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.汉语词性分类汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词,副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。实词——名词、动词、形容词、数量词、代词。(-)名词名词是表示人和事物的名称的实词。如:“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的,如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的,如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。3、表示方位的,如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。表处所的:马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲4、表示时间的,如“现在”“去年”“明天”“星期一”“元旦”“上午”等。 (二)动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如:1、有的动词表示一般的动作行为。如:“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识、批评、宣传、保卫、学习、研究”等。2、表示存在变化消失。如增加、减少、扩大、缩小、提高、降低、存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭。3、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、爱、恨、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 4、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得、得(děi)、应该、应当、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 5、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、进来、出来、回来、起来、去、上去、进去、回去,开去、过去”,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 6、表示使令。如“叫”“让”“派”“请”“使”“要求”“命令”“禁止”。7、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”是判断动词。动词的语法特点:1.一部分动词可以重叠,表示“动作短暂”或“尝试”的意思,是时态的表示法。单音节动词重叠形式是:AA看——看看 想——想想试——试试 讲——讲讲双音节动词重叠形式是:ABAB学习——学习学习 批评——批评批评讨论——讨论讨论 休息——休息休息动词比较复杂,有的需要加以说明。1.动词“是”I. “是”用在名词前边是动词,这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”;此外,“这一年,人家都是丰年,我是歉年,收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词,作谓语。II. “是”用在动词、形容词前边,表示肯定,含有“的确”、“实在”的意思,可以看作语气副词,作状语,例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。2.动词“有”“有”只当动词用,不能当副词用。3.能愿动词能愿动词是指动词中能放在“不X不”(不敢不)格式里的词,可以作谓语,如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语,表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了,天气[应该] 暖和了”。4.趋向动词趋向动词可以单独作谓语,如“月亮下去了,太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语,如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。(三)形容词形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如:1、表示颜色形状。如: 红、黑、圆、粗、细、高、低、长、短、大、小、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、平缓、崎岖、笔直、魁梧。2、表示性质。如:好、坏、冷、热、酸、甜、软、聪明、朴素、老实、勇敢、正确、伟大、勇敢、优秀、老实、鲁莽、大方。3、表示状态。如:快、慢、忙、急、流利、迅速、轻松、严肃、高兴、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆。 4、表数量的:许多、好些、全部、全、整、多、少形容词的语法特点:1.大部分形容词能同程度副词组合,例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义,不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞,黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。2.一部分形容词可以重叠。例如单音节: AA式高——高高(的) 大——大大(的)红——红红(的) 慢——慢慢(的)双音节:AABB式老实——老老实实 整齐——整整齐齐清楚——清清楚楚 大方——大大方方或A里AB式马虎——马里马虎 胡涂——胡里胡涂慌张——慌里慌张 小气——小里小气重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中,兼带有爱称的感情色彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。3.形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词,“端正态度”是使态度端正的意思,“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态,也应看作动词。(四)数词数词是表示事物数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数、小数、确数。倍数是由数词加量词“倍”构成,如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种;第一,在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等,如“一百多”、“一千左右”;第二,相邻的两个基数连用,如“三四(个)”、“十七八(个)”、“五六百(个)”。此外,“三两(个)”。“三五(个)”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。数词的语法特点:1.数词经常出现在量词前边,例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中,数词一般不直接同名词组合,文言格式或习惯用法中,数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。2.倍数只能用于数目的增加,不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加,也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数,不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。 第一,表示数量增加的:增加(了)、增长(了)、上升(了)、提高(了)——不包括底数,只指净增数。例如从十增加到五十,可以说“增加了四倍”,不能说“增加了五倍”。增加到(为);增长到(为)、上升到(为)——包括底数,指增加后的总数。例如从十增加到五十,可以说“增加到五倍”,不能说“增加到四倍”。第二,表示数量减少的:减少(了)、降低(了)、下降(了)——指差额。例如从十减少到一,应该说“减少了十分之九”,不能说“减少了九倍”.减少到(为)、降低到(为)、下降到(为)——指减少后的余数。例如从十减到一,以分数计算,应说“减少到十分之一”。(五)量词量词是表示计算单位(表示事物或动作、行为的单位)的词。可分为名量词和动量词 。 1、名量词表示人或事物的单位,又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位,如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等; 度量量词表示事物的度量,如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。 2、动量词表示动作行为的单位,用在动词前后表示动作的单位,如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”, “看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。(六)代词代词能代替人和事物的名称,或起区别指示作用,或用来提问。 1、人称代词:代替人或事物的名称。如:我 你 您他 她 它 我们 你们 您们 他们 她们 它们 咱们 自己 别人 人家 大家 彼此 大伙 自己(自己能和其他代词连用,起强调作用。例如:我自己 你们自己 大家自己)2、疑问代词:用来提出问题。 如:谁 什么 哪(问人或事物) 哪儿 那里 (问处所)  几 多 (问数量)  多 多么 (问程度)  怎么 怎样 怎么样 (问性质状态) 什么 怎样什么样 (问方式行动)3、指示代词:用来区别人或事物。如: 这 那 (指人或事物) 这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间)  这么 这样 这么样 那么 那样 那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)  这些 那些 这么些 那么些 (指数量)  每 各(指所有的或全体中任何一个)  某 另 别(确有所指,未说明哪一个)代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。虚词——副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词(一)副词副词总是用在动词、形容词前面做状语,用来修饰、限制动词、形容词,表示时间、频率、范围、语气、程度等。如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。1、表示程度。如:很、挺、怪、更、最、太、极、非常、十分、特别、尤其、稍微、比较、格外、顶、极其、分外、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于。2、表示范围。如:都、只、也、光、单、凡、净、一共、仅仅、大半、统统、一概、单单、总共、总、共、一齐、一律。3、表示时间,如:正、刚、才、就、常、便、曾、立刻、刚刚、常常、往往、逐渐、忽然、终于、已、已经、曾、曾经、正、正在、将、将要、就要、马上、时、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终,永、永远、赶紧。4、表示重复、连续。如:又、还、再、一连、再三、连续、反复、不断、屡次、重新。5、表示情貌。如:居然、默默、欣然、猛然。6、表示肯定。如:必、准、一定、必定、必然、的确、准保、须、当然。7、表示否定。如:不、没、没有、别、甭、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用(甭)、不妨。8、表示估量。如:大概、大约、似乎、也许、恐怕、几乎。9、表示语气。如:却、偏、岂、偏偏、难道、简直、反正、究竟、到底、索性、、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好。10、表示方式。如:悄悄、暗暗、亲自、一齐、相互。1.副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”,只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如:①这办法好得< 很> 。②这办法好< 极> 了。2.有一部分副词能起关联作用。(1)单用的:说了又说 吃得下就吃 说清楚再走 下大雨也去(2)前后配合用的:又…又 越…越 也…也 不…不 既…又 非…不(3)和连词配合用的:不但…还 只有……才 既然…就 虽然…却 如果…就 不论…都 即使……也 除非……才3.“没有”(没)在动词、形容词前是副词,否定行为的发生;在名词前是动词,否定事物的存在或否定对事物的领有。例如:①没有见过这么好的学生。(副)②你没有《诗经》吗?(动)“没有”和“没”是有区别的:“没”不能用在句末,也不能单独用来回答问题,“没有”就可以。如不能说“他来了没?”“没。”只能说“他来了没有?”“没有。”4.有少数形容词和某些副词,都经常作状语,要细心分辨。例如:①雨后青山格外秀丽。②这件衣服特别好看。③你不能持一概否定的态度。④大家一致同意大会的决定。这种情况下,我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如:我们可以说“任务特别”,也可以说“(特别)任务”,但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词,“格外”是副词。又如:可以说“意见一致”,也可以说“(一致)意见”,“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语,而意义不变的是形容词,不能作谓语、定语的是副词。5.“白、怪、老、净”等,同名词组合时是形容词,同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词:甲 乙白布 白跑一趟老朋友 老说不完怪事 怪好看净水 身上净是泥(二)介词:用在名词、代词或名词性短语的前面,同其他的词组合在一起,构成介宾短语,做定语、状语和补语,表示时间、处所、方式、对象、目的等。1、表示时间。如:从、自从、到、在、当、于、打、到、当、当着、趁、乘、随着、赶、临。2、表示处所、方向的。如:从、自、往、朝、向、在、由、沿着、顺着、打、到、于。3、表示方式、方法的。如:按、按照、根据、通过、经过、用、拿、以、凭、依照、本着、经、据、将、 就、靠。4、表示对象、关联的:对、对于、关于、把、给、和、跟、同、被、由、叫、让替、与、将、 管、论、顺、连。5、表示原因、目的:因、由于、为、为了、为着。6、表示比较:比、跟、同、与、和。7、表示排除:除了、除开、除去、除非。1. 介词结构都可以作状语,少数还可以作补语。例如:〔在阅览室〕看书(表处所)〔从早上〕作<到晚上>(表时间),〔沿着河边〕前进(表方向)〔对学生〕负责(表对象)〔连根〕拔起来(表对象)〔比过去〕更好(表比较)有的可以作定语,但要加“的”。例如:①他作了一个(关于诗人杜甫)的学术报告。②他(对这个问题)的分析是正确的。2.介词大部分是由动词虚化来的,有的介词跟动词的界线是清楚的,如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词,在另一场合是动词,如“在、比、给”等。例如:①他把书放在桌上。(介词)②他在家里.(动词)③许多同学都比我学习好。(介词)④我们要比干劲,比速度,比质量。(动词)⑤他给我买了一本书.(介词)③他给了我一本书。(动词)它们的区别:介词不能单独作谓语,也不能用肯定否定并列方式提问,动词可以。介词后边不可以带时态助词“了、着、过”(“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态),不能重叠;动词一般可以。它们的意义也不同,如例①中的“在”表示“放”的处所; 例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。(三)连词连词用来连接词、短语、句子乃至段落,表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。如“和、跟、同、与、及、或者、或、又、既、并、并且、而、而且、还是”。关联词语可以看成是连词,如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如:①我和他都去过。(连词)②我曾经(和他)去过。(介词)③([和他]去北京)的人都回来了。(介词)上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换。用作介词时,口语常用“跟”,书面语倾向于用“同”。用作连词时,一般用“和”,“与”带有书面语色彩。  连词“和”与介词“和”的不同,表现在以下几个方面:第一,连词“和”前后的词语是并列关系,两者共作一个成分,可以互相调换位置而句子的基本意思不变;介词“和”前后的词语不是并列关系,不能互换位置。第二,介词“和”前面可以出现状语,连词“和”不能。第三,介词“和”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头,连词“和”不能,如例②。  “和”等用作连词和介词,在有的句子里会有歧义,如“我和他谈话”就可以有不同的理解。“他”可能谈话,也可能不吭声。为了准确地表达思想,在书面语中一般把“和”用作连词,把“同”用作介词。例如:④不多时,许大嫂快手快脚的收拾了碗筷,拈了几块烧饼带给阿细和阿娇,便同秀英、凤容一道离了家,走回小艇去了。(四)助词附加在词、短语、句子上起辅助作用(表示词语之间的某种结构关系,或动作行为的状态,或表示某种语气)的词。助词可以分为三类。一类是结构助词,表示词与词或短语与短语之间的结构关系,常用的有:“的、地、得、所、似的”;一类是动态助词,用在动词、形容词后边表示动态,有三个:“着、了、过”;一类是语气助词,表示语气,出现在句子的末尾,有的也可以出现在句中。如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。 1.结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”,在状语后面写做“地”,在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如:①灿烂的科学的春天到来了。②同学们都很快地完成了老师布置的作业。③张老师高兴得说不出话来。(五)叹词叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词,常常独立成句,不与其他句子成分发生结构关系。如:“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀、哈哈、唉呀、啊、呸、哎哟、咳、哦、嗯”等。①哈哈!我猜着了。②唉呀!这么大的西瓜!③哦,我想起来了。④喂!现在开会了。⑤嗯!我马上就去。例①表喜悦,例②表惊讶,例③表醒悟,例④表呼唤,例⑤表应答。1.叹词的独立性最强,一般不同别的词语发生结构关系,常作独立成分.2.叹词“啊”与语气助词“啊”不同。例如:⑥咱们走的不是一条路啊!⑦啊,今年的庄稼长得真好哇!语气词“啊”总是附着在句末,念轻声,永不独立,如例⑥。叹词“啊”不念轻声,总是独立在句子结构之外。3.叹词的写法不十分固定,同一声音,往往用不同的汉字表示。例如“ō,我懂”。就可以用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”,也写作“呵”等。在写作的时候,要尽量采用通行的写法。4.另外,叹词可以作句子成分。如“他哼了一声”(作谓语)。“只听见电话里发出‘喂、喂’的声音”(作定语)。这属活用。(六)拟声词拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词,可以单独成句。。例如:嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜、沙沙沙、呼啦啦等。辨析:1)名与动、形的区别:A.名词不能重叠。(少数除外 如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。)动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家?动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好?C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。2)动词、形容词的区别:A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。3)副词和形容词的区别:a.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。b.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一致不一致?4)时间副词和时间名词的区别:a.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。b.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。c.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”时间副词不能。练习:A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将   B.最近、现在、目前、早上、从前、将来5)有些介词与动词兼类,怎样区别:有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。C.介词不能重叠,动词一般可以。如:明天我在学校等你。   明天我在家。   他在看书。我比你高一点儿。   我们比比。他给我买了一本书。   他给了我一本书。别那我开玩笑。  他手里那着一本书。6)连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别:A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。如:我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。7)兼类词:一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关,这样的词就是兼类词。兼类词与同形词、同音词的区别:同形词同音词意义毫无联系,是两个以上的一组词。如:把住质量关。(动词)   把书拿来。(介词)  拿把菜刀来。(量词)开了一朵花(名词)   花了很多钱。(动词)☆如何辨别兼类词的词性:看它在句中的位置,起的作用。如:大家选我当代表。(名词) 这代表大多数同志的看法。(动词)买了一把锁。(名词)      把门锁上。(动词)你要端正学习态度。(动词)   他坐得很端正。(形容词)怎么多了一个人?(动词)     这里人太多。(形容词)我们要立个规矩。(名词) 梅家的小姐很贤惠、很规矩。(形容词)每个人都有他自己的理想。(名词)   这时最理想的是骑马上天山。(形容词)你快点走,跟上我!(动词)   你跟姐姐回家吧。(介词)年老了,身体不行了。(形容词)    你怎么老哭?(副词)他买的雨伞是白色的。(形容词)    我今天又白跑了。(副词)词性的变化汉语中的许多词性,在不同的语境中词性会发生变化,也即在不同的语境中词性并不相同。因此,要学好词性,必须掌握语境中的词性。请看下面的例子:1、 发明,可作动词或名词。①这是科学家的发明创造。(这里的“发明”指某种成果或产品,是名词。)②科学家发明了计算机。(这里的“发明”指研究开发,是动词。)2、得,可作动词、助词或名词。① 这件事你得去。(这里的“得”读děi,表示一种意愿,是能愿动词。)②工资是我的劳动所得。(这里的“得”读dé,相当于“得到的报酬”,因此是名词。)③这件事你做得对。(这里的“得”读de,用在动词“做”之后,表示补充说明,是结构助词。)3、上,可作名词或动词。①桌上有一本书。(这里的“上”,表示处所,是名词。)②昨天我上南京去了。(这里的“上”表示动作行为,是动词。)4、在,“在”的用法最为灵活,可作动词、副词或介词。①星期天,我在家。(这里的“在”后面再没有动词,因此只好自己充当动词。)②星期天,我在家看书。(这里的“在”后面还有动词“看书”,因此只能充当介词,和“家”合在一起,表示处所。)③星期天,我在复习功课。(这里的“在”相当于“正在”,表示时间,因此它是时间副词。)5、啊,可作叹词或语气助词。①啊!祖国多么美!(这里的“啊”单独使用,表示一种强烈的感情,是叹词。)②祖国多么美啊!(这里的“啊”用在句末,表示一种感叹语气,是句末语气助词。)综上所述,汉语中的许多词性用法很灵活,应根据语境作具体分析。
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