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汉语拼音的拼写规律.doc

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汉语拼音 拼写 规律
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.汉语拼音汉语拼音的音节概念:音节是语音中最自然的结构单位。确切地说,音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分,因而音节之间具有明显可感知的界限。例如:shɑng,头为sh,腹为ɑ,尾为ng。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个,有调音节(不包括轻声)为1300多个。分类:汉语拼音的音节可以分为两种,1、非零声母音节:,是既有声母又有韵母的,如:ba。2、零声母音节:是只有韵母没有声母的,如an。在汉语拼音中多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是,辅音字母总是跟后边的元音(a、o、e、i、u、ü)拼合成音节,例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下,辅音字母才跟前边的音素拼合,例如shɑng。这样,辅音声母就起了标明音节界限的作用。小知识:元音,又称母音,是音素的一种,与辅音相对。元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音(a、o、e、i、u、ü)。辅音:气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音,辅音字母是辅助发音的字母。声母是指音节开头的辅音。 组成:一、非零声母音节的声母与韵母1、声母 普通话里共有23个声母。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 补充说明:y w 不是声母,根据i u,为方便而写平舌音(舌尖前音)是指舌头平伸,发出的z、c、s。翘舌音(舌尖后音)是指舌尖翘起,,发出的zh、ch、sh、r。2、韵母韵母:韵母是指音节中在声母后面的那部分音素,有24个: a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 分为单韵母、复韵母、鼻韵母。单韵母:六个。包括a、o、e、i、u、ü。复韵母:八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。 鼻韵母:九个,分为前鼻韵母与后鼻韵母。前鼻韵母:5个 an、en、in、un、ün。后鼻韵母:4个 ang、 eng、ing、ong。   - 特别韵母:er 。(可归属于零声母,其构成为元音e加上一个辅音r)。  说明:复韵母由单韵母构成,其中iu、ui为uei、iou 缩写。还有3个加介音形成的复韵母:ia、uo、ua。前鼻音韵母:以“n”结尾的韵母,如:an en in un ün。其中un为uen的缩写,另有5个加介音的韵母 iao ian uai uan  üan 。个人意见ün为üen的缩写。  后鼻音韵母:以“ng”结尾的韵母,如:ang eng ing ong,另有4个加介音的后鼻音韵母iang uang ueng iong。 含介音韵母汇总:ia iao ian iang iong ua uo uai uang ueng uan üan 合计12个,加上介音韵母,则韵母总数为35个。 3、整体认读音节 zhi chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 分为两种:一种发声母音: zhi chi  shi  ri  zi  ci  si 一种发韵母音: yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying  二、零声母:有的音节不以辅音开头,没有声母,称为零声母。普通话里有11个能自成音节的零声母:a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang、 er 。  其中er为特殊的复韵母构成的零声母。拼  音 概念拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。拼读的时候要把声母读得轻而短,把韵母读得重而长,注意声母和韵母中间不要停顿,即用“前音轻短后音重,两音相拼猛一碰”的方法,读出音节。音节的形成1、 韵母自己独立成音节。普通话里有11个能自成音节的零声母:a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang、 er 。 2、声母加韵母成音节。如dǎ(打)。3、声母加介音加韵母成三拼音节。如xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有:xiao,chuan,duan等等。4、整体认读音节:声母和韵母合在一起读一个音。 zhi chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 知识与规律:1、韵母自成音节所有的韵母(包括介音韵母)都能自成音节,有些韵母因为没有与之相配的声母成为了零声母,有些韵母不能成为零声母,则是按i、u、ü以及y w的使用规则进行了调整,如下所示:单韵母的变化a  o  e  i—yi  u—wu  ü—yu 复韵母的变化ai  ei  ui—(uei)—wei  ao  ou  iu—(iou)—you  ie—ye  üe—yue  er 鼻韵母的变化an  en  in—yin  un—wen  ün—(üen)—yun ang ( eng) ing—ying  ong—weng  介音韵母的变化ia—ya iao—yao ian—yan iang—yang iong—yongua—wa uo—wo uai—wai uang—wang ueng—weng uan—wan üan—yuan 能自成音节的都是a、o、e 开头的韵母,包括a、o、e ,eng不能自成音节则是因为没有汉字发的是eng的音,至于ong音则有两种发音方法,一是ong 一是发weng,根据汉字一字不发二音,一般是由声母加韵母的组合发音,选weng(嗡)。i、u、ü开头的韵母自成音节时全部产生了变化 ,其中以ui和iu的变化最大,其原因为: ui和iu是uei和iou的缩写,如果以缩写后的形式,按y、w的使用原则则会变为wi,和yu,wi不能拼读为ui的音,yu也不是iu音,所以只能以缩写前的音uei和iou,再按变化按y、w的使用原则变化wei和you。2、三拼音节三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节。这样的三拼音节还有:xiao,chuan,duan等等。 而liu 是两拼音节,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的,是复韵母。所有的三拼音节都可以理解为是由声母与介音韵母构成。3、与整体认读音节相似的音节 整体认读音节zhi chi  shi  ri zi  ci  si都是发的声母音,是否还有发声母音的音节呢?有,除y w以外的的21个声母都有原音的音节,只是韵母不同而已:如b p m f 和o, d t n l g k h和 e,j q x和i,组成音节为: bo  po  mo  fo, de  te  ne  le  ge  ke  he,ji  qi  xi。音节拼写规则1、y和w的使用   y w具有元音的特点,但又有轻微的摩檫,所以称之为半元音。y w是隔音字母,主要是起分隔音节界线的作用,例如音节ianguang(仰望),容易被误会为ian guang(眼光),用上隔音字母拼写为yangwang就不会混淆音节界线了。只要音节开头是i、u、ü的字母就必须使yw表示音节的开头。   y和w的使用可以概括为加和换两个方面。 1.1 加加是指在i、u、ü开头的音节前加y或w。 1.1.1 i行韵母如果i后面没有另外的元音,就在i前面加y,加y 的韵母有i—yi(衣)、、in—yin(因)、ing— yinɡ(英)、这三个音节全部为整体认读音节。1.1.2 u行韵母凡是u开头的韵母,如果u后面没有另外的元音,就在u前加w 。它包括的韵母有:u—wu(乌),为整体认读音节。1.1.3 ü行韵母  凡是ü开头的韵音自成音节时,在ü前一律加y ,同时ü上的两点省略。它包括的韵母有:ü—yu(鱼)、 üe—yue(月) 、  ün—yun(云)、üan—yuan(元)并且这4个音节全部成为了整体认读音节。1.2换所谓换是指i、u后还有其它的元音,这时要把i换成y,把u换成w。 1.1.2 i行韵母如果在i的后面还有其他的元音就把i换成y ,用y表示音节开头。如:ia—ya(呀) ie—ye(耶)iao—yao (腰)iu—(iou)—you(忧) ian—yan(烟) iang—yang(央)、 iong—yong(雍)。 ie—ye(耶)为整体认读音节。1.2.2 u行韵母如果u后面有其它的元音就把u换成w 。如:ua—wɑ(蛙)、uo—wo(窝)、uai—wɑi(歪)、ui—(uei)—wei(威)、uan—wɑn(弯)、 un—(uen)—wen(温)、uang—wɑnɡ(汪)、ueng—wenɡ(翁)。 2、ü的使用 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼,但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率,汉语拼音方案规定,当j、q、x和ü相拼时,ü上的两点要省去,写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu,不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼,又可以和ü相拼,当n、l和ü相拼时,ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü,不能写为nu、lu。 3、o的使用发声是有规律的它和声母b,p,m,f一起用时是o其它都是uo,其实原则上讲o是不发音的,只有uo才发音,bo,po,mo,fo读音都是uo但写做o. 特殊的:wo为uo的变形,另有一个特殊的字咯发lo音,轻声,助词,如吃饭咯,方言中用的多。这样记-读:o(哦)和wo(喔)发o的音,别的都是uo.写:除bpmf是o外都是uo.4、iou、uei、uen的使用 这三个韵母和声母相拼时,要去掉中间的元音字母,写为iu、ui、un。例如niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)。 如果前面是零声母,就要按照y和w 的使用规则,分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法,在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时,仍旧使用iou、uei、uen,不用省写式。 拼音(音节的拼读) 1、韵母自己独立成音节。直接读,音要长。a、o、e 、ai 、ei、 ao、ou 、an 、en、ang、 er 。2、整体认读音节:声母和韵母合在一起读一个音。直接读,音要长 zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 3、两拼音节采用两拼法两拼法:就是把整个音节分成声母和韵母两部分。先读声母,再读韵母,快速连续,然后读出音节。如:p_a_pa  3、三拼音节采用三拼法或声介合拼法:3.1 三拼法:把音节分成声母、介母、和韵母三部分进行拼读。中间带有i、u、ü(分作出介母)在拼读较长的音节时,先读声母,再读i或u或ü,然后再读后面的韵母。三部分连续呼出一个音节。介母要读得轻,短。如jiɑ hua (家花)3.2 声介合拼法:把声母和韵母合成为一部分,跟韵母的其余部分进行拼读。这种方法只适合用于有韵头的音节.gu_an_guan. 标调的意义:汉语是有声调的语言,声调是汉语音节中区别意义的重要成分,不是可有可无的。同样的音节,声调不同,意义相差很大,例如kanshu,标上不同的声调符号,可以表示“看书”、“砍树”这样的意义,所以给汉字注音,必须使用声调符号。 标调的规律一、按标调歌标调标调歌有a标a上,没a找o e ,i  u并列标在后,单个元音不必说。有a标a上(即韵母中凡是有a的,标在a上。如lao,标在a上)  没a母找 o e (没有a,但有o 或e的,标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上) i u并列标在后(i和 u并列时,标在后面。比如liu,标在u上,gui,标在i 上) 二、声调变化一律标原调是声调变化一律标原调,不标变调。例如“纸老虎”三个音节本来都是上声(即三声),但是由于语流的影响,每个音节的实际声调都不一样,这里统统都标上声调;变调的规律  1. 两个上声相连时,第一个上声念第二声。如:引导、粉笔。   2. 三个上声相连时,前两个上声念第二声。如:铁水桶、展览馆。   但需注意的是,虽然读时念第二声,但在实际标调时要标原调,即还标第三声。三、轻声不标调。例如“凳子”注音是dèngzi,其中“子”是轻声,就不标调。 补充知识1、声母与整体认读音节区别儿歌:z c s(zh ch sh r )是声母,发音只能轻又短。zi ci si(zhi chi shi ri)是音节,发音需要响又长。2、j q x的应用儿歌j q x 真希奇,见了a o e,小i 来联系。(这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音,如jia写成ja . 而 e没什么用,只是为了顺口)小ü见了j q x,摘下帽子敬个礼;小ü见了大y姐,擦掉眼泪笑嘻嘻。3、声母与整体认读音节区别儿歌:z c s(zh ch sh r )是声母,发音只能轻又短。zi ci si(zhi chi shi ri)是音节,发音需要响又长。4、整体认读音节的记读方法zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun yuan  ying 整体认读音节前10个音节,好记些。后面6个音节,可列出相应的字,编成一句话:“夜 ye月 yue隐yin,云 yun愿 yuan迎 ying 。”意思是:“夜 ye”晚的“月yue”亮“隐yin”藏起来,“云 yun”朵“愿 yuan”意帮这个忙,她“迎 ying”了上来。 或者用儿歌记忆则更有趣:   “zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。  而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节,因为没有规律,所以学生记忆起来比较困难。用顺口溜来引导学生就容易多了:因(yin)一(yi)夜(ye)雨(yu),无(wu)云(yun)迎(ying)圆(yuan)月(yue)。 5、轻声轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。 那么怎样才能读好轻声呢?这要求我们在平时读书读报时注意收集,查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声: 如:“妈妈(ma)”,“试试(shi)”看看(kàn  kan ) 说说(shuō  shuo) 二、名词词尾“子”“儿”“头”“们”等和方位词,趋向动词也常读轻声,  如:枪杆子(qiāng  gǎn  zi) “木头(tou)”,“天上(shang)”他们(tā men)“走出来(chulai)” 有一些助词“吧”、“吗”、“呢”、“啊”、“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”等也读轻声。如:去吧(qù ba)、行吗(xíng ma)、去过(qù guo)、来了(lái  le)“好得(de)很”、“快走吧(ba)”, 四、双音节的第二个音节有时也读轻声,如:“萝卜(bo)”衣裳(yī shang) 清楚(qīng chu)漂亮(piào  liang) 等等。 值得提醒的是,不该读轻声的就不能读,因为这样会完全改变词语的意思,如“大意”指内容大概的意思,而“大意(yi)”则指不小心的意思。兄弟xiōng  di (弟弟)    兄弟xiong  dì(哥哥和弟弟)   如:利害 lì hài( 利益和损害,名词)  利害li   hai( 剧烈、凶猛、形容词)。      搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”总之,只要注意积累,经常练习,大家一定能读好轻声。  6、声母的分类按发音部位分类(发音部位:发音时发音器官构成阻碍的部位)①双唇音:b p m(3个) ②唇齿音:f(1个)④舌尖中音:d t n l(4个) ⑦舌根音:ɡ k h(3个)⑤舌尖后音:zh ch sh r(4个) ③舌尖前音:z c s(3个)⑥舌面音:j q x(3个)7、其它儿歌j q x y与 ü相拼的儿歌j q x y真淘气,从不和u在一起;见了小ü更淘气,吹走小ü的圆泡泡。jqx真有趣,从不和u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了jq x 就摘帽!(配上手的动作,夸奖地树大拇指,脱下帽子)小ü见大y,脱帽行个礼,摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟,他最懂道理;见到哥哥jq x,脱下帽子行个礼。
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