是创新的源泉;花时间去沟通吧,沟通是理解的源泉;花时间去运动吧,运动是健康的源泉;花时间去歌唱吧,歌唱是快乐的源泉;花时间去耕耘吧,耕耘是收获的源泉。  30、乐观者说:“风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸”。悲观者说:“风是浪的帮凶,能把你埋到大海的深渊。” 乐观者说:风是春的使者,能使万物苏醒。悲观者说:风是农作物的敌人,能把你的收获蹂躏成灾难。乐观者说;失败是成功的朋友,能使人变得坚强。悲观者说:失败是成功的敌人,能把人推入万丈深渊。  31、宽容是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂,可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光,可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁,可将彼此间的心灵沟通。  32、生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力;  33、美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下,反而更美丽。美德好比珍珠,在阳光的照射下更显璀璨。美德好比新荷,在淤泥中生长却显得清新脱俗。美德好比鲜花,它在绿叶的衬托下更显娇艳。美德好比钻石,失去了阳光的照耀就显得黯然失色。美德好比星星,在黑色背景下显得更加耀眼。  34、苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是包袱,对于不求上进的人是祸害。  35、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。  36、我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟:青山,是深厚的积累与勇敢的崛起;长河,是顽强的寻求与机智的开拓;  37、如果你是大海,何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零而叹息。如果你是种子,何必为还没有结出果实着急。如果你就是你,那就静静微笑,沉默不语。  38、花朵把春天的门推开了,绿荫把夏天的门推开了。果实把秋天的门推开了,飞雪把冬天的门推开了。星辰把黑夜的门推开了,勤劳把富裕的门推开了。真诚把爱的门推开了,爱把生活的门推开了。  39、学习知识要一点一滴,善于积累。细小的石子,虽不起眼,却能铺出千里路;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰;轻柔的雨丝,虽不惊人,却能滴穿巨石。涓涓细流,虽微不足道,却能汇聚成江河大川。  40、续写语句——与前文标有横线的部分语意相连,且句式相同。  激-情是灿烂的花朵,芳香四溢,沁人心脾。但若不精心培育,花儿就会枯萎。激-情是跳荡的火焰,熊熊燃烧,热气逼人,但若不添柴加油,火焰就会熄灭。  41、按照前半句的形式,用比喻句续写句子。  游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像鸟儿离开了天空,就像猴子离开了森林。  42、历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动的波涛。历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。  43、宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩,它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才,各显千秋:有的豪放如大江东去,有的婉约如小桥流水,有的粗犷如旭日喷薄,有的细腻如风拂杨柳,洋洋洒洒,蔚为大观。  44、感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心态;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激蔑视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你独立。  45、天空收容每一朵云彩,不论美丑,所以天空广阔无边;大海收容每一粒水滴,不论清浊,所以大海浩瀚无涯;高山收容每一粒石子,不论大小,所以高山巍峨无比;宇宙收容每一颗星星,不论晦明,所以宇宙苍茫无垠;春天收容每一丝绿意,不论深浅,所以春天绿意无限。  46、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;读《水浒》,我们感受到什么是义盖云天。  47、失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;贫困虽然是人人不愿过的生活,但有时却能成为人们奋斗的动力;痛苦虽然是人人不愿经受的情感,但有时却能造就人们刚强的性格。  48、只有波涛澎湃的大海,才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边,只好让污泥环绕;只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木,只好任狂风摧残,只有连绵巍峨的群山,才能创造出森林的葱笼和茂密;而低平的小山,只能让杂草丛生。  49、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。在书里:奋斗是主流,渗透在字里行间;失望是插曲,穿行于段落章节;成功是高-潮,点缀在结局尾声。  50、美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。爱,是高山上的几棵青松,是黑暗中的一丝亮光。  51、青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一面旗帜,她召唤着我们勇敢前行;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血;青春是一本教科书,她启迪着我们的智慧和心灵。  52、你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能预知明天,但你可以把握今天。  53、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量 ;时间就像一条皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标 。54、没有想象,思维就像花儿失去了营养;没有想象,思维就像庄稼离开了土壤;没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀。小学仿写句子练习仿写:熟透了的石榴高兴的笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。地里的高粱成熟了 ,有的涨红了脸,有的笑弯了腰,有的甚至像披着铠甲的勇士一样,威风凛凛,戎装待发秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动.7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...8.天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿,娇小可爱;9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。16.一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。19.宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语.20.绿油油的小草被风吹弯了腰.22.油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。26.落叶随着风高低起舞。27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。34.鸣蝉在树叶里长吟。35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。39.月亮一露面,满天的星星惊散了。40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭。41.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!42.蜡炬成灰泪始干。43.蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖。44.女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。45.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。47.花儿随风舞蹈。排比句训练集锦1、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;勤劳的蜜蜂辛勤采蜜,那是在启示我们要无私奉献。2、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;如果你是一朵云彩,就给作滴滴甘霖。3、书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍好比一把钥匙,它能帮助我们开启习灵的智慧之窗;书籍好比一叶扁舟,它能载着我们遨游知识的海洋;书籍好比一盏明灯,它能指引我们踏上前进的方向。4、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是旋律优美的音乐,让人沉醉其中;语文是意境深远的画卷,让人惊叹不已。5、金钱能买来药品,却买不来健康;金钱能买来书籍,却买不来知识;金钱能买来职位,却买不来爱戴;金钱能买来玩具,却买不来快乐;金钱能买来房子,却买不来幸福;金钱能买来化妆品,却买不来青春。6、幸福是贫困中相濡以沫的一块蛋糕,幸福是患难中心心相印的一个眼神,幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一张温馨的字条。7、让自己的生命为加紧人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花;一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花。能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。8、生命真是一个奇迹,一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿,一只细细黑黑的萤火虫,竟能在黑夜里发出星星般闪亮的光,一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如线一般自在穿梭。9、爱心是一片冬天的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖,爱心是沙漠中的一泓清泉,使面临绝境的人重新看到生活的希望,爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖,使心灵枯萎的人感到情感的滋润。10、读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采,读《水浒传》可以领略到梁山好汉的英雄气概,读《西游记》可以领略到孙悟空的火眼金睛,读《红楼梦》可以领略到林黛玉的多愁善感。11、老师,你是蜡烛,照亮了我们前进的方向;老师,你是小船,载着我们驶向理想的彼岸;老师,你是春雨,滋润了我们幼小的心灵;老师,你是大树,为我们遮风挡雨。12、善思能从无字句处读书:读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私,读梅花,读出了它凌寒独放的坚强;读竹子,读出了它虚心正直的品质。13、老师教给我,要学骆驼,沉得住气;老师教给我,要学白杨,生命力强;老师教给我,要学蜜蜂,辛勤劳动;老师教给我,要学梅花,坚强高洁。1.太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。   蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。   鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。  2.什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。   什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。   什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。   什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。  3.我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。   我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。   我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。  4.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;   幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;   幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;   幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。  5.书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。   简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。   白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。   裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。   鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。   每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。  6.朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;   朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。   朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。   朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。  7.幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,   幸福是患难中心心相印的一个眼神;   幸福是父亲一次粗糙的抚摸,   幸福是朋友一个温馨的字条;   幸福是母亲一声温柔的叮咛,   幸福是老师一次亲切的问候。  8.爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。   爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。   爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。   爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。   爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。   爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。  9.事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。   友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。   奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。   勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。   困难说:人生就是在暗礁中行进的船。   挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。  10.假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。   假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);   假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;   假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。  11.生命真是一个奇迹。   一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;   一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。   一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;   一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;   一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。  12.大自然能给我们许多启示:   滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;   大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;   青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;   成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;   一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力。  13.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。   人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。   人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。  14.古往今来,大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。   如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?   如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?   如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?   如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?  15.历史是一面镜子。   假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂.葬身火海的下场?   假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?   假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老.自刎乌江的结局呢?   然而,反过来说,   如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?   如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢?   综上所述,不难看出:   善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。  16.风从水上走过,留下了粼粼波纹;   阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;   骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;   哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵   岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮……   啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?  17.承诺不是蓝天上的一片白云,逍遥飘逸;   承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定;   承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬即逝;   承诺不是清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂。   承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;   承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲;   承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;   承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。  18.生活是一部大百科全书,包罗万象;   生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律;   生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命;   生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶;   生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;   生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。  19.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。   潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。   珠光宝气.浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众.追逐时髦不是潇洒;信口开河.油腔滑调不是潇洒;自吹自擂.相互攀比不是潇洒;挥霍无度.公款吃喝不是潇洒;高高在上.指手画脚不是潇洒。  20.我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黄土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。   我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里.气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城。  21.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:   友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;   友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;   友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;   友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。  22.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;   爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;   爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;   爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;   爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;   爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;   爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;   爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;   爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;   爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽  23.心正则笔直。   战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不写下了忧愁幽思.感天动地的《离骚》?   唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?   唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,不是写下了想象瑰丽.渴望自由的《梦游天姥吟留别》?   宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下情真意切.壮怀激烈的《满江红》?   宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹.豪情万丈的《正气歌》?   清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,不是写下了气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》?  24.有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;   有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展.北伐报国的伟业;   有勤,才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。  25.即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;   即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;   即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;   即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;   即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;   即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;   即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;   即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。  26.名著是美的。   《繁星·春水》美在它对母爱.童心的赞美;   《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;   鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格;   祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。。  27.我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑;   我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调;   我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;   我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。   我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。   我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情;   我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。  28.江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;   雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;   松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;   腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;   蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;   种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;   水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。  29.历史是一本书,时间是一支笔;   历史是一艘船,时间是一张网;   历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;   历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;   历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;   历史是一条长河,时间是涌动着的波涛;   历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。  30.读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;   读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;   读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。   读《格列佛游记》,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;   读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;   读《水浒》,我们可以感受到什么是义盖云天。  31.时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;   时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。;   时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;   时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步;   时间好比一位公正的法官,它能公平地评判我们每个人的得失;   时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路;   时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;   时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。  32.语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。   语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。   语文是意境深远的油画,让人惊叹不已。   语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。  33.人生的意义在于奉献而不在于索取。   如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;   如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;   如果你是一棵小草,就增添一份绿意;   如果你是一颗星星,就点缀一角天空。   如果你是一朵鲜花,就装点一分春色。  34.太阳无语,却放射出光辉;   高山无语,却体现出巍峨;   大地无语,却展示出广博。   青春无语,却焕发出活力;   鲜花无语,却散发出芬芳;   春雨无语,却滋润着大地。  35.春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。   她携着神奇的小花篮,把五彩的鲜花撒向山坡,撒向田野;   她伴着浙沥的小雨点,把美丽的故事讲给鱼儿,讲给青蛙;   她跟着山间的小溪流,把婉转的歌儿唱给青山,唱给牧童;   她带着归来的小燕子,把春天的喜讯传遍山村,传遍农家。  36.思念使诗圣叹故乡月明;   思念使女词人瘦过黄花;   思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行;   思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸;   思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境;   思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;   思念使爱国诗人铁马冰河入梦;   思念使诗仙举头望月;   思念使香山居土忆江南春来江水。  37.百花争艳的春天是充满活力的季节;   烈日曝晒的夏天是富有热情的季节;   瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节;   白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。  38.如果你是大河,何必在乎别人把你说成小溪;   如果你是峰峦,何必在乎别人把你当成平地;   如果你是春天,何必为一瓣花朵的凋零而叹息;   如果你是种子,何必为还没有结出果实而着急;   如果你就是你,那就静静微笑沉默不语。  39.人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;   人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;   人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。  40.人生是一支歌,悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。   人生是一首诗,悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。   人生是一台戏,精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。  41.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。   如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。   如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。  42.梅花:   迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;   伴随它成长的不是温暖的春天,而是寒冷的冬天;   滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜;   衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒彻的白雪。   花坛暖房里,它不开;   冰天雪地里,它怒放;   寒风霜气中,它绽开。   阳春三月,不见它的踪影;   寒冬腊月,它迸发出震撼人心的力量。  43.宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩,它与唐诗.元曲一样千古流芳。词作家各展其才,各显千秋:有的豪放如若大江东去,有的婉约如小桥流水;有的粗犷如旭日喷薄;有的细腻似风拂杨柳,洋洋洒洒,蔚为大观。  44.我向往一种生活状态,叫做——安详,安详就像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;   我也憧憬另一种生活状态,叫做——拼搏,拼搏就像暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪;   我也憧憬另一种生活状态,叫做——紧张,紧张就像夜色里赶路的人,任月出月落;   我也憧憬另一种生活状态,叫做——奋进,奋进就像海上行驶的帆船,任浪打风吹;  45.“师”与“帅”    ①教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。    ②教师就如同元帅一样,在课堂上应该运筹帷幄.调兵遣将,让学生冲锋陷阵.攻城略地。   “人”与“大”:    ①人长大了,原来是需要负责任的。    ②承担了应该承担的责任,人才会变得伟大。    ③人懂得了约束自己,也就真正长大了。    ④人大了,就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。   “上”与“下”:    ①追求的方向不一样,也就决定了人生境界的高低。    ②上与下,在某些时候,只是方向发生了改变。   “玉”与“主”:    ①都有王者风范,只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主。    ②君主的风采在于君临天下,美玉的品格在于蕴涵其中。    ③玉与主就是中国人“穷则独善其身,达则兼济天下”的处世哲学。   “心”与“必”:    ①心里有了信念,成功往往就会成为必然。    ②钻心的痛苦,是下了大决心的必然。  46.我看青山换绿,感受到生机勃发的力量。   我看长河落日,感受到雄奇壮观之美。   我看小桥流水,感受到诗情画意之美。   我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量。   我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐。   我看柳树萌芽,感受到生命萌发的美丽。  47.阅读名著会让我们受益无穷。   闻读名著既可以积累知识,又能提升素养;   阅读名著既可以丰富情感,又能够陶冶情操。   阅读名著既可以拓宽视野,又能够提高能力。   阅读名著既可以积累语言,又能够严密思维。   阅读名著既可以启迪智慧,又能够塑造性格。  48.让我怎样感谢你!当我走向你的时候,   我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;   我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘;   我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;   我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原;   我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;   我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;   我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园。  49.映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。   让我们学做荷花的事业吧,把芬芳献给他人;   让我们学做莲叶的事业吧,以宽阔拥抱生活;   让我们学做莲子的事业吧,以苦心孕育未来;   让我们学做莲藕的事业吧,把寂寞留给自己。  50.人们从《论语》中学得智慧的思考;   从《史记》学得严肃的历史精神;   从《正气歌》学得做人的原则;   从《童年》学得对待苦难的态度;   从《西游记》学得神奇的想像;  51.如果你能使一朵花儿快乐,不用自己的手随意折毁它,那么鲜花也会使你快乐,在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;   如果你能使一条小溪快乐,不把生活的随意抛向它们,那么小溪也会使你快乐,在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;   如果你能使一棵小草快乐,不用自己的脚随意践踏它,那么小草也会使你快乐,在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿;   如果你能使一方泥土快乐,不随意地占用糟践它们,那么泥土也会使你快乐,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。  52.在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼,用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;母亲永远是你的灿烂阳光。  53.爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人。   读书,使人思维活跃,聪颖智慧;   读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅;   读书,使人目光远大,志存高远;   读书,使入思想插上翅膀,感情绽开花蕾。  54.赏识不是单向的施舍,是智慧与智慧的主动碰撞;   赏识不是别有用心的廉价恭维,是对一种相对价值的公正认可;   赏识不是谀词满口的鄙俗奉承,而是对事物固有魅力的真诚。  55.初中三年,光阴荏苒。忆同学少年,良多趣味。   我们曾谈曹操青梅煮酒,纵论天下英雄;   我们曾诵李白举头望明月,细诉思乡情怀;   我们曾吟周敦颐爱莲篇章,立下君子之志;   我们曾学指点江山,歌颂风流人物……   如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我青春的诗集。  56.春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳;   夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;   秋天的风,凉爽而惬意,为落叶送去温馨的问候;   冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。  57.生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏。   生活是一艘扬帆远航的船,我们要学会驾驶。   生活是一首豪壮抒情的诗,我们要学会朗诵。   生活是一幅五彩缤纷的图画,我们要学会鉴赏。   生活是一本丰富多彩的书,我们要学会阅读。  58.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫寒交迫的人感到人间的温暖;   爱心是一眼流淌于夏日的甘泉,使心田干涸的人得到真正的滋润;   爱心是一个飞翔在人间的天使,使饱受苦难的人获得幸福的沐浴。  59.人生如一支歌,应该多一些激昂的旋律,少一些萎糜的音符;   人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;   人生如一幅画,应该多一点亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。  60.我珍惜从茫茫人海中提取的人生养料,滋润我的生活,激励我的精神;   我珍惜成功的经验,也珍惜失败的教训,磨砺我的意志,坚定我的信心;   我珍惜生活的每一个片断,每一个过程,锤炼我的胆魄,丰富我的生活,成功与失败,经验与教训,都将融进我的血肉陪伴我去书写更充实的人生。  61.假如我是个画家,我就要用各种彩色,点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。   假如我是个雕刻家,我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。   假如我是个歌手,我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。   假如我是个摄影师,我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。  62.我登上巍峨的泰山,俯瞰脚下的千山万壑,在我眼前展现的仿佛不是山川,而是我们伟大民族的画卷……   我来到神奇的桂林,望着面前的山山水水,在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水,而是一幅绚丽多彩的图画。   我泛舟秀丽的富春江,饱览眼中的青山绿水,在我眼前涌动的
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