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二年级~上学期心理健康教育教学教案教程(全)(广州版).doc

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资源描述:
.一 我喜欢的学科教学目标 :1、让学生了解在学校里各学科能使学生学到不同的知识和技能。2、让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:学习品质的教育,让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入1、观看录像:一组语文、数学、自然、音乐、美术等上课的镜头。2、学生讨论:你们在学习这些学科的时候,学到了什么呢?二、学文明理1、 小组讨论:你喜欢什么学科呢?2、 体验场:你说我说请用★选出你最喜欢的学科,并互相说一说。填空:我还喜欢------------------------------学科。教育学生爱惜我们的教科书。不能随便乱写乱画。3、 想想议议:怎样才能使不喜欢的学科变成喜欢的学科? 4、 我不喜欢的学科你觉得应该怎样尝试改进?三、深化导行:1、小调查:爸爸妈妈小时候喜欢什么学科,与自己的有什么不一样?他们为什么喜欢这些科目?2、画一幅代表你喜欢的那一门学科的图画,送给任课老师。也可以送一件环保小制作给任课老师,这样既环保又有意义。四、总结 教学反思:学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。学生开始做好学习计划,并尝试不用家长督促而完成学习任务。二 学习遇到困难怎么办教学目标 :1、 教育学生遇到学习困难不应放弃,应积极寻求解决困难的方法。2、 培养学生的自信心。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:学习品质的教育,教育学生遇到学习困难不应放弃,应积极寻求解决困难的方法。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、投影出示图:看图说话 遇到学习困难怎么办?2、智力游戏 由老师连续读十个词语,看谁能记得又快又准。3、学习中遇到困难你怎么做?请选择并用★表示 书第9页三、深化导行:1、七嘴八舌 表扬班里能想方设法克服学习困难得同学。2、 开展“学习方法交流会”。从中教育学生爱惜学习用品,例如橡皮、铅笔、本子等,做到不浪费。3、这次学习交流,我有什么收获?写在留言板上四、总结教学反思:学生能做好学习计划,并尝试不用家长督促而完成学习任务。认识到遇到学习困难不放弃,积极寻求解决困难的方法。三 独立学习教学目标 :教育学生只要专心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:学习品质的教育,教育学生只要专心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、投影出示图:看图说话 你喜欢在怎样的环境下做作业?2、每人写三行生字,算十道口算题,比一比,谁写得又快又好?谁算得又快又准?3、动脑筋 为什么别人能做到又快又好呢?三、深化导行:1、实话实说 你每天做作业需要多长时间?别人又需要多长时间呢?从中教育学生爱惜学习用品,例如橡皮、铅笔、本子等,做到不浪费。2、智力游戏 请用最快的时间找到迷宫的出口。3、书16页 请找出两幅图之间的不同。从中教育学生讲卫生,垃圾扔进垃圾桶,尽量坐公共汽车,减少污染。四、总结“一个人不能骑两匹马,骑上这匹马,就会丢掉那匹。”一个人只要专心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。教学反思:学生除了能做好学习计划,还认识到一个人只要专心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成。四 看看我的房间教学目标:教育学生房间是自己的小天地,要把它收拾好,这样才会感到更舒服。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点: 学生自理能力的教育,教育学生房间是自己的小天地,要把它收拾好。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、投影出示图:看图说话 看看下面两位同学的房间,你们喜欢哪一个房间呢?为什么喜欢?2、交流分享:你喜欢在自己的小天地里做些什么呢?三、深化导行:1、填一填 我有一个小房间,我会-----------------------------------。2、你能把房间收拾整齐吗?请爸爸妈妈来做评判,给你打个分。没用的可回收废品可利用来制作小手工,这样既可废品利用又可以美化房间3、出一期小型墙报,张贴同学们各自房间的照片,让大家进行评选,选出大家最喜欢的房间。4、你认为好的“小天地”该是怎样的?四、总结房间是自己的小天地,要把它收拾好,这样才会感到更舒服。教学反思:通过培养自理能力的活动,使同学们懂得如何整理自己的房间。五 我的好朋友教学目标:1、了解你的好朋友的生活习惯。2、让学生知道每个人都会有自己的朋友,分清好坏。好朋友让你开心,让你勇敢。在你需要的时候,总会支持你、关心你。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:辨别是非的教育,让学生知道每个人都会有自己的朋友,分清好坏。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、看图说说 同学们都会有自己的朋友。好朋友让你开心,让你勇敢。在你需要的时候,总会支持你、关心你。2、说一说 :你的好朋友是谁?他为什么成为你的好朋友?请把你的好朋友的照片贴下来,并填写相关内容:姓名 :兴趣:爱好:昵称:最喜欢吃的东西:最喜欢看的书:三、深化导行:1、小调查:看谁的朋友多?2、动手做 自己动手制作一件小礼物,送给你的好朋友。也可以做一些环保小制作送给你的好朋友,齐当环保小卫士。3、在自己制作的小礼物上,写一句给好朋友的赠言。四、总结教学反思:学生知道每个人都会有自己的朋友,分清好坏。好朋友让你开心,让你勇敢。在你需要的时候,总会支持你、关心你。六 大家来玩游戏教学目标:1、教育学生玩游戏要注意安全,守秩序。2、让学生懂得集体生活是快乐的。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:学生自我控制能力的教育,教育学生玩游戏要注意安全,守秩序。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、小组讨论:你们喜欢玩什么游戏?讨论后汇报。2、以小组为单位,开展一次游戏活动,并且评选出完的最开心、最团结街的小组。3、交流分享:你最喜欢的是什么游戏?4、与同学分享一下游戏的玩法和感受。三、深化导行:1、你说我说:大家一起玩,怎样才能玩得开心?2、与同学一起设计一项新的游戏。游戏名称:活动人数:游戏规则:四、 总结教学反思:学生玩游戏要注意安全,守秩序。通过集体分享游戏活动,感受集体游戏活动的快乐,提高集体凝聚力。七、欣赏自己教学目标:1、 培养学生要有自信。2、 善于发现自己的优点和可爱之处。懂得欣赏自己。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:学生辨别是非、培养自信的教育,善于发现自己的优点和可爱之处。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、让学生照镜子,说说对自己的感觉。2、给自己画一幅字画像。3、交流分享 每个人都有自己的优点和可爱之处,请互相说一说。4、动脑筋 以下这些词语哪一个适合你?(词语不够,可以自己补充。)性格开朗 快乐 活泼 热情 好动爱动脑筋 好奇 好动 坚强 团结兴趣广泛 友爱 有同情心 细心 5、 请用几句话来赞美自己 三、深化导行:1、比一比,谁最讲卫生?(有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬,给予小称号“环保小卫士”,鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。)2、评一评,谁最漂亮?议一议,谁在这个学期中进步最大?四、 总结教学反思:学生学会了勉励自己,调整自己的心理状态。学生知道了每个人都有自己的优点和可爱之处。八 我进步了教学目标:1、 让学生懂得要改正缺点,少犯错误,使自己不断进步,做一颗闪亮的小星星。2、 让学生懂得进步了要虚心,不能骄傲。教学方法:讨论法、图文结合法、教学重点、难点:学生辨别是非、培养自信的教育,让学生懂得要改正缺点,少犯错误,让学生懂得进步了要虚心,不能骄傲。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、 同学们,过去你们都获得了那些奖励呢?要知道,这些都是你们的见证啊!同学汇报2、过去你们获得的奖励,那一次是你最难忘的呢?请给大家说一说交流分享:自己在哪方面进步了,原来是怎样的,现在又是怎样的?3、你认为自己在哪方面进步了?请标上★学习( ) 劳动( ) 纪录( ) 交朋友 ( )自信心( ) 写字( ) 礼貌( ) 做作业( ) 其他( ) (有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬,给予 “环保小卫士”称号,鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。)4、你认为自己在哪方面仍存在不足,请写下来。(班里仍有个别学生不爱护课桌椅,及时加以批评,督促今后改正缺点。同时教育学生不能在课桌椅上乱写乱画。)三、深化导行:请把你在过去获得的奖状、荣誉、老师家长的赞誉等收编入册,制作一本“进步纪录册”四、总结教学反思:学生学会了勉励自己,调整自己的心理状态。通过活动,明白自己的努力获得的进步,提高自信,并继续努力,改正缺点,不断进步。
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